汇报课《四个太阳》教案

1 四个太阳四个太阳 教学设计教学设计 岳阳市南湖新区湖滨学校岳阳市南湖新区湖滨学校 姜辉姜辉 教学目标 教学目标 1 认识 挂 街 等 13 个生字 会写 园 因 等 6 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么 教学重点 教学重点 识字 写字 正确流利地朗读 教学难点 教学难点 感悟作者所表达的心愿 教学时数 教学时数 两课时 教学设计 第教学设计 第 1 课时 课时 一 一 故事激趣 故事激趣 1 师讲述故事 传说远古时期 天上同时出现了十个太阳 整 个大地成了一片火海 禾苗 树木都被烧焦 人民无法生存 后来 天帝派神箭手后羿去教训那十个太阳 后羿看到人民的苦难 非常 同情 便用神箭一连射落九个太阳 正要射第十个太阳时 被人民 劝阻 小朋友们你们说说天上有多少个太阳呢 2 出示课题 四个太阳 齐读课题 3 设置悬念 读了课题 你最想知道什么 为什么会有四个太 阳呢 二 二 初读课文 整体感知 初读课文 整体感知 1 听教师读课文 课件展示课文内容的画面 学生边听边想 文中的小朋友画了四个什么样的太阳 分别送给了哪几个季节 2 学生自由读课文 要求 读准字音 读通句子 三 自主探究 游戏识字 自主探究 游戏识字 2 1 试互相交流认识的词语 说说是怎样认识的 并交流识记的 方法 2 采用多种形式检查自学情况 带拼音的词语 生字带颜色 指名读 小组赛读 男女赛读等 词语搭配连线 巩固朗读 四 四 课间轻松 听音乐课间轻松 听音乐 种太阳种太阳 过渡 让我们带着歌曲中的美好愿望 一起去感受一下课文中的美 好心愿 五 五 细读感悟 体会想象美 细读感悟 体会想象美 1 学生再读课文 想象作者的美好心愿 2 学生自由选择喜欢的段落来读 3 以学定教 学生选择喜欢的段落来学 教师随机展示画面 1 绿绿的太阳绿绿的太阳 说说炎热夏天 烈日当空时的感受和愿望 体会它所带来的清凉 课件出示 夏天 太阳火辣辣的照着 小朋友们热得满身大汗 蝉儿在树上不停地鸣叫 师问 你看到了 什么 听到了什么 你们有什么愿望 结合课文 借助实物体会 清 凉 的意思 引导说句子 清凉的 风 清凉的 水 等 指导学生 读出 清凉 舒服的感觉 然后请学生自由读 指名读 挑战读 齐 读 2 金黄的太阳金黄的太阳 想象秋日果园的景象 问 看了这些景象 你想对秋天说些什么 A 指导读好长句子 金黄的太阳忙着邀请小 伙伴 请他们尝尝水果的香甜 B 指名读 表演读 分男女赛读 3 红红的太阳 红红的太阳 说说 漫天飞雪 的感受和心愿 指导朗读 体会它所带来的温暖 课件展示漫天飞雪的冬天 学生自由说说 3 自己的心愿 首先请学生教老师读 然后老师范读 学生评议 并说说听了老师读有什么感觉 最后全班齐读 4 多彩的太阳多彩的太阳 交流春景 联系旧知识 感悟想象美 问 春天 你画怎样的太阳呢 指导有感情地引读 赛读 齐读 六 六 回归整体 熟读成诵 回归整体 熟读成诵 1 师生合作读全文 2 学生选择喜欢的段落背诵 3 尝试背诵全文 教师引导学生按季节背诵 4 指名背