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文档简介
六年级信息技术下册 Excel 中的排序中的排序 教学设计教学设计 课题课题Excel 中的排序中的排序 教学目标教学目标 1 使学生掌握排序的操作方法 2 使学生了解排序的几种类型 3 培养学生处理数据 运用所学知识解决实际问题的能力 教学重点教学重点排序的操作方法 教学难点教学难点设置主要关键字和次要关键字排序 教学方法教学方法演示法 讲解法 任务驱动法 讨论法 学法指导学法指导讨论 自主探究 教师活动学生活动 教教 学学 过过 程程 一 创设情境 引入课题一 创设情境 引入课题 1 教学软件 展示几组 08 年北京奥运 会我国运动员获奖的图片及奖牌榜 提出问 题 1 在 奥运奖牌表 中 按奖牌总 数中国排第几 香港排第几 2 中国和香港分别获多少金牌 3 奖牌最少的国家是哪个 通过问题激发学生解决新问题的兴趣 2 小结展示排序结果 导出排序概念 按表中某一个或几个关键字重新排序记 录顺序 升序 降序 意图 帮助学生建立 排序 的概念 看图片和图表 思考问题 快速抢答 通过目测回答 很难 快速准确给出答案 理解概念 明确解决新问题 二 新课传授 任务驱动自主探究 向学生传送报表 传授任务 引导完成 巡视指导 根据实际情况个别指导 集 体讲解 1 任务传授 任务 A 按积分的高低排名 意图 通过实践让学生了解关键字 升序 降序等概念 任务 B 积分排序时 积分相同如何来 排名 理解主关键字 次要关键字 第三关键 字 意图 引导一步步完成任务 处理实 际问题 2 排序种类的介绍 一般情况下 按数值大小排序 Excel 提供了字母顺序 姓氏笔画排序等方式 演 示按姓氏笔画排序的操作方法 任务 C 按 队名 第一个字的笔画升 序排序 意图 了解排序的几种类型 掌握其 它的排序 三 拓展自学 探索研究三 拓展自学 探索研究 接受任务 探究完成 实践操作 完成任务 思考 可按净胜球来排序 进球数来排名 上机操作 完成任务 观看演示 了解排序的不同类型 教教 学学 反反 思思 在教学中 以提出问题来带领学生进入新知的世界 让学生带着疑问 探索新知 同时使用任务驱动 大屏幕展示的方法让学生积极主动地参与 到课堂活动中来 以演示促教学 使学生主动探求知识 发现问题 并解 决问题 调动了学生的学习积极性 提高了教学效率 培养了学生的实际 操作能力 不足之处是字母 笔画的排序讲解有些仓促 没有照顾到学生的个体 差异 学生完成任务的时间长短
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