科学实验报告表格五年级上册

小学科学实验报告 小学科学实验报告 1 1 实验内实验内 容容 种子发芽实验 一 种子发芽实验 一 实验目实验目 的的 通过发芽实验 了解种子发芽需通过发芽实验 了解种子发芽需 要的条件 要的条件 实验器实验器 材材 种子发芽实验盒 标号纸 绿豆种子发芽实验盒 标号纸 绿豆 种子 纸巾 种子 纸巾 实验实验 步骤步骤 把种子分成两组 一组给水 一把种子分成两组 一组给水 一 组保持干燥 组保持干燥 实验实验 现象现象 给水的种子发芽了 干燥的种子给水的种子发芽了 干燥的种子 没有发芽 没有发芽 实验结实验结 论论 种子发芽需要水 种子发芽需要水 备注备注 实验人实验人 实验实验 时间时间 20102010 年年 9 9 月月 3 3 日日 小学科学实验报告 小学科学实验报告 2 2 实验内实验内 容容 种子发芽实验 二 种子发芽实验 二 实验目实验目 的的 通过实验知道绿豆种子发芽需要通过实验知道绿豆种子发芽需要 适宜的温度 适宜的温度 实验器实验器 材材 种子发芽实验盒 标号纸 绿豆种子发芽实验盒 标号纸 绿豆 种子 纸巾 种子 纸巾 实验实验 步骤步骤 把种子分成两组 都给水 一组把种子分成两组 都给水 一组 放常温下 一组冰箱里 放常温下 一组冰箱里 实验实验 现象现象 常温下的种子发芽了 冰箱中的常温下的种子发芽了 冰箱中的 种子没有发芽 种子没有发芽 实验结实验结 论论 种子发芽需要适宜的温度 种子发芽需要适宜的温度 备注备注 实验人实验人 实验实验20102010 年年 9 9 时间时间月月 8 8 日日 小学科学实验报告 小学科学实验报告 3 3 实验内实验内 容容 观察绿豆芽的生长 观察绿豆芽的生长 实验目实验目 的的 了解植物的生长需要合适的环境了解植物的生长需要合适的环境 条件 条件 实验器实验器 材材 做好的绿豆芽对水的需要的实验 做好的绿豆芽对水的需要的实验 实验实验 步骤步骤 1 1 绿豆芽一盆放阳光下 一盆放绿豆芽一盆放阳光下 一盆放 在见不到阳光的地方 在见不到阳光的地方 2 2 在一个盘子里铺上几层吸水纸 在一个盘子里铺上几层吸水纸 把把 5 5 粒刚发芽的绿豆并排放在粒刚发芽的绿豆并排放在 吸水纸上 保持吸水纸一端湿吸水纸上 保持吸水纸一端湿 润 润 实验实验 现象现象 见到阳光的 吸到水的绿豆芽长见到阳光的 吸到水的绿豆芽长 得好 得好 实验结实验结 论论 绿豆芽的生长需要水和阳光 绿豆芽的生长需要水和阳光 备注备注 实验人实验人 实验实验 20102010 时间时间年年 9 9 月月 1010 日日 小学科学实验报告 小学科学实验报告 5 5 实验内实验内 容容 做一个生态瓶做一个生态瓶 实验目实验目 的的 了解生物在一定区域了解生物在一定区域 内相互影响 内相互影响 相互依存 会形成一个生态群落 相互依存 会形成一个生态群落 实验器实验器 材材 大饮料瓶 剪刀 建造生态瓶需大饮料瓶 剪刀 建造生态瓶需 要的材料 要的材料 实验实验 步骤步骤 1 1 先在瓶底装入一层淘洗 先在瓶底装入一层淘洗 干净的沙 干净的沙 2 2 装入半瓶自然水域的水 装入半瓶自然水域的水 3 3 往瓶里种上自己准备的 往瓶里种上自己准备的 水草 水草 4 4 再放入小动物 再放入小动物 实验实验 现象现象 水草 动物都生长得很好 水草 动物都生长得很好 实验结实验结生物在一定区域生物在一定区域 内相互影响 相内相互影响 相 论论互依存 会形成一个生态群落 互依存 会形成一个生态群落 备注备注 实验人实验人 实验实验 时间时间 20102010 年年 9 9 月月 2222 日日 小学科学实验报告 小学科学实验报告 6 6 实验内实验内 容容 改变生态瓶改变生态瓶 实验目实验目 的的 了解减少水和添加动物 植物会了解减少水和添加动物 植物会 引发生态群落的变化 引发生态群落的变化 实验器实验器 材材 若干鱼 水 水草 若干鱼 水 水草 实验实验 步骤步骤 1 1 2 2 个生态瓶 一个生态瓶个生态瓶 一个生态瓶 的水减少一半 另一个水量不变 的水减少一半 另一个水量不变 两个生态瓶的生物数量都不变 两个生态瓶的生物数量都不变 2 2 2 2 个生态瓶 一个生态瓶的水个生态瓶 一个生态瓶的水 草增加一倍 另一个的小鱼数量草增加一倍 另一个的小鱼数量 增加一倍 增加一倍 实验实验 现象现象 水少的小鱼浮出水面的次数比较水少的小鱼浮出水面的次数比较 多 多 水草增加 鱼浮出水面的次数会水草增加 鱼浮出水面的次数会 减少 小鱼增加 小鱼浮到水面减少 小鱼增加 小鱼浮到水面 的次数会增多 的次数会增多 实验结实验结减少水和添加动物 植物会引发减少水和添加动物 植物会引发 论论生态群落的变化 生态群落的变化 备注备注 实验人实验人 实验实验 时间时间 20102010 年年 9 9 月月 2424 日日 小学科学实验报告 小学科学实验报告 7 7 实验内实验内 容容 光和影光和影 实验目实验目 的的 了解影子的特点 了解影子的特点 实验器实验器 材材 手电筒 手电筒 4 4 开的白卡纸 长方形开的白卡纸 长方形 的小木块 铅笔 尺子的小木块 铅笔 尺子 实验实验 步骤步骤 1 1 将木块放在桌面上 用手电筒 将木块放在桌面上 用手电筒 从不同的位置照射 在桌面上分从不同的位置照射 在桌面上分 别画出木块的影子 别画出木块的影子 2 2 用手电筒照射距离墙面不同远 用手电筒照射距离墙面不同远 的三个木块 的三个木块 3 3 用手电筒从上面和侧面照射一 用手电筒从上面和侧面照射一 个长方体木块 分别画出它在纸个长方体木块 分别画出它在纸 屏上的影子 屏上的影子 实验实验 现象现象 影子会随着光源位置的改变而改影子会随着光源位置的改变而改 变 变 影子的大小与遮挡物和光源之间影子的大小与遮挡物和光源之间 距离的关系 遮挡物离光源越近 距离的关系 遮挡物离光源越近 影子越大 影子越大 影子的形状和光源照射物体侧面影子的形状和光源照射物体侧面 的形状有关 的形状有关 实验结实验结 论论 影子会随着光源位置的改变而改影子会随着光源位置的改变而改 变 变 影子的大小与遮挡物和光源之间影子的大小与遮挡物和光源之间 距离的关系 遮挡物离光源越近 距离的关系 遮挡物离光源越近 影子越大 影子越大 影子的形状和光源照射物体侧面影子的形状和光源照射物体侧面 的形状有关 的形状有关 备注备注 实验人实验人 实验实验 时间时间 20102010 年年 1010 月月 8 8 日日 小学科学实验报告 小学科学实验报告 8 8 实验内实验内 容容 阳光下的影子阳光下的影子 实验目实验目 的的 发现阳光下物体影子在一天中的发现阳光下物体影子在一天中的 变化规律 变化规律 实验器实验器 材材 简易的日影观测仪 指南针 简易的日影观测仪 指南针 实验实验 步骤步骤 观察阳光下影子的变化 观察阳光下影子的变化 实验实验 现象现象 1 1 阳光下物体影子的方向随着太 阳光下物体影子的方向随着太 阳方向的改变而改变 影子总是阳方向的改变而改变 影子总是 和太阳的方向相反 和太阳的方向相反 2 2 阳光下物体影子长短的变化是 阳光下物体影子长短的变化是 随着太阳在天空中的位置变化而随着太阳在天空中的位置变化而 变化的 太阳位置最高时影子最变化的 太阳位置最高时影子最 短 太阳位置最低时 影子最长 短 太阳位置最低时 影子最长 1 1 阳光下物体影子的方向随着太 阳光下物体影子的方向随着太 阳方向的改变而改变 影子总是阳方向的改变而改变 影子总是 和太阳的方向相反 和太阳的方向相反 2 2 阳光下物体影子长短的变化是 阳光下物体影子长短的变化是 随着太阳在天空中的位置变化而随着太阳在天空中的位置变化而 变化的 太阳位置最高时影子最变化的 太阳位置最高时影子最 短 太阳位置最低时 影子最长 短 太阳位置最低时 影子最长 备注备注 实验人实验人 实验实验 时间时间 20102010 年年 1010 月月 1313 日日 小学科学实验报告 小学科学实验报告 9 9 实验内实验内 容容 光是怎样传播的光是怎样传播的 实验目实验目 的的 验证光是直线传播的验证光是直线传播的 实验器实验器 材材 手电筒 手电筒 3 3 张在同一位置打孔的张在同一位置打孔的 长方形卡纸 屏 空心弯管和直长方形卡纸 屏 空心弯管和直 管 管 实验实验 步骤步骤 三个小孔对齐 三个小孔对齐 三个小孔不对齐 三个小孔不对齐 实验实验 现象现象 三个小孔对齐看到光斑 三个小三个小孔对齐看到光斑 三个小 孔不对齐看不到光斑 孔不对齐看不到光斑 实验结实验结 论论 光是直线传播的 光是直线传播的 备注备注 实验人实验人 实验实验 时间时间 20102010 年年 1010 月月 1515 日日 小学科学实验报告 小学科学实验报告 1010 实验内实验内 容容 光的反射光的反射 实验目实验目 的的 了解光碰到镜面会改变传播方向 了解光碰到镜面会改变传播方向 被反射回去 形成反射现象 反被反射回去 形成反射现象 反 射光也是直线传播的 射光也是直线传播的 实验器实验器 材材 手电筒 小镜子 制作潜望镜的手电筒 小镜子 制作潜望镜的 材料材料 实验实验 步骤步骤 1 1 手电筒照科学书 找反射光 手电筒照科学书 找反射光 2 2 做一个潜望镜 做一个潜望镜 1 1 自学书上的制作要求 自学书上的制作要求 2 2 每个人利用现有材料进行制作 每个人利用现有材料进行制作 实验实验 现象现象 了解光碰到镜面会改变传播方向 了解光碰到镜面会改变传播方向 被反射回去 形成反射现象 被反射回去 形成反射现象 实验结实验结 论论 反射光也是直线传播的 反射光也是直线传播的 备注备注 实验人实验人 实验实验 时间时间 20102010 年年 1010 月月 2020 日日 小学科学实验报告 小学科学实验报告 1111 实验内实验内 容容 光和热光和热 实验目实验目 的的 验证光强温度就高 光弱温度就验证光强温度就高 光弱温度就 低 低 实验器实验器 材材 小镜子 温度计 不锈钢勺 放小镜子 温度计 不锈钢勺 放 大镜大镜 实验实验 步骤步骤 1 1 观察一面镜子和多面镜子反 观察一面镜子和多面镜子反 射的光强弱有什么不同 射的光强弱有什么不同 2 2 用温度计分别测出它们的温用温度计分别测出它们的温 度 度 实验实验 现象现象 光强温度就高 光弱温度就低 光强温度就高 光弱温度就低 实验结实验结 论论 光强温度就高 光弱温度就低 光强温度就高 光弱温度就低 备注备注 实验人实验人 实验实验 20102010 时间时间年年 1010 月月 2222 日日 小学科学实验报告 小学科学实验报告 1212 实验内实验内 容容 怎样得到更多的光和热怎样得到更多的光和热 实验目实验目 的的 1 1 物体的颜色与吸热的本领有关 物体的颜色与吸热的本领有关 深色物体比浅色物体吸热块 深色物体比浅色物体吸热块 2 2 物体受阳光照射角度与吸热的 物体受阳光照射角度与吸热的 关系 物体与阳光垂直比倾斜吸关系 物体与阳光垂直比倾斜吸 热快 热快 实验器实验器 材材 白色纸 粉色纸 黑色纸 黑色白色纸 粉色纸 黑色纸 黑色 蜡光纸 铝箔纸对折做成的纸带 蜡光纸 铝箔纸对折做成的纸带 温度计 三个同样的黑色纸带分温度计 三个同样的黑色纸带分 别插上温度计别插上温度计 实验实验 步骤步骤 1 1 做探究物体的颜色与吸热本领 做探究物体的颜色与吸热本领 有关系的实验有关系的实验 2 2 做探究物体吸热与阳光直射 做探究物体吸热与阳光直射 斜射关系的实验斜射关系的实验 实验实验 现象现象 色物体比浅色物体吸热块 物体色物体比浅色物体吸热块 物体 与阳光垂直比倾斜吸热快 与阳光垂直比倾斜吸热快 实验结实验结 论论 1 1 物体的颜色与吸热的本领有关 物体的颜色与吸热的本领有关 深色物体比浅色物体吸热快 深色物体比浅色物体吸热快 2 2 物体受阳光照射角度与吸热的 物体受阳光照射角度与吸热的 关系 物体与阳光垂直比倾斜吸关系 物体与阳光垂直比倾斜吸 热快 热快 备注备注 实验人实验人 实验实验 时间时间 20102010 年年 1010 月月 2727 日日 小学科学实验报告 小学科学实验报告 1313 实验内实验内 容容 做个太阳能热水器做个太阳能热水器 实验目实验目 的的 太阳能热水器的效能和所采用的太阳能热水器的效能和所采用的 材料 结构 运用的原理有关材料 结构 运用的原理有关 实验器实验器 材材 纸盒 泡沫塑料 能装水的塑料纸盒 泡沫塑料 能装水的塑料 袋 玻璃片 盒盖 黑色纸 锡袋 玻璃片 盒盖 黑色纸 锡 箔纸等 箔纸等 实验实验 步骤步骤 设计制作太阳能热水器设计制作太阳能热水器 为了使热水器尽快地升温 需要为了使热水器尽快地升温 需要 考虑哪些问题 考虑哪些问题 采取哪些措施 采取哪些措施 主要应该包括哪两部分 主要应该包括哪两部分 选用什么材料做 选用什么材料做 实验实验 现象现象 制作成太阳能热水器 制作成太阳能热水器 实验结实验结 论论 太阳能热水器的效能和所采用的太阳能热水器的效能和所采用的 材料 结构 运用的原理有关材料 结构 运用的原理有关 备注备注 实验人实验人 实验实验 时间时间 20102010 年年 1010 月月 2929 日日 小学科学实验报告 小学科学实验报告 1414 实验内实验内 容容 评价我们的太阳能热水器评价我们的太阳能热水器 实验目实验目 的的 检验设计制作的太阳能热水器的检验设计制作的太阳能热水器的 实际效果实际效果 实验器实验器 材材 制作好的太阳能热水器 温度计制作好的太阳能热水器 温度计 实验实验 步骤步骤 1 1 展示太阳能热水器 展示太阳能热水器 2 2 检验太阳能热水器 检验太阳能热水器 检验标准检验标准 装水装水 200200 毫升毫升 在在 1515 分钟内 使水温上升分钟内 使水温上升 3 3 完善 改进太阳能热水器 完善 改进太阳能热水器 实验实验 现象现象 1515 分钟水温上升 分钟水温上升 实验结实验结 论论 太阳能是一种清洁 节能 安全太阳能是一种清洁 节能 安全 的能源的能源 备注备注 实验人实验人 实验实验 时间时间 20102010 年年 1111 月月 5 5 日日 小学科学实验报告 小学科学实验报告 1515 实验内实验内 容容 坚硬的岩石会改变模样吗坚硬的岩石会改变模样吗 实验目实验目 的的 根据岩石变化的特点 尝试推测根据岩石变化的特点 尝试推测 岩石变化的原因 岩石变化的原因 实验器实验器 材材 岩石块 酒精灯 镊子 水 录岩石块 酒精灯 镊子 水 录 象资料象资料 实验实验 步骤步骤 1 1 用酒精灯加热岩石 然后放入 用酒精灯加热岩石 然后放入 冷水中 冷水中 2 2 将几块岩石放入有水的塑料瓶 将几块岩石放入有水的塑料瓶 中剧烈晃动 中剧烈晃动 3 3 演示实验 向杯内倒入石膏演示实验 向杯内倒入石膏 糊 撒上几粒豌豆 再倒入一些糊 撒上几粒豌豆 再倒入一些 石膏糊 将结成块的石膏糊放入石膏糊 将结成块的石膏糊放入 盛水的盘子 盛水的盘子 实验实验 现象现象 受水 气温 动植物的作用 岩受水 气温 动植物的作用 岩 石破碎 石破碎 实验结实验结受水 气温 动植物的作用 岩受水 气温 动植物的作用 岩 论论石破碎 石破碎 备注备注 实验人实验人 实验实验 时间时间 20102010 年年 1111 月月 1717 日日 小学科学实验报告 小学科学实验报告 1616 实验内实验内 容容 土壤中有什么土壤中有什么 实验目实验目 的的 通过观察和实验寻找土壤的成分 通过观察和实验寻找土壤的成分 实验器实验器 材材 干 湿土壤 小铲子 报纸等干 湿土壤 小铲子 报纸等 实验实验 步骤步骤 1 1 把土倒在纸上进行观察 把土倒在纸上进行观察 2 2 把干燥的土壤捻碎 用牙签把 把干燥的土壤捻碎 用牙签把 土壤颗粒分开 借助放大镜仔细土壤颗粒分开 借助放大镜仔细 观察 观察 3 3 把一些土倒入水中 我们发现 把一些土倒入水中 我们发现 了什么 了什么 搅拌水中的土壤 然后静置一段搅拌水中的土壤 然后静置一段 时间 我们又看到了什么现象 时间 我们又看到了什么现象 土壤的沉积物分成了哪几层 土壤的沉积物分成了哪几层 实验实验 现象现象 土壤里有沙 小石子 黏土水和土壤里有沙 小石子 黏土水和 空气等混合物 空气等混合物 实验结实验结 论论 土壤里有沙 小石子 黏土水和土壤里有沙 小石子 黏土水和 空气等混合物 空气等混合物 备注备注 实验人实验人 实验实验 时间时间 20102010 年年 1111 月月 1919 日日 小学科学实验报告 小学科学实验报告 1717 实验内实验内 容容 雨水对土地的侵蚀雨水对土地的侵蚀 实验目实验目 的的 通过模拟实验来探究雨水对土地通过模拟实验来探究雨水对土地 的侵蚀 的侵蚀 实验器实验器 材材 湿润并混有少量沙石的土 水槽湿润并混有少量沙石的土 水槽 等等 实验实验 步骤步骤 1 1 仔细观察斜坡上的土地的形态 仔细观察斜坡上的土地的形态 2 2 观察 观察 降雨降雨 过程中的土地 过程中的土地 以及以及 雨水雨水 和和 径流径流 的情况 的情况 实验实验 现象现象 斜坡上有许多小细沟 斜坡上有许多小细沟 实验结实验结 论论 雨水和径流会把地表的泥土带走 雨水和径流会把地表的泥土带走 使土地受到侵蚀 使土地受到侵蚀 侵蚀使地表的地形地貌发生改变 侵蚀使地表的地形地貌发生改变 备注备注 实验人实验人 实验实验 时间时间 20102010 年年 1111 月月 2424 日日 小学科学实验报告 小学科学实验报告 1818 实验内实验内 容容 什么样的土地容易被侵蚀什么样的土地容易被侵蚀 实验目实验目 的的 验证坡度的大小 有无植被覆盖 验证坡度的大小 有无植被覆盖 降雨量的大小等会影响土地被侵降雨量的大小等会影响土地被侵 蚀的程度 蚀的程度 实验器实验器 材材 湿润并混有少量沙石的土 水槽 湿润并混有少量沙石的土 水槽 报纸 降雨器等报纸 降雨器等 实验实验 步骤步骤 1 1 堆斜坡地形 造悬崖 堆斜坡地形 造悬崖 2 2 用饮料瓶做喷水器 用饮料瓶做喷水器 3 3 降雨到斜坡上 降雨到斜坡上 湿润并混有少量沙石湿润并混有少量沙石 的土 水槽 报纸 的土 水槽 报纸 降雨器等降雨器等 实验实验 现象现象 斜坡上留下许多小沟 斜坡上留下许多小沟 实验结实验结 论论 坡度的大小 有无植被覆盖 降坡度的大小 有无植被覆盖 降 雨量的大小等会影响土地被侵蚀雨量的大小等会影响土地被侵蚀 的程度 的程度 备注备注 实验人实验人 实验实验 时间时间 20102010 年年 1111 月月 2626 日日 小学科学实验报告 小学科学实验报告 1919 实验内实验内 容容 河流对土地的作用河流对土地的作用 实验目实验目 的的 探究河流对土地的作用探究河流对土地的作用 实验器实验器 材材 湿润并混有少量沙石的土 水槽湿润并混有少量沙石的土 水槽 等等 实验实验 步骤步骤 1 1 做斜坡 挖河道 做斜坡 挖河道 2 2 在饮料瓶底扎小孔 倒水 在饮料瓶底扎小孔 倒水 3 3 水流出 形成河道 水流出 形成河道 4 4 观察河道 观察河道 实验实验 现象现象 河道形成 发生侵蚀 沉积作用 河道形成 发生侵蚀 沉积作用 实验结实验结 论论 河流会侵蚀河床和两岸 并带走河流会侵蚀河床和两岸 并带走 泥土 在水流比较缓慢的地方 泥土 在水流比较缓慢的地方 这些泥土又会沉积下来 这些泥土又会沉积下来 备注备注 实验人实验人 实验实验 时间时间 20102010 年年 1212 月月 1 1 日日 小学科学实验报告 小学科学实验报告 2020 实验内实验内 容容 减少对土地的侵蚀减少对土地的侵蚀 实验目实验目 的的 检验自己的家园能否经住暴雨的检验自己的家园能否经住暴雨的 侵袭 侵袭 实验器实验器 材材 水槽 土 报纸 铲子等水槽 土 报纸 铲子等 实验实验 步骤步骤 1 1 我们建造什么样的地形 用什 我们建造什么样的地形 用什 么材料 选择什么位置建筑房屋 么材料 选择什么位置建筑房屋 2 2 全班交流展示设计图 全班交流展示设计图 3 3 用喷水器装水模拟暴雨降临 用喷水器装水模拟暴雨降临 观察自己的家园能否经得住暴雨观察自己的家园能否经得住暴雨 的袭击 的袭击 实验实验 现象现象 地形 有山坡有平地 材料 混地形 有山坡有平地 材料 混 泥土 位置 平地 泥土 位置 平地 实验结实验结 论论 平地上 用解释的混泥土建造房平地上 用解释的混泥土建造房 屋 屋 备注备注 实验人实验人 实验实验 时间时间 20102010 年年 1212 月月 3 3 日日 小学科学实验报告 小学科学实验报告 2121 实验内实验内 容容 我们的小缆车我们的小缆车 实验目实验目 的的 验证一定的拉力能够使静止的小验证一定的拉力能够使静止的小 车运动起来 拉力越大 小车运车运动起来 拉力越大 小车运 动得越快 动得越快 实验器实验器 材材 小车 钩码 垫圈 秒表小车 钩码 垫圈 秒表 实验步实验步 骤骤 1 1 将粗线绑在小车上 将粗线绑在小车上 2 2 在绳子上挂重物 让重物拉动 在绳子上挂重物 让重物拉动 小车 小车 3 3 标明小车运动的起点和终点 标明小车运动的起点和终点 每次实验都要从起点开始 终点每次实验都要从起点开始 终点 结束 结束 4 4 每次多个多个增加垫圈 观察 每次多个多个增加垫圈 观察 和记录小车的运动是怎样变化的 和记录小车的运动是怎样变化的 实验现实验现 象象 拉力越大 小车的运动速度越快 拉力越大 小车的运动速度越快 拉力越小 小车的运动速度越慢 拉力越小 小车的运动速度越慢 实验结实验结 论论 拉力越大 小车的运动速度越快 拉力越大 小车的运动速度越快 拉力越小 小车的运动速度越慢 拉力越小 小车的运动速度越慢 备注备注 实验人实验人 实验实验 时间时间 20102010 年年 1212 月月 8 8 日日 小学科学实验报告 小学科学实验报告 2222 实验内实验内 容容 用橡皮筋做动力用橡皮筋做动力 实验目实验目 的的 验证橡皮经缠绕圈数与小车行驶验证橡皮经缠绕圈数与小车行驶 距离关系 距离关系 实验器实验器 材材 小车 橡皮筋 皮尺 绳小车 橡皮筋 皮尺 绳 实验步实验步 骤骤 1 1 给小车安装橡皮筋 给小车安装橡皮筋 2 2 橡皮经缠绕圈数与小车行驶距 橡皮经缠绕圈数与小车行驶距 离关系的实验离关系的实验 1 1 起点 终点不固定 起点 终点不固定 2 2 橡皮筋缠绕的圈数多的跑得 橡皮筋缠绕的圈数多的跑得 远远 实验现实验现 象象 橡皮筋缠绕的圈数多 小车跑得橡皮筋缠绕的圈数多 小车跑得 远 远 实验结实验结 论论 橡皮筋的弹力越大 作用时间越橡皮筋的弹力越大 作用时间越 长 小车运动的距离越远 长 小车运动的距离越远 备注备注 实验人实验人 实验实验 时间时间 20102010 年年 月 月 1010 日日 小学科学实验报告 小学科学实验报告 2323 实验内实验内 容容 像火箭那样驱动小车像火箭那样驱动小车 实验目实验目 的的 验证气球里的气体喷出时 会产验证气球里的气体喷出时 会产 生反冲力 生反冲力 实验器实验器 材材 气球 小车气球 小车 实验步实验步 骤骤 1 1 安装小车 安装小车 2 2 用气球驱动小车 用气球驱动小车 1 1 调试小车 调试小车 2 2 测量小车能行驶多远 测量小车能行驶多远 3 3 如何让小车行驶得更远 如何让小车行驶得更远 实验现实验现 象象 气球驱动小车行驶得又快又远 气球驱动小车行驶得又快又远 实验结实验结 论论 气球里的气体喷出时 会产生一气球里的气体喷出时 会产生一 个河喷出方向相反的推力 叫反个河喷出方向相反的推力 叫反 冲力 冲力 备注备注 实验人实验人 实验实验20102010 年年 时间时间1212 月月 1515 日日 小学科学实验报告 小学科学实验报告 2424 实验内实验内 容容 测量力的大小测量力的大小 实验目实验目 的的 使用弹簧测力计测量力的大小 使用弹簧测力计测量力的大小 制作简易的橡皮筋测力计 制作简易的橡皮筋测力计 实验器实验器 材材 弹簧测力计 钩码 橡皮筋弹簧测力计 钩码 橡皮筋 实验步实验步 骤骤 1 1 用弹簧测力计测量身边物体的 用弹簧测力计测量身边物体的 重力重力 2 2 制作弹簧测力计 制作弹簧测力计 实验现实验现 象象 弹簧测力计能测量力的大小 弹簧测力计能测量力的大小 实验结实验结 论论 弹簧测力计能测量力的大小 弹簧测力计能测量力的大小 备注备注 实验人实验人 实验实验20102010 年年 时间时间1212 月月 2222 日日 小学科学实验报告 小学科学实验报告 2525 实验内实验内 容容 运动与摩擦力运动与摩擦力 实验目实验目 的的 摩擦力的大小与物体接触面的光摩擦力的大小与物体接触面的光 滑程度有关 摩擦力的大小和物滑程度有关 摩擦力的大小和物 体的重量有关 体的重量有关 实验器实验器 材材 弹簧测力计 线绳 重物弹簧测力计 线绳 重物 实验步实验步 骤骤 1 1 测量摩擦力的大小 测量摩擦力的大小 2 2 摩擦力大小和接触面状况的关 摩擦力大小和接触面状况的关 系系 3 3 摩擦力大小和物体重量之间的摩擦力大小和物体重量之间的 关系关系 实验现实验现 象象 摩擦力的大小与物体接触面的光摩擦力的大小与物体接触面的光 滑程度有关 摩擦力的大小和物滑程度有关 摩擦力的大小和物 体的重量有关 体的重量有关 实验结实验结 论论 摩擦力的大小与物体接触面的光摩擦力的大小与物体接触面的光 滑程度有关 摩擦力的大小和物滑程度有关 摩擦力的大小和物 体的