《两年的收获》教学实录_复华韩忠玲

复华小学教学 百花奖 暨优质课评比活动 1 5 课 题第 二 单元 第 1 课时 两年的收获 执 教哈尔滨市复华小学 韩忠玲 教材分析 及学情分 析 三年级学生已经入学两年了 在两年的学习中 也取得了不少的学习经验 学生因为年龄小 大多数还不能正确认识自己 在学习上感受不到自己的收获 也缺乏成功的体验 缺乏对知识的总结 归纳意识 教师这节课就要这些方面 给学生一定的指定 让学生体验成长的快乐 学习的收获 教学目标1 在两年学习成果的展示中 了解自己的特点 看到自己的进步 增强自信 心 体味学习给自己带来的乐趣 为自己的进步感到高兴 2 过程与方法 学生在学习成果的梳理中 学会发现自己的优点和长处 为 自己的进步高兴和自豪 同时产生见贤思齐的内动力 3 知识与能力 学习搜集 整理自己学过的知识 懂得把自己学过的本领展示 给大家 教学重点通过自我展示 了解自己的特点 看到自己的进步 增强自信心 教学难点在交流自己的学习经验中体会到学习的乐趣 并愿意尝试的学习 教学准备水果卡片 磁扣 PPT 教学流程 教师活动学生活动 一 情境创设 导入新课 师 同学们 从入学到现在 已经 两年多了 在这两年多的学习生活中 我 们学会了许多知识 本领 懂得了许多 的道理 这节课 我们就来整理两年 的收获 板书课题 二 集体整理 知识比拼 师 请先来看屏幕 看看这些同学 都学会了什么 书上六幅图 师 看到他们的收获 再想想自己 无论是在课堂上 还是在校外 你们都学 会什么呢 请同桌之间说一说 并从中 选出三项内容 写在自己手中的卡片上 师 谁愿意来读一读 师 同学们的收获真多啊 想不想 给大家展示一下呢 生 想 师 好 那我们就先来个集体展示 学生生在卡片上书写三项学习收获 学生阅读卡片内容 复华小学教学 百花奖 暨优质课评比活动 2 5 看看 在校园生活中全班同学共同的收 获都有什么 1 成语接龙 师 第一个展示内容是成语接龙 在语文课上 同学们积累了许多成语 谁来说 大家一起来说一说以数字开头 从一到十的成语有哪些 2 古诗比拼 师 两年来 同学们已经会背诵许 多古诗了 谁来考考大家 说出古诗的 名字 让某一横排或竖列的同学背一背 还有吗说名字就可以了 3 歌曲联唱 师 音乐课上 我们学过哪些歌曲呢 师 你们最喜欢哪首 谁愿意为大家 起头 4 单词 PK 师 英语课上 我们还掌握了大量 的英语单词 老师来考考你们 表示动 物的单词有哪些呢 请大声说出这个单 词 告诉大家这是什么动物 5 除此之外 我们在校园生活中还 学会了什么 课件 生 我们学会认读一千多个汉字 我们学会了怎样涂色更均匀 我能帮助 老师收作业了 小结 刚才我们把校园生活中的各种 收获进行了总结 整理和汇报 同学们 都体会到了学习的乐趣 为自己的成长 感到骄傲和自豪 现在来看一看 在你 的卡片上是否写着这些内容 是的话 请把你的卡片贴到这棵成长树上 三 同台竞技 自我展示 师 刚才交流的都是大家在校园生 活中共同的收获 下面就请同学们把你 自己利用课余时间学到的本领 特长展 示一下 老师知道很多同学在课前做了 精心的准备 谁愿意先来 生 背诵一段英语短文 师 太好了 大家鼓励鼓励她 你 能跟大家谈谈你觉得学英语最难的是什 么 问 你的表演换来同学们热烈的掌 学生交流成语 学生交流古诗的名字 指名背一背 学生交流学过的歌曲名字 齐唱一首歌 学生交流一些英语单词 学生交流其他的校园生活的收获 学生粘贴水果卡 学生展示 有歌舞表演 乐器演奏 照片介 绍 武术表演 作业展等 其他学生给表演的学生掌握鼓励 用语言去 赞美他们 复华小学教学 百花奖 暨优质课评比活动 3 5 声 此时你的心情怎样 生讲述心情 评 不经历风雨 怎么见彩虹 在艰难 困苦中我们才能锻炼自己 取 得进步 现在回头再看这段经历我们发 现自己在不知不觉中长大了 生介绍绘画作品 师 你们先来赏一赏 评一评好吗 生赞美 师 用墨均匀 色彩鲜艳 意境悠 美 让人赏心悦目 确实画得很不错 生运用小提琴弹奏一段乐曲 师 听了同学的演奏 你想对他说 什么 谁来夸夸他 生 夸赞同学 师 技巧真是太熟练了 这活泼动 听的乐曲 让我们心情十分愉快 听到 同学和老师的表扬 鼓励 你想说点儿 什么 生表达自己的快乐心情 生展示跆拳道 师 你是怎样学会这个本领的 在 学习跆拳道的过程中你遇到过困难吗 愿意讲给大家听吗 生 讲述 师 在学习中有困苦 也有快乐 我们现在多学一样本领 将来就会多一 个选择 小结 刚才许多同学都成功的展示 了自己 让我们看到你的成长 分享你 的快乐 也让同学们暗下决心要向你学 习 甚至要超越你 在成长中你们变得 自信 坚强 懂事了 老师真为你们感 到高兴 请在卡片上写着你的特长 本领的 同学把它贴在成长树上 四 成长回顾 荣誉展台 师 老师请同学们带来自己的手工 作品 作业本 图画 学习时的照片 获得的奖状或奖品 现在 请你把它摆 放在桌面上 试着用一两句话做简要介 绍 生 这是我在学校艺术节上获得的 学生粘贴卡片 学生布置作品 互相赞美和鼓励 复华小学教学 百花奖 暨优质课评比活动 4 5 三独比赛一等奖证书 师 同学们的收获太多了 但这堂 课的时间却是有限的 现在我们不一一 介绍了 把这些带来的物品都摆在桌面 上 布置一个 成长回顾展 怎么样 要求 分组上来观看 看看大家的 进步 在观看过程中 不要吝惜自己的 语言 把你的鼓励与赞美送给你的伙伴 们 好吗 学生一组一组观看 小结 看了同学们的展示 发现你 们都有很多进步 每个同学的进步又各 不相同 各有各的优势 各有各的特长 相同的是我们都感受到了成功的喜悦 成长的快乐 到现在为止 还有哪位同学的卡片 没有贴到成长树上 请上来贴上 五 总结拓展 提升认识 问 看见成长树上的累累硕果 你 们是怎样的一种心情 学生自由发言 师 这累累的硕果象征着同学们两年 多来的成长和进步 实际上 你们也展 示了自己积极乐观的生活态度 学会发 现他人的优点 长处 拥有战胜困难的 勇气和智慧 这些都是我们两年来的收 获 看到你们在成长的过程中取得这么 多进步 老师真为你们感到骄傲 未来还有许多的东西等着我们去探 索 同学们今后还想学些什么呢 学生交流未来要学习什么 师 同学们 只要你们继续努力 你们一定能掌握更多的知识 学会更多 的本领 等到小学毕业时 我们再来开 一次这样的展示会 那一定会更加的多 姿多彩 老师期待着那一天再和你们分 享更多喜悦 好吗 总结 好 老师期待着与你们分享 成功的喜悦 最后把这首歌曲送给同学 们 歌曲 蓝猫淘气 响起 学生谈自己的心情 学生说一说自己未来还想学习什么 复华小学教学 百花奖 暨优质课评比活动 5 5 教学反思 本节课选自人教版小学 品德与社会 三年级上册第二单元 我在学习中长大 学生 已经入学两年多了 教师的教学设计符合学生的年龄特点 课堂教学中教师始终为学生创造 了一种紧张而又轻松的学习环境 让学生在丰富多彩的活动中展示自我 在体验中受到教育 成长是每个学生曾经经历和正在经历的事 但对于这些时时刻刻发生着的事 很多人没 有关注过它 而教师却绝不应忽视它的存在 我们的教学曾经伤透了孩子们的心 甚至让某 些学生对学校 对学习产生了极强的厌烦心理 在新课程中 我们应该关注学生的成长 发 展 进步 一切从学生的生活实际出发 从学生的已有经验出发 让学生学会体验 感受成 长的喜悦 进步的快乐 学会欣赏 学会与人分享快乐 知道人与人各不相同 各有优势 知道用新的思想去重新看待这个世界 在课堂上 我尽量把一切都还给学生 让学生用自己 的视听去体验 感悟 思考 分析 让他们喜欢进步 以愉悦的心情去迎接自己每一天的成 长 课堂中 教师运用了成语接龙 古诗背诵 歌曲演唱 英语单词 PK 这些活动形式组织 全体学生共同回顾 整理了从小学一年级到现在自己在学校里的成长与收获 活动内容丰富 涉及五种课程内容 由点及面 引发学生对过往学习生活的回忆 在教师的引导下学会梳理 自己所学的课堂知识 盘点自己两年来的收获 活动形式生动活泼 说一说 背一背 赛一 赛这些学生喜闻乐见的学习形式为课堂注入了生机和动力 让学生会学 乐学 从整节课的结构上看 不仅设计了全班同学的集体回顾与展示 还为学生的个人才艺等 展示搭建了平台 把学生带来的作品作业做出了一个成长足迹的 荣誉展 可以说展示形 式涉及到学生方方面面的成长与收获 使学生充分展示自己 重新认识与自己朝夕相伴的同 学 通过教学设计不难看出教师要在备课时对学生有了大量的调查 了解 获得学生学习情 况的第一手资料 并把这些教学素材有选择的组织到教学中去 让课堂教学更具生活性 针 对性与实效性特点 当然 在教学内容的安排与设计中也有不足 教师为学生创设了大量体验活动 使学生 参与到活动其中 反而使这部分课堂