江苏省高邮市车逻初级中学八年级语文上册《明天不封阳台》导学案 苏教版

用心 爱心 专心1 江苏省高邮市车逻初级中学八年级语文上册江苏省高邮市车逻初级中学八年级语文上册 明天不封阳台导学案明天不封阳台导学案 苏教版苏教版 一 目标导航 学习目标 1 理解人与自然和谐相处 共生共荣的观念 2 理出作者的思路和贯穿全文的叙事线索 3 强化关注自然 亲近自然 善待自然的意识 重点 学会抓住对象的特征进行描写的手法 难点 理解课文内容 感悟 人与自然和谐相处 共同发展 的主题 二 预习导学 1 一读课文 借助字典 书下注释及有关参考资料 完成下列练习 1 读准下列加点字的读音 倏忽 稚嫩 悖论 龟裂 孵育 咆哮 喧嚣 蚂蚱 恬淡 霓虹 鳞次栉比 2 理解下列词语在文中的意思 变幻莫测 安身立命 不速之客 自给自足 鳞次栉比 2 二读课文 思考下列问题 1 本文的行文线索是什么 2 明天是否封阳台 是由什么事情导入的 它引发的是关于什么的问题 3 三读课文 了解课文主要内容 在课本中注明你的疑问 我的疑问 三 课堂互动探究 一 交流讨论 预习导学 部分的知识点 二 在预习的基础上朗读课文 合作学习 理解下列问题 1 我 为什么决定明天要封阳台 2 我 后来为什么对封阳台的决定产生怀疑 3 我 最后决定 明天先不封阳台 为什么 三 深入探讨课文 看到一只受伤的鸽子在书架底下孵蛋 儿子希望明天不封阳台与 我 决定 不封阳台 有什么相同和不同的考虑 全文表达的意思是什么 文章第 8 段引用了冯至的咏鸽诗句 这是从鸽子的角度思考问题吗 用心 爱心 专心2 这只鸽子绝非偶尔落脚 它分明是大自然派来的一位使者 这句话有何 含义 四 品味探究 1 我蹲下身子 果然见一只鸽子蜷缩在书架底下 正瞪大惊恐的眼睛望着我们 鸽子见我们没有伤害它的意思 重新安静下来 它伏在蛋上 眼睛紧紧的盯着 我们 目光是那样令人怜爱 这两句都是抓住了鸽子的哪个部位 运用了什么 描写方法 表现了鸽子什么样的心理 2 仿佛我们不是第一次来到这个陌生的所在 而是游子终于回到了久别的故乡 那份感情真是说不清 道不明 随后便把耳朵贴近地面 仿佛在倾听大地母亲的 心音 这一段在内蒙草原的感觉表达了 我们 怎样的情感 3 你从 我 对封阳台的态度变化中获得了什么启示呢 4 找出文中叙述和议论的文字 看看作者是如何安排的 这样有什么目的 七 总结全文 1 本文叙说了 揭示了人与自然的正确关系 表达 了 的思想 2 写作特色 1 夹叙夹议 不断推进 线索清晰 2 抓住事物的特征进行描写 四 课堂练习 一 同步反馈训练 1 本文以 为线索 文中体现这一线索的短句依次是 2 那 的洪峰 那 的山林 那 的水土 那 的农田 分明是大自然向人类发出一次次 一声声 二 课内阅读 人 本是自然界的一部分 但人们仿佛走进了一个怪圈 一个悖论 一方面 人用自己的双手创造了辉煌的物质文明 同时 因为物质文明的高度发达 又日 渐与自然界相分离 于是 人们在精神上便有了一种失落感 那一年 我去内蒙 古草原参加一个笔会 当汽车进入茫茫草原的深处时 但见草原无际与长天相连 天地相接处 依稀传来牧羊人的歌声 一群群绵羊在蓝天下移动 分不清哪是白 云 哪是羊群 远离了车流 高楼和霓虹灯的我们 竟情不自禁地趴在地上 大 声喊着 我回来了 仿佛我们不是第一次来到这个陌生的所在 而是游子终 于回到了久别的故乡 那份情感真是说不清 道不明 随后便把耳朵贴近地面 仿佛在倾听着大地母亲的心音 诚然 我们不可能重新回到农业社会自给自足的生活方式中去 但是 我们 能不能用心去贴近自然呢 爱护所有的自然造化 爱护一切有益的生命 酒楼门 口 不再有被囚于笼中的珍禽 集市摊头 不再有被高声叫卖的青蛙 鸽子飞过 秋日的天空 我们不再射出铅弹 蜻蜓掠过夏天的裙边 我们不再张开捕网 人 只能与自然和谐相处 而不能总以自然的征服者自居 因为在剥夺自然资源的同 时 人类也在毁灭着自己 用心 爱心 专心3 1 根据上文内容 说说人类现在进入了一个什么样的怪圈 2 模仿画线句子来发出自己的呼唤 我希望 不再 3 我们应该如何用心去贴近自然 五 拓展阅读 谁赶走了鸟类 我已经很久没有听到鸟声了 有几次我竖着耳朵谛听 只有车辆超标的嗽叭 声和工地上机器的轰鸣 车辆和工地是目前中国城市的两只脚 一个城市的发展 就是靠这两只脚走出来 我知道 我还知道是谁驱赶了鸟类 去年春季的某一天 晨跑后我照例由那条林阴小路散步回家 正是留鸟与候 鸟大会师的时候 我希望能在浓阴处听一场鸟的演唱会 终于听到鸟鸣了 那是 只引吭高歌的麻雀 可仅仅是试了下嗓子 歌声便戛然而止 我正疑惑间 却看 到一个举着枪的兴高采烈的男人 我的愤怒忽的涌到脸上 也只是涌到脸上而已 我想喊 想吼 想骂 但却 连盯着他看一眼的勇气都没有 若无其事地从他身边走过 像一只见了猫的小老 鼠 虽然他是枪杀无 g 的刽子手 我是目击者 是证人 真感谢多年训练出来 的 冷静 冷静 告诉我 别理他 他会骂你神经病 疯子 再说做一次于 事无补的神经病 疯子有什么好处 冷静 还安慰我 再说骂他一个人有什么 用 回头你可以写文章骂 告诉更多的人爱护鸟类 不久 我在家里还接待了丈夫的朋友的朋友 那家伙大谈他的捕鸟经验 最 高记录是三天打死二百二十只 而我虽难过愤怒 却居然没有把他赶出去 又是 冷静 的结果 我是好人 我早已是好人 大家都说我是 好人 好妻子好妈妈好媳妇好 朋友好同志 可我却蜕化成了罪犯最可耻的同谋 驱赶鸟类的不仅是枪手和伐木 者 更多的是像我这样视而不见和冷眼旁观的 好人 我已经很久很久没有听到鸟声了 我无法不怀念鸟声 像怀念因为我疏忽而 远走他乡的最亲密的朋友 一处浓阴 三五只小鸟 曾把我和喧闹的世界隔开 那清丽的歌声 q n 人 心脾 一洗心上的尘埃和身上的疲惫 任何人类的语言无法代替 没有了自由的 鸟的鸣唱 便无处可逃 拥拥挤挤跌跌撞撞的世界的喧闹包围了我 无处不在 在喧闹的人的世界上 我重新寻找我们口口声声的 人类朋友 鸟类 我们的朋友 在鸟市上被明码标价 我们的朋友 被搬上各式各样的餐 桌 塞进各式各样的嘴里 我们这样待朋友太久了 我太久太久没有听到鸟声了 我无法不担心我和我 的同类 鸟是人类的长喉 向上帝传达着人的声音 而空中飞过的鸟则是一个城 市 一个区域 一个民族的镜子 反映着人之所以为人的最起码的良知 鸟声渐远 渐远的又何止是鸟声呢 1 给文中加点的字注音或根据拼音写汉字 无 g q n 人心脾 蜕 化 刽 子手 2 文章第一自然段中加粗的 竖着耳朵谛听 从内容上看 作者要突出强调 的是什么 用心 爱心 专心4 3 文中 好人 一词加上双引号的作用是 A 引用 B 讽刺否定 C 特殊含义 D 特定称谓 4 本文标题是 谁赶走了鸟类 你读了文章后 认为是谁赶走了鸟类 文章结尾说 鸟声渐远 渐远的又何止是鸟声呢 你认为除了鸟声 渐渐 远去的还有什么 六 学后反思 用心 爱心 专心5 明天不封阳台 答案 预习导学 1 读准下列加点字的字音 sh zh b i j n f p oxi o xu nxi o m zha ti n n zh 2 理解下列词语在文中的意思 变幻莫测 变化很多 使人无法捉摸 安身立命 生活有着落 精神有寄托 不速之客 指没有邀请就自己来的客人 自给自足 依靠自己生产来满足自己的需要 鳞次栉比 像鱼鳞和梳子的齿一样 一个挨一个地排列着 多用来形容房屋等密集 二读课文 思考下列问题 1 是否封阳台 2 由一只受伤的鸽子导入 明天是否封阳台 引发的是人与自然和谐相处 的重大主题 课堂互动探究 理解下列问题 1 封阳台 可以阻隔住城市的喧嚣 开辟出一块活动的空间 2 对封阳台的决定产生怀疑 一是出于对鸽子的同情 忧虑 出于使鸽子 有一个 安身立命的场所 的善良愿望 二是从人与自然应该和谐相处角度来 思考明天是否封阳台的问题 3 明天先不封阳台 的理由和目的是 为了可爱的鸽子不受到惊扰 为了 儿子能有一个新结识的 朋友 也为了它带给我的一片恬淡和谐的思绪 总之 为了与自然和谐相处 深入探讨课文 品味探究 1 这两句话都用神态描写的方法 描绘出鸽子的眼神 前面鸽子的眼神惊恐是 因为它刚被人用气枪打伤了翅膀 害怕人类再次伤害它 后面鸽子的眼睛紧紧 的盯着 我们 表现出它对自己孩子的关爱 而防备 我们 的心理 2 作者用自己亲近大自然的一次经历 抒发作者心中强烈的感情 表达作 者对大自然的向往和喜爱之情 揭示了人与自然应和谐相处的主题 3 A 人与自然应该和谐相处 人们应当尽自己的能力来保护动物 B 人类应意识到自己之前的所作所为带来的严重后果 要清醒的认识到 毁灭自然 就是毁灭人类自己 4 叙述在不断推动情节的发展 议论在不断纵深开掘主题 小结 我 家决定不封阳台的事情 人应与自然和谐相处 共同发展 夹叙夹议 不断推进 线索清晰 抓住事物的特征进行描写 用心 爱心 专心6 课堂练习 1 是否封阳台 明天要封阳台 明天还要封阳台吗 明天先不封阳台 2 咆哮 焚毁 流失 龟裂 呐喊 哭诉 二 课内阅读 1 一方面 人用自己的双手创造了辉煌的物质文明 同时 因为物质文明的高度发达 又日渐与自然界