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文档简介
教师自我提高计划教师自我提高计划 一 个人基本情况分析 本人自 2012 年至今 在教育教学工作中 我能认真学习其 他教师之长处 随着课改大潮的逐步深入 随着新教育实验的 推进 我发现 我的课堂不足之处很多 我想 这需要我不断 地反思自己 虽然我在工作中认认真真 尽心尽力地做好自己 本职工作 可是由于自己的教科研能力不强 自我感觉功底较 浅 再则由于工作环境与生活环境等方面的原因 自己的情绪 也就显露得比较多 总是缺少各方面的营养 我认识到自己教 育理论 专业知识 基本功以及个人职业素养的不足 有待于 进一步提高 二 近期个人发展目标 一 树立终生学习的观念 不断提升自己的师德修养 学习学校规定的教学知识 提升自己的教学素养 二 坚持每天读书两小时 做到读书有体会 提高自己 阅读的能力 三 重视对有效课堂的研究 实践 在探索 感悟 反 思中不断提高自己的课堂驾驭能力 使自己成为一个学习型老 师 四 利用现代化设备 借鉴网络资源 加强对教材体系 的梳理 多看名师课堂实录 取他人之长 补已之短 三 未来三年发展规划 一 养成良好的阅读习惯 并能有自己的阅读心得或是教 育随笔 论文等在市或市级以上教育期刊发表 二 树立了终生学习的观念 在不断的综合学习中提升了 自己的语文素养 成为了一个有内涵的教师 三 关注高效课堂的研究和实践 并能成为有一定个性的 县内或市内知名教师 成为学生喜欢 家长放心领导省心的教 师 四 锻炼好自己 让自己的专业知识 基本功以及做人都 达到一个全新的高度 做一个真正的教育者 四 具体措施 一 养成天天阅读的好习惯 阅读陶行知的 教育名篇 以及众多教育名家的教育教学 专著 专业报刊杂志外 我还将阅读巴金 冰心等国内名家的 散文以及国外的名著 以在不断地阅读中提升自己的品味 让 自己成为一名有素养的教师 二 做一个勇于课堂实践的老师 课堂是老师能力检验的一个大舞台 认认真真地上好每一 节课 不仅是学生的需要 也不教育发展的最终目标 发展教 育就是要让老师的发展带动学生的发展 做一个科研型的教师 不断地实践 探索 总结自己的教育行为 必将把自己打造成 一个科研型的教师 学者型的教师 三 坚持 教育反思 教学反思是 老师专业发展和自我成长的核心因素 坚 持反思可以总结实践 升华经验 坚持每天教学反思可以提升 自己的教育能力 并能有自己的研究方向 形成自己的研究课 题 由此形成一整套的成果呈现形式 四 加强基本功训练 基
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