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中班语言诗歌教案中班语言诗歌教案 家家 奈曼旗新镇中心幼儿园奈曼旗新镇中心幼儿园 于晓丽于晓丽 活动目标 1 幼儿理解诗歌内容 借助图片完整读出诗歌 2 在完整的读诗歌的基础上 尝试仿编诗歌 培养幼儿的想象 力 3 感受诗歌的意境 体验家的温馨 培养幼儿环保意识 活动准备 1 一条小鱼和鱼缸 2 多媒体课件 活动过程 一 情境导入 今天于老师给小朋友带来了一位小动物朋友 你们看一看它们是 谁呀 找小朋友说 和小朋友们说好在于老师的课上谁表现得好 就把这条小鱼奖励给谁 老师这里还有一些小鱼 可是因为它们贪玩找不到家了 你们知 道他们的家在哪里吗 出示课件 找小朋友说 哦 小朋友们真 聪明知道清清的河水是小鱼的家 真棒 及时给与鼓励 二 学习诗歌 1 猜诗歌 接下来老师要带咱们班的小朋友去一些更漂亮的地方我们一起来 看一看这是是什么地方 1 出示第一张课件 蓝蓝的天空 师 小朋友你们看这是哪里呀 猜一猜是谁的家 幼 是天空 是小鸟的家 白云的家 师 蓝蓝的天空是白云的家 2 出示第二张课件 密密的森林 师 这是什么地方呀 是谁的家 幼 森林 是小鸟的家 是老虎的家 师 密密的森林是小鸟的家 接下来用同样的方式引出以下的几句诗歌 绿绿的草地是小羊的家 清清的河水是小鱼的家 红红的花儿是蝴蝶的家 快乐的幼儿园是小朋友的家 三 理解 感受 记忆诗歌 1 教师示范朗诵 感知诗歌的语言美 提问 你最喜欢诗歌中的哪一句 为什么 2 幼儿跟读诗歌 提问 蓝蓝的天空为什么是白云的家呢 密密的树林为什么是小鸟 的家呢 培养幼儿环保意识 3 看图片并有感情的朗读诗歌 感受诗歌的意境 体验家的温馨 4 打节奏幼儿读诗歌 帮助幼儿记忆诗歌 四 尝试仿编诗歌 1 教师引导仿编诗歌 红红的花朵是蝴蝶的家 还可以是谁的家 幼儿回答 2 幼儿自由发挥想象力 自由创编 说一说还有什么地方是谁的家 五 小结 今天我们帮助这么多小动物找到了家 也知道了幼儿园是我们小 朋友的家 幼儿园的小朋友和老师都是我们的家人 我们一定要学 会爱护小朋友
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