《秦帝国的兴亡》教案(2)_第1页
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《秦帝国的兴亡》教案(2)_第3页
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课课题题 第第 13 课秦帝国的兴起课秦帝国的兴起 教教 学学 目目 标标 1 知识与能力 了解秦统一的背景 时间和秦朝的都城 探讨秦统一的意义 了解陈胜吴 广起义爆发的时间 地点和意义 分析秦朝速亡的原因 2 过程与方法 通过识图 了解秦兼并六国的基本史实 通过联系对比方法 讨论统一国 家建立的意义 3 情感态度与价值观 认识到秦始皇统一中国 开创了我国历史的新局面 对我国多民族 国家的形成和中华民族的发展 作出了积极贡献 重点重点探讨秦统一的意义 难点难点分析秦朝速亡的原因 方法方法问题探究 讨论交流 准备准备 导导 学学 过过 程程 一 激情导入 一 激情导入 2 2 分钟分钟 看秦始皇 阿房宫 秦兵马俑的图片 二 出示学习目标并阐释 明确重难点 二 出示学习目标并阐释 明确重难点 1 分钟分钟 出示目标 并勾画重难点 三 挑战新知识三 挑战新知识 一 一 知识链接知识链接 1 1 分钟分钟 合纵和连横的相关知识 秦通过连横最终统一了六国 本环节教师个人教学设计 本环节教师个人教学设计 2 2 基础知识基础知识 2020 分钟分钟 一 秦的统一 1 背景 战国以来 成为大事所趋 后 秦国成为七国中实力最强的国家 之战后 六国无力抵御秦国的攻势 2 时间 年 建立起我国历史上第一个 3 开国皇帝 4 都城 5 意义 二 陈胜吴广起义 1 时间地点 公元前 爆发于 2 口号 3 政权名称 4 意义 本环节教师个人教学设计 本环节教师个人教学设计 三 三 重难点学习重难点学习 1313 分钟分钟 1 秦为什么能兼并六国实现统一 2 秦末农民起义的原因 3 秦王扫六合 虎视何雄哉 挥剑击浮云 诸侯尽西来 李白 请回答 李白称赞的秦王是谁 扫六合 指什么事 具体时间是那一年 秦王扫六合后于什么时间建立了一个什么样的国家 都城在哪 本环节教师个人教学设计 本环节教师个人教学设计 四 四 拓展提升拓展提升 5 5 分钟分钟 1 秦灭六国的顺序 2 画出秦朝疆域示意简图 见右图 3 收集与本课相关的成语典故 本环节教师个人教学设计 本环节教师个人教学设计 1 1 当堂检测当堂检测 3 3 分钟分钟 1 检测基础知识记忆情况 资料来源 2 2 配套练习相关内容
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