《故都的秋》教学设计（第二课时）

故都的秋故都的秋 教学设计 第二课时 教学设计 第二课时 文昌华侨中学语文组 喻秀芳 教学目标 教学目标 赏析五幅秋景图 理解分析景物特点 进一步体会作者在秋景中寄托的感情 教学重点 教学重点 理解分析景物特点 教学难点 教学难点 体会作者在秋景中寄托的感情 教学准备 教学准备 幻灯片 一 导入 和学生一起回顾上一节课所学内容 明确本节课的教学目标 明确 上一节课我们一起找出了文章的文眼 清 静 悲凉 理清了文章的结构 总 分 总 并对 庭院秋晨 秋槐落蕊 秋蝉残声 秋雨话凉 秋果胜日 这五幅 画命名 体会到作者郁达夫对 故都的秋 的眷恋之情 这一节课 我们重点赏析写景抒情部分 3 11 自然段 具体分析景物特点 进一步 理解作者对 故都的秋 的深深地眷恋之情 二 教学过程 1 课堂朗读 请一个同学起来朗读 3 11 段 其他同学在听的过程中 找出你认为能够体现故都的秋 请 静 悲凉 的特点景物 并在文中做好记号 2 课堂探究 1 学生思考 探究赏析 庭院秋晨 秋槐落蕊 秋蝉残声 秋雨话凉 秋 果胜日 这五幅画 用 ppt 展示回答问题时的相关要求 指出你赏析的是哪一幅图 读出 相关句子 指出这句话描写景物 分析该景物的特点 分析该景物是如何体现故都的秋 清 静 悲凉 的特点的 鼓励学生讨论 用笔记下自己的思考 2 探究示例 根据学情决定是否出示 赏析秋雨话凉图 从都市闲人咬着烟管的姿态和互答时缓慢悠闲的声调体味出 清 清闲 的特点 从息列索落的秋雨声体味出 静 的特点 从灰沉沉的天色 凉风冷雨 青布单衣或夹袄和他们闲话秋凉的微叹中体味出 悲凉 的特点 如果说前面几幅画属于风景画的话 那这一幅是风俗画 闲人话凉的京腔京味烘托出 浓郁的北国秋味 而他们的微叹和互答恰好能唤起作者的落寞和感伤 作者深爱这样的秋 景 与当时作者思想苦闷 向往隐逸清闲的生活情趣是有直接关系的 3 课堂引导准备 学生展示思考成果 在学生遇到困难时 教师启发 引导 A 庭院秋晨图 庭院秋晨图 一椽破屋 陈旧 沧桑 它是从漫长的岁月中走过来的 有了一定的岁数与历史 了 更能体现作者的悲凉情绪 一碗浓茶 用 碗 而不用 杯 凸显作者的古朴 与古都照应 北平 大碗茶 心的宁静 很高很高的碧绿的天色 空远 辽远 天越高越显人的渺小 孤单寂寞 漏下来的日光 地上光影的斑驳 清淡 宁静 细数 见出作者内心的清闲 潜意识中或许还有点落寞 牵牛花 更显出作者主观的喜好 蓝色 宁静而淡远 白色 纯净而雅洁 紫黑 色虽然清冷 却又沉重了点 淡红色尽管淡 但毕竟又鲜艳了些 破壁腰 残破寥落 几根秋草 衰败 第三自然段 只是在生活的底片上对自然风物稍加点染 把它自然地再现出来 碧绿 辽阔的天空 作了画背景 地面上 爬着五颜六色的牵牛花 天地之间 间或出现一两只 白色或瓦灰色的驯鸽 点缀在一大片的空白中 显得疏密得体 浓淡相宜 坐在院子里的 人 手捧浓茶 举头望碧空 俯身看牵牛 耳边不时传来驯鸽的飞声 这里静中有动 绘 声绘色 自然界的 客观色彩 故都之秋的质朴美和原始美完全溶合在画面之中 B 秋槐落蕊图 秋槐落蕊图 脚踏上去 声音也没有 气味也没有 只能感觉出一点点极微细极柔软的触角 这 是境的宁静 也是心得宁静 扫街的在树影下 潜意识下并且还觉得有点落寞 这里有境的宁静 也有心的悲 凉 C 秋蝉残声图 秋蝉残声图 秋蝉声 衰弱 残声 嘶叫 虫子的生命极其短暂 大多是春生秋死 在这深秋我们 听到秋蝉嘶叫 那是对生命的悲鸣 本身就是一种悲凉 D 秋果胜日图 秋果胜日图 淡绿微黄 的颜色显出故都的秋 清 静 悲凉 的特点 秋天的果树 是一种奇 景 作者对秋是热爱歌颂的 但是歌颂中带着悲凉的情感基调 4 课堂练习 大显身手 通过上面的学习 同学们已经感受到了故都的秋 清 静 悲凉 的特点 下面进行 练习巩固 用幻灯片展示练习题和要求 在下列括号中填上恰当的形容词 所选的形容词要传达出 清 静 悲凉 的意境 还 要符合客观景物本身的特点 陶然亭 的芦花 钓鱼台 的柳影 西 山 的虫唱 玉 泉 的夜月 潭柘寺 的钟声 参考答案 寥落 飘零 稀疏 孤单 衰弱 幽幽 残缺 冷清 孤寂 悠远 故都的秋超越了都市的喧嚣 更具乡野的宁静 自然的境界 表现出作者独特的审美 追求 5 课堂思考 郁达夫笔下的景物都具有 清 静 悲凉 的特点 你认为郁达夫是在颂秋呢 还是 悲秋 明确 故都的秋是一曲悲凉的颂歌 表达了对故都的秋的向往和眷恋之情 结合作者身世和时代背景理解为什么用 悲凉 的基调颂秋 补充背景资料 郁达夫从小失去父亲 体验了生活的艰辛 养成忧郁 沉寂的性格 成年后 到日本 去留学 又饱受异族的歧视与凌辱 更增添苦闷 消沉的心理 是个典型的伤感文人 本 文写于 1934 年 九 一八事变之后 当时的中国 连年内战 民不聊生 郁达夫也是居无 定所 颠沛留离 饱受人生愁苦和哀痛 一切景语皆情语 作者笔下故都秋景的 清 静 悲凉 不仅是景物的特点 也是 作者的内心感受 五幅图画都染了冷色调 表现作者心中的悲凉 也不仅是故都赏景的心 态 而是作者对整个人生和时代的感悟 6 课堂小结 故都的秋像一首诗 深沉而含蓄 故都的秋像一幅画 没蓝了而又落寞 故都的秋像 一首歌 忧伤而又苍凉 其实 不变的是季节的轮回 变换的是人的心境 让我们用一颗 更细腻 敏感的心灵去感受我们的生活 热爱我们的生命 三 作业安排 以 校园的清晨 或者