三岔小学评教赛讲活动总结

三岔小学评教赛讲活动总结 为进一步深化课堂教学改革 加大师资队伍培训力度 树立 教学质量在课 堂 教师成长在课堂 的理念 突破教师课堂教学的薄弱环节 为教师提供学习 锻炼平台 尝试运用课堂教学模式 着力打造绿色课堂 提高教师教学 教研业 务水平 促进教师在活动中不断实践 不断反思 提升教学研究水平和教学实践 能力 根据我校工作安排 从 11 月 26 日 12 月 8 日开展了全校教师评教赛讲 活动 全校共有 16 名教师参赛 现将本次活动总结如下 一 此次活动中可圈可点之处 一 教学准备充分 为评选活动的教学提供了较好的材料支撑 各学科教 师在课件制作 信息查询 图片资料的收集和各种实物的准备上都下足了功夫 并且较为适用 如黄瑛老师导课时准备了 十二生肖 的视频 课堂上并辅以课 件 录音等多种教学手段 极大地激发了学生学习的兴趣 黄丽老师准备了课件 动画 还引导学生准备了学具 其他教师还采取准备小奖品 卡片 给小组加分 等形式 有力的配合了教学 提高了课堂教学的有效性 二 新课导入直接 简练 没有刻意追求可有可无的情景创设 在所评选 的 16 节课中 老师们的新课导入可谓多姿多彩 有视频赏析导入 谈话导入 设疑导入 故事导入等多种方式 如胥亮老师以 龟兔赛跑 的故事引入 并将 这一故事贯穿整节课 使得死板的课堂变得活了起来 学生的兴趣也更加浓厚起 来 此次的赛教活动 导课改变了以往冗长而繁杂的情景创设和刻意作秀 显得 简练直接 为课堂的后续教学留足了充分的时间 三 注重常规培养 让学生以良好的状态融入学习 从本次评选活动中 教 师注重学习常规的引导教学 从基础知识教起 从基础的教学习惯培养入手 教 育学生读书的姿势 坐姿 读书不拖音等习惯的培养 可以看出教师在对学生常 态课上的课堂要求上的训练有素 这值得我们所有学科教师借鉴和学习 四 建立了民主 平等 和谐的师生关系 教师的教学角色发生了变化 本次活动中 教师都能深入学生中间 去倾听学生的发言 去指导他们学习 做到时刻了解学生学习的情况 甚至有些教师能鼓励学生板书 这些进行方式的 改革 充分体现了师生关系民主 平等 和谐 减轻了师生教与学的压力 课堂 气氛宽松 快乐 让课堂成了学生的最爱 师生成了朋友 成了合作的伙伴 一 起交流 一起探讨 学生适应了合作学习的方式 教师也乐意与学生分享自己的 情感和想法 师生各抒己见 共同营造出融融的教学氛围 在这氛围中 完成了 教学任务 发展了学生的个性 五 教学方法丰富多样 让课堂充满生机 学生乐学 好学 语文课上 他们在教学中个别读 反复读 分角色读 比赛读 在读中感悟 在读中深化感 情 极大地调动了学生的积极性 取得了很好的教学效果 英语课上 老师将 读 的方式贯穿于这个课堂 并辅于教师带读 卡片视读 对话朗读 小组竞 读等方法 充分体现了在读中感悟 数学课上 教师注重 双基 的训练 强化 了基础知识的教学 同时在培养孩子的动手能力上花样倍出 如吴晓琴老师在教 学 9 的乘法口诀 时 采取 师生对口令 手指歌 手指操 智力乐园 等方式 帮助学生记忆 9 的乘法口诀 六 课堂教学简单适用 较为扎实 非常接近于常态课 此次评选活动 无论从新课导入的情景创设 还是从课件制作以及方法手段的应用来说 都减少 了以往过于追求花俏和表演的成分 力求扎实和简洁 适用 二 本次评选活动也存在一些问题 1 课型单一 都是讲授课 缺乏识字课 写作课 说话课 阅读课 复习 课 练习课等课型的尝试 一节好的课堂应该是不拘课型的 一个优秀的教师也 应该是不仅仅只会上一种课型 他的能力应该是全方位的 2 语言表达能力有待提高 课堂语言表达不够连贯 自然 虽然导入新颖 课件制作精美 活动多样 但其中的过渡语连接不自然 词汇匮乏 语言不够生 动 从而丧失了感染力 3 教具运用不熟练 特别是课件的放映不能做到随心所欲 灵活运用 4 课件的制作还要加强 对所采用的课件不熟悉 没有在该出现的时候展 示出来 对教学起不到真正的辅助作用 5 教师素质亟待提高 板书要精炼 重点突出 教师精神面貌首先要情绪 饱满 语言要有激励性 启发性 教法多样 因材施教 能调动每一个学生的学 习兴趣 教态自然大方 有亲和力 严厉中不乏慈爱 说教中不失诱导 庄重中 不缺活泼 课堂清新 使知识如春雨随风潜入夜 使每个学生润如酥般可人 总之 这次活动的开展 既锻炼了教师的队伍 又为提高教