与孩子交流要保持平等_第1页
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与孩子交流要保持平等 今天的午餐欣欣又没有吃完 这个有些顽皮又有些固执的小朋友 在我的再三劝说后仍 是不愿意吃饭 看着他的眼圈越来越红 我也有些内疚 也许刚刚开学让孩子快速适应幼 儿园的生活还是有一些难度的 不能说服他 转儿我只能说服自己对孩子多宽容一些 这 样想了以后 我笑着对他说 笑一笑 他却眼睛含着泪水对我说 我心理有点不开心 笑 不出来 想来也是刚刚被批评的孩子让他马上破涕微笑还是有些难度 这时 我看到活动室墙壁上 小青蛙 与 瘌蛤蟆 的图片 想以此吸引他的注意 分散他悲 伤的情绪 你看哪只是小青蛙 我点着瘌蛤蟆和小青蛙的图片 绿色的是小青蛙 他回答 的很干脆 哦 对呀 你是怎么知道的呢 是不是因为小青蛙穿的是绿衣服 我想这样 问 孩子对青蛙和瘌蛤蟆在颜色上就能有所区分 但是 他却盯着我认真的对我说 小青 蛙是不穿衣服的 我想他可能不理解我的意思 为了让他青蛙与瘌蛤蟆肤色的不同 我又 说 你看小青蛙穿的是绿衣服 瘌蛤蟆穿的是灰色的衣服对吗 不是的 小青蛙是不穿 衣服的 所有的小动物都是不穿衣服的 他信心满满的对我说 由此 我想到平日里 我们上课的时候总是生怕孩子不理解自己的意思或是为了吸引孩 子的注意 我们总是在说一些善意的谎言或者说是善意的比喻 今天 上课是小青蛙我就 说小青蛙是穿绿色衣服的帮助孩子认识它的外表特征 改天活动上小鸭子 我又说小鸭子 是穿黄色衣服的 小兔子穿着一件白衣服 通过这件小事 让我明白在生活中与孩子交流要保持相互之间的平等 教师说话时要以 大人的态度对待他们 特别是介绍一些动物的时候更
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