薛艳芳讲课教案

操操场场上上 第二第二课时课时教学教学设计设计 黄水路小学黄水路小学 薛艳芳薛艳芳 20092009 年年 1010 月月 课题 操场上 教学目标 1 正确认识 响 课 5 个生字 规范书写 大 天 两个字 2 流利地朗读课文 3 激发学生参加体育活动的愿望 教学重难点 1 正确认识 响 课 5 个生字 规范书写 大 天 两个字 2 流利地朗读课文 教学流程 一 复习生字 师 薛老师给孩子们上课之前先考考孩子们的记性怎么样 哪列火车愿意开 这列火车开起来吧 出示卡片开火车认字 师 小朋友的记性真好 下面我们一起来学习一首好听的儿歌 二 初读儿歌 师 请孩子们又轻又快地把书翻到 53 页 你的看书姿势很正确 你的看书姿势很标准 小朋友自己读一读这首儿歌 要求看着字读 遇到不认识的字让拼音姐姐帮忙 学生自由读课文 师 谁愿意读给大家听 指名读课文 师 读的这么准确 当小老师领着大家读一读 师 谁还愿意当小老师 师 同学们学着小老师的样子自己读一读 师 同学们读得怎么样呢 词语娃娃想考考大家 三 认字 1 认 课 字 师 谁来读第一个词 这一横排的孩子读一读 师 你们在哪儿见过 课 字 想想在教室里的什么地方见过这个 课 字 小结 在生活中识字是一种很好的识字方法 师 孩子们想想咱学过哪些字也是言字旁 根据学生发言板书 读 话 说 语 师 读的是语言文字 语文学的是语言文字 说和话就更不用说了 也就是说与语言有关的字都是言 字旁 2 认 响 字 师 这个词谁会读 大家都会读 就一起来读读吧 师 谁能用 响亮 说一句完整的话 谁的声音很响亮 小红是发言的时候 读书的时候还是说话的时候声音很响亮呢 3 认 身体 两个字 师 谁想读这个词 请你读 请你读 请你读 孩子们一起读 师 我把 体 单人旁去掉是什么字 看起来 本 字孩子们都认识 本 是熟字 那么 体 就可以用熟字加偏旁的方法来记这个 字 4 认 真 字 师 今天我们知道在生活中识字和熟字加偏旁的方法识字 孩子们可 生 读 真棒 一词 师 小朋友经常在什么地方见到这个词 师 今天同学们表现得可真棒 奖励大家唱一首歌 5 课中活动 学生唱 我有一只小羊羔 6 巩固生字 师 趁孩子们唱歌的时候 字宝宝来到我们的教室想跟孩子们一起做游戏 孩子们想不想做游戏 师 咱们今天就做变脸的游戏 师 我开始变啦 出示字卡认字 师 我不变了 因为你们没告诉我响是什么偏旁 师 谁能给 课 说词 师 看起来小朋友已经和字宝宝交上朋友 咱们就领着字宝宝读读课文吧 四 读儿歌 1 指导朗读 师 铃声响 下课了 你们不高兴吗 生 高兴 师 高兴地读读第一行 师 操场上多热闹哇 同学们在操场上干什么呢 请同学们接着往下读 师 听听薛老师是怎么读的 师 学着老师的样子读一读 2 男女生赛读 3 拍手读儿歌 4 表演读儿歌 5 拓展升华 师 课文中的小朋友们下课跳高 拔河 拍皮球 你们下课玩儿什么呢 师 做游戏真快乐 师 和这么多的小朋友玩 上学真好 师 不过薛老师看到有的小朋友下课追逐打闹 这样做行吗 为什么 师 孩子们知道在学校该玩些什么 回到家里吃吃 看看电视 打打电脑 这样做可以吗 为什么 小结 所以周末时 我们在家长的带领下到外面活动活动 有利于我们的身体健康