人教版三年级简单的时间计算教学设计VIP

课课 堂堂 教教 学学 设设 计计 表表 课程名称 数学 设计者 贾福喜 单位 学校 安阳县曲沟镇实验小学 授课班级 三 一三 一班 章节名称5 2 简单的时间计算学时1 教学目标 课程标准 义务教育数学课程标准 2011 年版 第一学段 一 一 3 二 7 三 2 四 四 1 2 本节 课 教学目标 知识和技能 能够利用已学的记时法和生活中对经过时间的感受 探索简单 的时间计算方法 数学思考 学生能在开放的活动中发挥自己的观察能力和想像力 通过看一 看 说一说 做一做 逐步培养初步的数学思维能力 问题解决 能提出一些时间问题进行小组交流 探究简单的时间计算方法 情感态度 体会简单的时间计算在生活中的应用 建立时间观念 养成珍惜 时间的好习惯 学生特征 学生学习一些有关时间的简单计算 可以加深对时间单位实际 大小的认识 培养时间观念 教学时间单位之间的简单换算时 由 于学生还未学习两位数的乘除法计算 所以只出现数目较小的 能 够用加法计算的把较大单位变换成较小单位的换算 知识点 编号 学习 目标具 体 描 述 语 句 学 习 目 标 描 述 5 2 1 5 2 2 5 2 3 5 2 4 知识 和技 能 数学 思考 解决 问题 情感 态度 能够利用已学的记时法和生活中对经过时间的感受 探索 简单的时间计算方法 学生能在开放的活动中发挥自己的观察能力和想像力 通 过看一看 说一说 做一做 逐步培养初步的数学思维能 力 能提出一些时间问题进行小组交流 探索简单的时间计算 方法 体会简单的时间计算在生活中的应用 建立时间观念 养 成珍惜时间的好习惯 项目内容解决措施 教学重点探索简单的时间计算方 法 能够利用已学的记时法和生活中对经过时 间的感受 探究简单的时间计算方法 教学难点探索简单的时间计算方 法 能够利用已学的记时法和生活中对经过时 间的感受 探究简单的时间计算方法 教 学 媒 体 知识点 编 号 学习 目标 媒体 类型 媒体 内容 要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 资 源 的 选 择 5 2 1 5 1 2 5 1 3 知识和 技能 数学思考 问题 解决 课件 1 题目 课件 2 文字 图片 课件 3 文字 课件 4 文字 课件 5 文 字 课件 6 文 字 课件 7 图 片 课件 8 文 字 图 片 课件 9 图 片 文 字 课件 10 文 字 课件 11 课 题目 复习进 率 时间单 位换算 算一算 时间换 算的判 断 时间单 位的比 较 例 2 时间的 类别 知识应 用 计算方 法 练习 K K G G J G J G J B G B G B G E J J J J J J J C F H C F H C F H J 了解课 题 1 分 60 秒 1 时 60 分 换算的 方法 时间单 位换算 方法 体会时 间单位 间的关 系 体会时 间单位 间的关 系 信息 计算的 两种方 法 体会计 算的方 法 总结计 算方法 体会 1 分 2 分 5 分 4 分 3 分 2 分 2 分 4 分 2 分 2 分 3 分 自制 自制 自制 自制 自制 自制 自制 自制 自制 自制 自制 5 1 4情感 态度 件 12 图 片 文 字 课件 13 文字 课件 14 图片 课件 15 课 件 18 图片 文字 课件 19 文 字 排名次 填经过 时间 练习 自我总 结 评 价 G J K J C G J K J H J J J J H J H 感悟时 间的计 算方法 时间短 的排名 靠前 计算方 法 计算方 法 自我总 结 评 价 1 分 2 分 3 分 1 分 自制 自制 自制 自制 媒体在教学中的作用分为 A 提供事实 建立经验 B 创设情境 引发动机 C 举例验证 建立概念 D 提供示范 正确操作 E 呈现过程 形成表象 F 演绎原理 启发思维 G 设难置疑 引起思辨 H 展示事 例 开阔视野 I 欣赏审美 陶冶情操 J 归纳总结 复习巩固 K 自定义 媒体的使用方式包括 A 设疑 播放 讲解 B 设疑 播放 讨论 C 讲解 播放 概括 D 讲解 播放 举例 E 播放 提问 讲解 F 播放 讨论 总结 G 边播放 边讲解 H 边播放 边议论 I 学习者自己操 作媒体进行学习 J 自定义 板 书 设 计 秒的认识秒的认识 计量很短的时间 常用比分更小的单位 秒 秒针走 1 小格是 1 秒 走 1 圈是 60 秒 1 分 60 秒 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 教学模式 教学过程结构 第二课时 简单时间的计算 一 导题 了解课题 二 复习旧知 复习 三 探究新知 一 单位换算 1 单位换算 开始 课件 1 读题 了解课题 学生口答我们前 面学过哪些时间单位 课件 4 课件 3 课件 2 你是怎么算出来的 学生口答 1 分 秒 1 时 分 学生笔算后 口答 汇报 学生讨论 交流后汇报 明确计算方法 2 练习 判断 3 练习 比较大小 二 经过时间的计算 1 探究经过时间的解答 课件 6 课件 5 学生笔算后 口答 汇报 你是怎么算出来的 学生讨论 交流后汇报 明确方法 学生练习后汇报并说明想法 学生练习后汇报并说明想法 课件 7 课件 8 学生收集信息并汇报 什么是开始时间 什么是 结束时间 什么是经过时间 学生讨论 交流后汇报 明确开始时间 结束时间 和经过时间 2 练习 等待时间 3 总结计算方法 4 练习 四 巩固练习 1 排名次 学生试算后汇报 说 想法 展示学生想法 课件 8 学生试算后汇报 说 想法 明确计算方法 课件 9 课件 10 课件 11 课件 12 学生试算后汇报 说 想法 课件 13 学生试算后汇报 说 想法 2 练习 时间的