从统计图分析数据的集中趋势(2)

初二数学备课组 课课 题题从统计图分析数据的集中趋势从统计图分析数据的集中趋势 课课 型型新授新授 授课日期授课日期 主主 备备 人人王王 靓靓审审 核核 人人 授授 课课 人人 使用班级使用班级学生姓名学生姓名学学 号号 学习目标学习目标 1 1 进一步理解平均数 中位数 众数等的实际含义 能从条形统计图 扇进一步理解平均数 中位数 众数等的实际含义 能从条形统计图 扇 形统计图等统计图表中获取信息 求出或估计相关数据的平均数 中位数 形统计图等统计图表中获取信息 求出或估计相关数据的平均数 中位数 众数 众数 2 2 初步经历数据的获取 并求出或估计相关数据的平均数 中位数 众数初步经历数据的获取 并求出或估计相关数据的平均数 中位数 众数 的过程 发展学生初步的统计意识和数据处理能力 的过程 发展学生初步的统计意识和数据处理能力 3 3 通过探索活动 培养学生的探索精神和创新意识 通过相互间合作交流 通过探索活动 培养学生的探索精神和创新意识 通过相互间合作交流 让所有学生都有所获 共同发展 让所有学生都有所获 共同发展 学习重点学习重点 能从条形统计图 扇形统计图等统计图表中获取信息 求出或估计相关数能从条形统计图 扇形统计图等统计图表中获取信息 求出或估计相关数 据的平均数 中位数 众数 据的平均数 中位数 众数 学习难点学习难点 能从条形统计图 扇形统计图等统计图表中获取信息 求出或估计相关数能从条形统计图 扇形统计图等统计图表中获取信息 求出或估计相关数 据的平均数 中位数 众数据的平均数 中位数 众数 教具及实验设教具及实验设 计计 自自 学学 指指 导导随随 堂堂 笔笔 记记 第一环节 情境引入第一环节 情境引入 内容 为了检查面包的质量是否达标 随机抽取了同种规格的面包内容 为了检查面包的质量是否达标 随机抽取了同种规格的面包 1010 个 个 这这 1010 个面包的质量如下图所示 个面包的质量如下图所示 1 1 这 这 1010 个面包质量的众数 中位数分别是多少 个面包质量的众数 中位数分别是多少 2 2 估计这 估计这 1010 个面包的平均质量 再具体算一算 看看你的估计水平如个面包的平均质量 再具体算一算 看看你的估计水平如 何何 第二环节 活动探究第二环节 活动探究 初二数学备课组 内容内容 1 1 试一试 某次射击比赛 甲队员的成绩如下 试一试 某次射击比赛 甲队员的成绩如下 1 1 根据统计图 确定 根据统计图 确定 1010 次射击成绩的众数 中位数 说说你的做法 次射击成绩的众数 中位数 说说你的做法 与同伴交流 与同伴交流 2 2 先估计这 先估计这 1010 次射击成绩的平均数 再具体算一算 看看你的估计水次射击成绩的平均数 再具体算一算 看看你的估计水 平如何 平如何 内容内容 2 2 阅读课本 阅读课本P P145145 议一议 做一做 并回答问题 议一议 做一做 并回答问题 第三环节 运用提高第三环节 运用提高 内容 内容 1 1 课本课本 P146P146 例题 随堂练习题 例题 随堂练习题 2 2 某鞋厂为了了解初中学生穿某鞋厂为了了解初中学生穿 鞋的鞋号情况 对一所中学初鞋的鞋号情况 对一所中学初 二 二 1 1 班的 班的 2020 名男生所穿鞋名男生所穿鞋 号进行了调查 结果如图所示 号进行了调查 结果如图所示 1 1 写出男生鞋号数据的平均 写出男生鞋号数据的平均 数 中位数 众数 数 中位数 众数 2 2 在平均数 中位数和众数 在平均数 中位数和众数 中 鞋厂最感兴趣的是哪一个 中 鞋厂最感兴趣的是哪一个 3 3 下图反映了初三 下图反映了初三 1 1 班 班 2 2 班的体育成绩 班的体育成绩 1 1 不计算 根据条形统计图 你能判断哪个班学生的体育成绩好一些吗 不计算 根据条形统计图 你能判断哪个班学生的体育成绩好一些吗 8 8 2 8 4 8 6 8 8 9 9 2 9 4 9 6 9 8 10 123456789 10 成绩 次数 甲队员10次射击成绩 0 1 2 3 4 5 6 7 8 37码38码39码40码41码42码鞋码 人数 初二数学备课组 初三 2 班体育成绩 1 10 20 11 8 0 5 10 15 20 25 不及格及格中良好优秀成绩 人数 初三 1 班体育成绩 10 20 10 55 0 5 10 15 20 25 不及格及格中良好优秀成绩 人数 课时作业 课本课时作业 课本 P147 习题 第习题 第 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 题 题 2 2 你能从图中观察出各 你能从图中观察出各 班学生体育成绩等级的班学生体育成绩等级的 众众 数数 吗 吗 3 3 如果依次将不及格 如果依次将不及格 及格 中 良好 优秀记为及格 中 良好 优秀记为 5555 6565 7575 8585 9595 分 分分 分 别估算一下 两个班学生体别估算一下 两个班学生体 育成绩的平均值大致是多少 育成绩的平均值大致是多少 算一算 看看你估计的结果算一算 看看你估计的结果 怎么样 怎么样 4 4 初三 初三 1 1 班学生体育 班学生体育 成绩的有什么关系 你能说说其中的理由吗 成绩的有什么关系 你能说说其中的理由吗 2 2 某题 满分为某题 满分为 5 5 分 的得分情况如右分 的得分情况如右 图 计算此题得分的众数 中位数和平图 计