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文档简介
黄土高原教师复备栏或学生笔记栏：课题：6.3 黄土高原 课型：新授课 学习目标1、 我要学会说出黄土高原的位置和范围，并对其他地理位置的特点和意义有一个初步的认识。2、 我要学会认识黄土高原是华夏文明的重要发祥地之一，并说出富有特色的“黄土风情”与黄土高原自然环境的关系。3、 我要学会说明黄土高原千沟万壑的地表特征，并能解释其地表特征的成因及黄土高原的形成。重点黄土高原的位置和范围，了解独特的“黄土风情”难点了解黄土高原的地表特征，并理解成因及形成创设情境，明确任务展示黄土高原的自然风貌和风土人情，猜一猜这是什么地区的景观？精读文本，自主构建(独学、对学、群学）导学一： 基础知识梳理知识点一：文明的摇篮1、完成课时练P23知识点一的12题知识点二：风吹来的黄土2、完成课时练P23知识点二的13题导学二：基本技能训练1、黄土高原因什么而得名？2、读图6.25黄土高原地理位置、范围（地跨哪几个省份）？ 3、“风成说”：认为黄土是从哪些地区吹到这里的？4、由于黄土高原受流水的侵蚀，形成了哪些黄土地貌景观？5、黄土高原上奔流着哪条河流？合作探究、展示互动1、了解黄土高原富有地方特色的“黄土风情”2、P25活动，举例说说黄土高原富有的民风民俗，以及这些“黄土风情”与自然环境的关系。2、2、黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，这些黄土从哪里来？有什么证据?(结合教科书P27活动1运用黄土“风成说”解释地理现象)3、如果我们从北京出发，往什么方向走可以到达黄土高原呢？需要经过哪些主要的省份？看到了哪些名胜古迹和文化遗产及传统民居，听到了什么？吃到什么？看：听：住：食：思维拓展：1.关于黄土的来历，你还有其他的推测吗？2.黄土高原有黄土文化，东北地区的黑土文化，你知道哪些？当堂检测、巩固训练1、 课时练P24提能演练111选择题。2、 课
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