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文档简介

文本框的使用 一 一 教学目标教学目标 知识目标知识目标 1 学习和掌握文本框的使用方法以及文本框格式的设置 2 了解更改文字方向的方向 技能目标技能目标 1 培养学生的操作能力 审美能力 创新能力以及分析与解 决问题的能力 2 能够根据一定的主题 利用文本框制作各种生活物品 情感目标情感目标 1 激发学生的学习热情和创作热情 在创作过程中逐渐培养学 生的审美能力和想象力 2 在合作学习中 学会交流与协作 提高学生的合作意识和合 作能力 二 二 教学方法教学方法 任务驱动法 实践法 主题活动法 三 三 教学过程设计教学过程设计 1 问题引人 调动气氛 师 上课前 老师先给同学们讲一则小幽默 有一个英国人 到中国来学习中国的古典文学 学历一段时间以后 他颇有感 触地说 你们中国人的祖先就是聪明 他们写的书是边看边 点头 而我们的祖先学的书边看边摇头 请大家说说看 为 什么我们古人的书是边看边点头呢 生 因为古书中的字是竖排着的 通过这个小故事激发学习的兴趣 调动了课堂的气氛 师 前几节课 我们输入的文档都是横排文字 在我们编 辑中国古代的文学作品时 如果我们采用竖排文字 将会产生 一些特殊的效果 给文档增添古朴典雅的韵味 这节课 我们 先一起来学习如何文字竖排 2 提出问题 自主学习 师 先请同学们试一试 能不能从工具栏或者菜单中找到使 文字竖排的方法 看谁能先找到 看谁找到的方法多 学生尝试操作 教师巡视观察学生的操作 师 已经找到方法的同学请举手 哪一位同学愿意把你找 到的方法介绍给其他同学 请一名学生演示他的方法并且边演示和讲解 师 还有采用其他不同方法的吗 如果有 则请一名同学 进行演示和讲解 如果没有 则由老师进行演示和讲解 师 现在 我们在比较一下几种方法的优缺点 教师演示 可以与周围的同学讨论 得出结论的同学可以举手谈谈自己的 看法 学生通过讨论得出一些结论 教师最后总结 更改文字方向 使文字竖排的方法操作起来很简便 但是有局限性 不能随 意地改变位置 而使用了文本框后 可以随意地改变文字的位 置 师 通过文本框竖排可以随意地移动文字的位置 但是这个黑 框又不太美观 我们有没有办法去掉他呢 下面请大家仔细看 老师是如何将黑框去掉的 教师进行文本框格式设置颜色和讲解 师 在文本框的格式设置对话框中有很多的选项 请大家自 己先试一试这些选项 思考一个问题 讲文本框的填充颜色设 为 白色 和 无填充色 有什么区别 给大家一点提示 在 文本框外输入一些文字 然后移动一些文本框 学生自己操作 教师巡视观察学生的操作 师 谁愿意回答一下刚才的问题 生 无填充色的文本框是透明的 白色是不透明的 会遮住 文本框下面的文字 3 展示范例 明确任务 师 请大家看一张文本框制作的书签 观察一下 这张书签 使用了文本框的那些格式 请学生回答 教师总结 布置任务 要求学生制作一张书签
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