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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 1 热爱教师职业 爱护学生 对教育事业有一份执着的追 热爱教师职业 爱护学生 对教育事业有一份执着的追 求和责任感 求和责任感 2 2 乐于助人 不计较得失 乐于助人 不计较得失 3 3 有较好的交际能力 有较好的交际能力 喜欢与同事在一起讨论或进行协作喜欢与同事在一起讨论或进行协作 学习 学习 1 1 课余时间与学生交流不够 课余时间与学生交流不够 2 做事有时过于严谨 不愿冒险 学习欠主 做事有时过于严谨 不愿冒险 学习欠主 动 动 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 外部外部 环境 环境 1 1 本人长期担任生物教学并参加学校安排的各项 本人长期担任生物教学并参加学校安排的各项 教学和教研活动 教学和教研活动 2 2 参加校本研修必会促进自己的专业成长 参加校本研修必会促进自己的专业成长 3 3 在研修活动中结识了很多朋友 可以有很多的 在研修活动中结识了很多朋友 可以有很多的 机会与他人交流沟通 机会与他人交流沟通 4 4 热爱学习 能够接受新事物 以进步的思想去 热爱学习 能够接受新事物 以进步的思想去 适应时代的发展 适应时代的发展 1 1 当今人才市场竞争激烈 人才需求饱 当今人才市场竞争激烈 人才需求饱 和 教育战线的新老交替 教育者的知和 教育战线的新老交替 教育者的知 识结构的变化 识结构的变化 2 2 教学业务水平的提升 教学能力的再 教学业务水平的提升 教学能力的再 创新以及教学效率的提高 必须克服惰创新以及教学效率的提高 必须克服惰 性更勤于钻研 学习新知识 去获取更性更勤于钻研 学习新知识 去获取更 多知识和技能 多知识和技能 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 1 扎实专业知识 提高教育教学能力 扎实专业知识 提高教育教学能力 2 2 认真学习各方面知识 努力成为一名优秀的教师 认真学习各方面知识 努力成为一名优秀的教师 3 3 在未来的工作岗位上有一定的建树 在未来的工作岗位上有一定的建树 课后与学生互动较少课后与学生互动较少 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 要珍惜时光 专心致力于我的职业 要珍惜时光 专心致力于我的职业 2 在校期间 利用课余时间 熟悉我国现行的教 在校期间 利用课余时间 熟悉我国现行的教 材 材 3 利用网络资源 了解我国城乡的教育现状 掌 利用网络资源 了解我国城乡的教育现状 掌 握科学知识的形成过程 科学的研究方法 了解各握科学知识的形成过程 科学的研究方法 了解
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