小学看图作文教案

看图作文教案 一 教学目标 1 能按作文要求 观察多幅图写作文 2 读懂 习作要点提示 领会写好看图作文的方法 3 初步学习怎样描写人物的心理活动 二 教学内容 启发谈话 导入新课 漫画是什么 就是根据提供的一幅或一组图画 通过认真细致的观察 并在这个基础上进行合理的想像 和联想 围绕图的中心 把图画的内容及要表达的思想准确地反映出来 漫画的特点是什么呢 夸张 变形 幽默 好笑 诙谐有趣 妙趣横生 讥刺性 教育性 具体指导 怎样去观察单幅图呢 1 仔细观察图画 从三个方面入手 一是从图画的标题图画的标题去看 有的标题就是图画的主题 二是从图画的文字文字 说明说明去看 三是从画面所描述的人和事及其关系人和事及其关系中去分析 只有抓住中心 写出的文章才 能符合看图作文的要求 仔细观察图上的画面 看清图上画的是发生在什么时间时间 什么地方地方的事 画面上有哪 些人人 哪些景景和哪些物物 通过掌握事件发生的时间 地点 原因 经过 结果及事件中的 人物 从而掌握图画的主要内容 1 抓住主要人物的主要动作 2 抓住人物活动的环境 人是我们观察的主要对象人是我们观察的主要对象 看图画中有什么物品 人物 这些人物各在干什么 人物 的动作 表情怎样 人物之间有什么关系等 从而进一步理解图画的主要内容 观察的顺序观察的顺序一般是由上至下或从左至右 从人到物或从景到人 观察有序 写出的文章才 能有条理 观察细致 才能发现生动的情节和感人的细节 观察全面 写出的文章才能完 整 分清主次 写出的文章才能重点突出 详略得当 2 合理想像合理想像 画面上的景物都是静止的 我们应该通过想像 使人活起来 让他们自己说说 话话 行动行动 要反映出人物的心理活动心理活动 但这种想像是合理的 是为表现文章中心服务的 主要人物和情节必须与画面内容一致 根据图中人物的表情 行动 想象人物的语言 心 理活动 使画面上的人物不仅有外貌 神态 还有动作 语言 心理活动 使画面上的景物 有色彩 有声音 还可以根据需要 给人物安排适当的姓名 增强文章的生动性 3 叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容 我们要想像出以前会怎么样以前会怎么样 以后会发生什以后会发生什 么变化么变化 重视写好开头和结尾 要发挥联想和想像力 从眼前所展现的画面内容出发 在已有知识和经验的基础上 想 出不在眼前的新的人 事 景物的具体形象 4 选点 立意 行文 选点就是选择角度 审题看画以后 接着应该根据画的寓意画的寓意 确定 思考的着眼点 选点要准确 不能离开画意 最好只选一个点 面面俱到有时反而会影响 写作 立意就是确立中心思想 拟定题目 由于着眼点 角度 不同 立意也不会完全相同 但不管你选定什么样的中心内容来写 都不能离开图画的基本寓意 一定要符合图画的主 旨 5 抓住细节进行观察抓住细节进行观察 达 芬奇的 最后的晚餐 为什么能流芳百世 除了画面上耶稣的叛徒犹大的面部细节画 得传神 绘画如此 看图作文也一样 最重要的是要善于抓住并认真观察细节 看图作文 才会写得更好 可学生普遍存在的问题是能观察到画中最显眼的部分和最突出的部分 忽 略了细小的部分 但是细节往往可以反映出中心细节往往可以反映出中心 例如 耕耘 这幅画中 有一个老教师 在灯下批改作业 周围灯都息了 老教师还一手按着头 正是 按头 这些细节充分体现 了老教师废寝忘食和带病工作的敬业精神 6 正确表达升华情感 在前面仔细观察 深刻理解 合理想象的基础上 引导学生将自己的所观察到的 想 象到的东西进行精心的选择和合理的安排从而布局谋篇 只有把图画的要点写得具体 写 得形象 才能使中心思想表现得更突出 才能生动感人 怎样表达呢 首先要紧扣图的要点 如小语第 10 册第一单元的看图作文 欢乐的节日 就是抓住一 位母亲在节日的早晨为子女试穿新衣的情景 这一要点 反映蒙古人民的幸福生活和节日 里的喜悦心情 其次 对画面上非主要的内容可以有选择地略写 这样也可以起到绿叶扶红花的作用 7 要点提示 1 抓住图的中心意思写 2 看单幅图作文 要合理想象 补充画外情节 单幅图画仅仅反映了整个事情的一个 场面 说明了一瞬间的情景 这就得靠想象来补充画面上没有展示出来的情节 应借图画 提供的某个场面 想象出事情的发生 经过 结果 借助图画提供的景物 想象出环境 气氛等等 使文章的内容具体 生动 当然 想象必须围绕图画表达的中心进行 必须从 生活实际出发 做到自然 合理 得当 3 看多幅图作文 要进行联系 比较 把事情叙述完整 多幅图的每幅图都表现了一 个情节 图与图之间联系紧密 这就需要把一幅幅图串连起来 在头脑中形成一个完整的 故事 要找到事情发生的线索 再按照单幅图的写法 一幅幅地描述 把事情写完整 在 写的过程中 要根据画面的特点 分清主次 做到详略得当 还要写好开头 结尾 注意 过度 照应 使文章首尾连贯 漫画讽刺了现实生活中对理论照抄照搬 不知变通的人 批评了因为过重的学业负担而封闭了学生的做法 尽管儿童希望看到外面的世界 但因为 超量的课外作业无法如愿 这幅漫画讽刺了那些忘记父母抚养之恩 不知恩图报的不孝子孙 或 讽刺