九年级语文邹忌讽齐王纳谏12

邹忌讽齐王纳谏 教学目的 1 继续学习文言中一些实词 虚词的用法 2 学习本文运用设喻讲道理和表明见解的方法 教学重点 文中出现的句式和词类活用现象 教学难点 本文第二段邹忌以自己的事情设喻 劝说齐王纳谏是教学难点 教学安排 课内自读课文一课时可完成 教学方法 启发式提问法 教学过程 一 导入新课 看过 封神榜 的肯定知道 在殷商时代 有一位大臣比干因进谏国君而被纣王剖心 致死 像这样悲惨的结局足以使谏臣望而却步 但是 各朝各代仍有不少智勇双全的忠臣 义士 为了国家的前途而勇于进谏 在那伴君如伴虎的时代游刃有余的生存 今天 我们 就来学习这样一位杰出的人物邹忌 看看他是如何讽谏齐威王纳谏除蔽 修明政治的 请大家把课本翻到 邹忌讽齐王纳谏 着重号内容板书 二 相关知识介绍 1 解题 参照注释 明确 邹忌是齐国人名 讽 是讽谏的意思 即用暗示 比喻之类方 法委婉地规劝 纳是接受 采纳 谏是臣子向国君提建议 全题合起来就是邹忌委婉地规 劝齐王采纳臣民的意见 2 战国策 初三学习 唐雎不辱使命 时作过简介 可参照预习提示内容 注意 这是一部国别体史书 与前面学的 史纪 纪传体 资治通鉴 编年体 不同 三 教师范读课文 四 学生齐读全文后自己理解其内容 五 课文重点内容讲解 教师串讲一段 请两名学生串讲两段 在此过程中将重点字 词 句随时讲解并板书 1 实词 zh o 早晨 名词 私人 自己 代词 朝 ch o 朝廷 名词 私 私下 偷偷的 形容词 ch o 朝见 动词 偏爱 动词 身长 长 形容词 古义是两个词 土地方圆 修 修建 动词 地方 整治 动词 今义是一个名词 2 虚词 莫 无定代词 指人 译为 没有谁 弗 f 否定副词 译为 不 3 词类活用 A 形容词意动用法 吾妻之美我者 以 为美 认为 美 B 形容词作动词 私我也 偏爱 C 名词作状语 面刺 当面 D 使动用法 闻寡人之耳者 使 听到 4 句式 A 固定句式 1 我孰与城北徐公美 2 吾与城北徐公孰美 这两句都是比较相关两项得失高下的选择句 是文言文的固定句式 其中 1 句中疑 问代词 孰 由于受强调而被提前 是 2 句的倒装句 B 宾语前置 忌不自信 在否定句中 代词作动词宾语 前置 C 状语后置 介词短语后置 欲有求 于我 也 欲 于我 有求 皆以美 于徐公 皆以 于徐公 美 能湾讥 于市朝 能 于市朝 谤讥 皆朝 于齐 皆 于齐 朝 此所谓战胜 于朝廷 此所谓 于朝廷 胜 D 判断句 城北徐公 齐国之美丽者也 者也 判断句 补 廉颇者 赵之良将也 者 也 式标志 E 省略句 邹忌 与 客人 坐谈 学生结合讲解再默读全文 六 课文难点内容分析 紧扣题目 理解课文 首选设问文章开始没有直接写邹忌讽劝齐王 而写了什么内容 写的是由一件家庭琐事引起的联想 然后围绕这件家事展开提问 1 这件家事是什么 邹忌向他的妻 妾 客提出与徐公比美的问题 2 由于感情不同 邹忌向他的妻 妾 客提出问题时的口气有所不同 注意揣摩各自的语 气所含的感情色彩 问妻 我孰与徐公美 亲昵 问妾 吾孰与徐公美 严肃 问客 吾与徐公孰美 平淡 3 由于邹忌的妻 妾 客各自的身份与心理不同 所以回答问题时语气感情色彩有明显差 异 其妻曰 君美甚 徐公何能及君也 热情地赞扬 妾曰 徐公何能及君也 地位低微 拘谨 害怕 客曰 徐公不若君之美 逢迎应酬 4 面对妻妾与客的赞美 邹忌态度如何 得出什么结论 他并未得意忘形 很有自知之明 从 忌不自信 内容可知 他思之的结果是妻私我 妾畏我 客有求于我也 5 反复思考 分析邹忌 入朝见威王 是如何 讽 齐王的 邹忌入朝后 并未单刀直入向齐王进谏 而是将比美这件生活小事讲给齐王听 谈 自己体会 然后同国家大事进行类比 将妻 妾 客与齐王的宫妇左右 朝廷之臣 四境 之内 类比 推理委婉地进谏 得出一个结论 蔽甚 这里由生活琐事推及国家 大事采用了设喻手法 6 讽谏结果如何 最后齐王纳谏 文中写到齐王纳谏决心之大 行 三赏 朝廷内外出现了 三变 使得 四国朝齐 板书着重号内容 邹忌 妻 妾 客 私 畏 求 讽 齐王 宫妇左右 朝廷之臣 四境之内 蔽甚 设喻 委婉 三赏 广开言路 纳 三变 政治修明 谏 四国朝齐 国家强盛 七 学习借鉴 1 设喻手法 在今后生活学习中可借鉴 需注意的是设喻要精妙 比喻要切当 2 详略处理 写作时借鉴 注意该详的地方定要泼墨如水 该略的地方要惜墨如金 3 通过对话表现情节发展 塑造人物形象的方法 文中的三问三答 4 思想内容借鉴 文中的 纳谏除蔽 这种见解在当时有积