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五年级数学五年级数学 上上 课堂导学案课堂导学案 年 级五学科数学课型新授 授课 教师 设计时间 2014 10 29 课时 1 授课 时间 学习内容2 2 5 5 的倍数特征的倍数特征 学习目标 1 让学生经历探索 2 5 倍数特征的过程 理解 2 5 倍数的特 征 能熟练判断一个数是不是 2 或 5 的倍数 2 知道奇数与偶数的含义 能熟练判断一个数是奇数或偶数 学习重点 理解 2 5 倍数的特征 能熟练判断一个数是不是 2 或 5 的倍数 学习难点掌握 2 5 倍数的特征 会判断一个数是奇数或偶数 学习准备平行四边形的纸片 方格纸 剪刀 多媒体课件 集体备课二度备课 导 学 过 程 温故互查 温故互查 怎样能迅速找出一个数的倍数 你 能很快说出下列各数的倍数吗 2 8 7 15 30 自学感悟 自学感悟 1 5 的倍数有什么特点 请你在教 科书第 4 页的数表中用自己喜欢的方式 做上记号 找出 5 的倍数 2 观察 思考 刚才画出来的数都有什么特点 3 合作交流 先在小组内把自己的想法与同伴交 流 语言不要做统一要求 4 引导学生说出几个较大数 对 观察 发现的结果进行检验 看是否正 确 导 学 过 程 合作探究 合作探究 2 的倍数 1 独立学习 2 汇报交流 归纳 2 的倍数的特 征 3 验证 汇报点评 汇报点评 揭示奇数和偶数 结合 2 的倍数的特征 了解奇数与 偶数的含义 巩固练习 巩固练习 猜数游戏 规则 同桌两人一组 一名同学说 一个数 另一个同学说出是否为 2 或 5 的倍数还是奇数 偶数 拓展延伸 拓展延伸 用 0 5 8 组成三位数 这个三位数有因数 2 这个三位数有因数 5 这个三位数有因数 2 又有因数 5 板书设计 2 2 5 5 的倍数的特征的倍数的特征 5 的倍数的特征 个位是 0 或 5 2 的倍数的特征 个位是
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