信息技术丰富我的课堂教学

0 信息技术丰富我的课堂教学信息技术丰富我的课堂教学 信息技术与英语学科的整合 关键词 信息技术 丰富 课堂教学关键词 信息技术 丰富 课堂教学 内容摘要 内容摘要 信息技术教学不仅能充分调动学生的积极性 激发学生求知欲 拓 展学生的想象力 而且在提高课堂效果 优化课堂结构方面起着不可估量的作 用 第一 信息技术应用于数学课堂 有利于激发学生的学习兴趣 信息技术应用于数学课堂 有利于激发学生的学习兴趣 第二 把信息技术应用于数学课堂 有利于激发学生的创新思维二 把信息技术应用于数学课堂 有利于激发学生的创新思维 第三 把信息技术应用于数学课堂 有利于突破教学的重难点三 把信息技术应用于数学课堂 有利于突破教学的重难点 第四 把信息技术应用于数学教学 有助于减轻教师的工作负担四 把信息技术应用于数学教学 有助于减轻教师的工作负担 通过实践证明 课堂教学中 只要正确 合理使用多媒体辅助教学 充分 运用现代信息技术 利用教育资源 有效进行信息技术与课堂教学的整合 就 能有力地调动学生的学习积极性和主动性 使课堂教学内容更加丰富 提高我 们的课堂教学质量 1 正文 信息技术教学又称多媒体教学 主要是录音机 电视媒体 和计算机媒 体 既丰富了数学教学的内容 提高了数学教学的水平 取得了良好的教学效 果 又大大地改变了传统的数学教学模式 在教学的实践中使我亲身体会到了 信息技术的先进性 信息技术不但丰富了我的课堂 还帮助我渡过了难关 帮 助我顺利地完成了教学任务 在信息教学运用中 我是一个受益者 使我感受 到很好的运用多媒体课件等电化教学手段 让学生亲耳能听 亲眼目睹 亲身 可感 不仅能充分调动学生的积极性 激发学生求知欲 拓展学生的想象力 而且在提高课堂效果 优化课堂结构方面起着不可估量的作用 第一 把信息技术应用于英语课堂 有利于激发学生的学习兴趣第一 把信息技术应用于英语课堂 有利于激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师 兴趣来源于好奇 好奇心是人类与生俱来的 兴趣是 激发学生学习积极性的动力 更是激发学生创造力的必要条件 特别是中学生 每天面对不同几种学科的教学 如何长时间的保持良好的学习状态来听教师讲 课 重要的就是教师所讲解的内容能勾起学生的兴趣 教学时 运用一些必要 的电教手段 通过色 形 声来直观地 形象地 直接作用于学生的各种感知 使学生产生强烈的学习欲望 第二 把信息技术应用于数学课堂 有利于激发学生的创新思维第二 把信息技术应用于数学课堂 有利于激发学生的创新思维 英语教学过程 事实上就是学生在教师的引导下 对英语问题的解决方法 进行研究 探索 思维的过程 继而对其进行延拓 创新的过程 因此 我把 信息技术和英语教学的学科特点结合起来 使教学的表现形式更加形象 直观 更加清晰地展示数学思维的形成过程 2 初三的英语教学中 阅读教学是难点 在阅读的教学中 尽管学生能观察 和分析计算机中显示出的要点是如何得出来的 并在当时能记住其特点 也能 运用特点解决一些简单的阅读问题 但是随着时间的推移 学生对题的变化关 系常常不能真正搞清楚 如 What is the best title of the passage 不少学 生感到很难理解 在作业中也经常出错 通过电脑的演示 通过亲眼看到总结 的过程 使学生深入理解阅读中的概念 规律 技巧 并不断增强发现问题 转换问题 运用英语模型解决问题的能力 这是语言描述和粉笔教学达不到的 第三 把信息技术应用于英语课堂 有利于突破教学的重难点三 把信息技术应用于英语课堂 有利于突破教学的重难点 教学中的重点 难点 如果只通过简单 枯燥的讲述 很难在学生头脑中形 成清晰的认识 教学中 运用电教手段 通过形象化的画面 有助于学生对重 点内容的掌握和难点内容的突破 如 在教学 Happy Holloween 一课时 屏幕上先出示城市夜景的美景图 然后通过媒体演示 是从一个点向空中射出 然后 而后各种节日的图片展 现出来 节日的小动物也跑出来 给学生带入了西方节日的场景之中 情深 体会如何度过西方的万圣节 实践证明 教学内容中的一些重点 难点 利用常规教学手段难以达到理 想的教学效果 而采用 CAI 课件教学 效果好 教学效率明显提高 利用多媒 体教学既突破了重难点 既快捷 又省时 教学效果也好 第四 把信息技术应用于英语教学 有助于减轻教师的工作负担第四 把信息技术应用于英语教学 有助于减轻教师的工作负担 3 媒体技术的应用 使教师的教学工作手段发生了根本的变化 一方面原来 教师用笔写教案 现在教师改用电脑写教案 另一方面教师在备课的过程中 需要查阅大量的相关资料 庞大的书库也只有有限的资源 况且教师还要一本 一本的找 一页一页的翻 这个过程耗费了教师大量的时间 网络信息为教师 提供了无穷无尽的教学资源 为广大教师开展教学活动开辟了一条捷径 只要 在地址栏中输入网址 就可以在很短的时间内通过下载 获取自己所需要的信息 大大节省了教师备课的时间 在 2008 年的 4 月 当时我担任初三的教学工作 由于身体原因上课写字很困难 作为老师大家都知道 这时若离开学生对学生 的影响将是一生的问题 不到万不得已是不能离开初三的讲台的 我该怎么办 我在晚上查找教学资料时 突然想到了多媒体教学 在我们学校当时条件只有 实验室才有多媒体设备 大部分老师还没有认识它的优势 第二天 我找到校 领导商量此事 他很支持我答应一周给我用三天 这样就很好了 为了达到提 高教学质量的目的 我做了充分的准备 从题目到练习我一一核对 为了吸引 学生又找来相应的动画 第一节课学生们感到很新鲜 上得很好 为我后面的 教学开好了头 经过两个多月的努力 我没有离开学生 学生的学习成绩提高 很快 那学期我出色的完成了任务 如果没有多媒体 没有那些课件 先进的 教学思路 网上的教学信息 我