中学历史课程与教学分歧与共识问题研讨会学习体会

1 2 中学历史课程与教学分歧与共识问题研讨会 学习体会 周靖汪德武历史教师培训工作室学员 朱幸福 首先非常高兴能够参加周老师和汪老师的工作室 其次非常感谢教研室和 工作室为我们提供的来之不易的学习机会 最后就昨天的学习谈几点感想和收 获 以抛砖引玉 长期以来 受各种主客观条件的影响 我们对台湾和国外的历史课程和教 学知之甚少 因而报告激发了我非常大的求知欲望 知道要举办这个讲座后 我在网上找了 15 篇有关大陆和台湾中学历史课程和教学的论文和著作 粗略的 看了一遍 但是没有形成结论性的清晰的思路和认识 昨天听了林教授和李教 授的报告 有拨云见日的感觉 李教授长期以来热衷研究中学历史教学 对高考命题也有很深的研究 昨 天他的报告主要扫描法国的教学和经验 由于要找外区嘉宾签名 不是很完整 的听着教授的报告 李教授很简明的谈到了中法两国的高考 破除了我们对法 国高考的长期以来的主观美好看法 通过教授的介绍我们知道了法国的高考和 学生压力也很大 随后教授具体谈到了一些中法两国的中学历史课程的分歧 概括下来主要包括 法国的家庭教育更能弥补学校教育的不足 法国的高考更 加注重学生思维和能力的培养 李教授介绍了法国一些具体的做法 最后教授 回归目前中国的中学历史教学和高考 呼吁我们中学历史教师应该敢于尝试 改变自己的教学方式 从注重知识走向在知识的基础上关注能力的提升 他认 为高三的学生应该要具备表述历史学习成果的能力比如小论文的写作等等 来自台湾的林教授 用讲故事的方式开始了整场讲座 她首先分析了台湾 目前中学历史教育的景况 让我们看到了台湾历史教学面临的危机 课时面临 缩减的危机 学生对历史课程缺乏热情 中学历史教学面临政治和意识形态的 压力等等 教授没停留在 诉苦 的层面 而是很热心的介绍了台湾教师为历 史学科所做的努力 自发组建读书协会 了解国外尤其是英美的先进理念和成 果 转变教学方式 台湾同仁的能力和追求让我倾佩不已 随后教授还介绍了 两岸在中学历史课程和教学上的一些分歧 最让我难忘的是台湾的教学和命题 可以脱离教科书 教师的课堂教学从教授课本知识走向了注重学生历史学科特 性能力和思维的培养 这让我深受触动 教授对历史学科特性的阐释让我大开 眼界 她通过 2006 年台湾历史教学大纲与英国教学大纲的对比 让我们感受台 湾同仁的开放和探索精神 最后林教授对历史教学的热爱 对学生的热爱 言 传身教的让我们明白了教育的最大使命是培养人 报告结束后的自由研讨时间 大踊跃发言 积极提问 教授们细心的解答 通过具体案例来辅助论证 将研讨会推向高潮 虽然自己负责移动话筒 没有 机会向教授提问 但是内心的思考却汹涌奔腾 结合自己的教学实践 我想今 后我需要从以下几点来努力 首先 关注国内外中学历史课程与教学中的共识与分歧 多看专著和论文 2 2 拓展自己的课程和教学视野 其次 切实的努力 尝试突破自己的教学方式 引领自己将教学关注点由 重知识走向提升学生能力和思维的层面 第三 每个学期尝试着让高一和高二的孩子写一篇历史小论文 高三的孩 子每个学期写两篇 可以师生同题 提升学生和自己的历史阅读和表述能力 教学相长 第四 努力思考中学历史学科特性的思维和能力 在教学中要尝试突出历 史学科的特性 把历史课上出历史味 历史性 最后 传递教授们的 历史人 的自豪感 践行 历史人 的使命感和