安抚节后宝宝的情绪的方法

安抚节后宝宝的情绪的方法安抚节后宝宝的情绪的方法 很多孩子放完假回到幼儿园 会出现 节后综合症 有些甚至对 回幼儿园产生抗拒心理 如何让孩子节后入园也能轻轻松松接受呢 一起来看看吧 老师是怎样把孩子哄听话的 我们提倡老师用敞开的怀抱和温柔的坚持来赢得孩子的心 1 真诚的理解 倾听孩子的哭诉 表示老师非常了解宝宝想回家的想法 让宝宝相 信老师会帮助他 从而建立对老师的依赖感 2 积极的暗示 用小鸡小鸭们上幼儿园互相快乐问好的故事 暗示孩子别人上幼儿 园的时候是高高兴兴的 潜移默化地让孩子模仿这样的行为模式 3 哭闹的安抚 对于那些哭闹不止而哄劝又不起作用的孩子 教师不妨把他抱在怀 里让他哭一阵 这样用不了多久孩子就会平静下来 4 需求的满足 对于那些极度思恋亲人无心活动的幼儿 教师不妨给他们提供一些 和亲人有关的东西 比如美貌的照片 手帕等 满足他们的归属感 和安全感 5 温暖的触摸 老师和孩子说话的时候 用手轻轻抚摩孩子的脸 手 头发等 通 过肢体的接触让孩子感觉老师的善意 从而接受老师的关心 还有让孩子带一张照片 大家的照片贴在一起 组成一个 全家福 允许孩子里带一样安慰物品来园 比如毛绒玩具等 方法太多了 老师是如何让孩子喜欢他们的 我们提倡用爱心 耐心温暖每位孩子 让他们感到老师和妈妈一样 亲 6 亲切的态度 教师主动与幼儿打招呼 如果宝宝不愿意叫老师 打招呼 别强求 还要经常抱抱 亲亲他们 消除孩子的紧张心理 7 用心的关爱 孩子吃饭时要多鼓励 不会自理的幼儿老师可以喂他 让幼儿感知 老师对他的关爱 8 热心的帮忙 幼儿口渴了及时给幼儿喝水 幼儿不小心尿裤子了 我们应该说 没关系 老师帮你洗洗 给你换下来 让幼儿切身的感知老师像 妈妈一样亲 9 亲切的迎接 教师以和蔼的态度和笑脸迎接孩子 亲切地摸摸孩子的头 脸或者 抱在怀里亲亲等 都可以使孩子紧张的情绪得到放松 10 适时的夸奖 教师要有针对性的夸夸孩子 如 看 你的衣服多漂亮 声 音真响亮 自己走着进来 真棒 等 这些都会让幼儿感觉到 老师亲切 慈爱 喜欢他 不安全感就会消除许多 心情也会逐渐 平静下来 11 及时的表扬 幼儿有一点进步 老师都要及时表扬和鼓励 如 对入园不哭不闹 的孩子说 真是好样的 并奖励给他一个小五星 对自己吃饭 收拾玩具的孩子说 你真了不起 并竖起大拇指 让幼儿感 觉到老师喜欢他 小朋友接纳他 老师如何让孩子爱上幼儿园活动 我们坚信 适合孩子的游戏活动 能增强他们来幼儿园的欲望 紧凑的活动 给孩子安排紧凑的活动 减少孩子想妈妈的时间 从而有更多时间 玩游戏 享受到与同伴玩耍的乐趣 渐渐地喜欢与幼儿园小朋友游 戏 更想上幼儿园 13 有趣的游戏 教师可以给他们讲好听的故事 组织幼儿观看动画片 带他们到户 外玩大型玩具 组织他们玩有趣的 开火车 拍皮球 等游戏 这些都可以吸引和转移他们的注意力 使他们沉浸在活动中 忘 掉心中不愉快的事情 14 积极的游戏 节后孩子入园 心里想的最多的还是爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 在 组织教学时避免提到家里人 不要玩扮家家之类的游戏 以免引发 幼儿恋家的情绪 老师是如何与家长沟通的 我们深信 家园共育是让孩子更快适应幼儿园的最佳途径 15 情况的反馈 在下午离园时 老师用简短的话语向家长介绍幼儿一天在园的情况 需要家长配合的及时介绍通知家长 如 幼儿一天在园的生活 学习状况 幼儿该天的作业 需要家长配合的注意事项等等 16 家园的合作 节后 孩子上幼儿园 午睡是入园不适应的难题之一 老师要多做 家长的思想工作 让家长在家里调整孩子的生物钟 尽可能的按时 起床 睡觉 让孩子在家里就适应上幼儿园的作息时间 编后语 长假归来 孩子重新上幼儿园 由于节日期间 孩子们的生活较少 受约束 节后要上幼