九年级期末家长会家长问卷调查_第1页
九年级期末家长会家长问卷调查_第2页
九年级期末家长会家长问卷调查_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

九年级期末家长会家长问卷调查 班级 学生姓名 家长姓名 孩子的进步与成长 是学校教育 社会教育和家庭教育共同作用的结果 家庭教育对 孩子的人格培养 习惯养成 心理品质 行为素养起着至关重要的作用 初三是初中 学习阶段最关键的一年 它将面临中考 升学压力大 为了使您的孩子更好的成长发 展 我想了解孩子在家学习表现 希望您真实的反映孩子及相关的情况 您不妨填一 下我们的家庭教育调查问卷 顺便理一理您在教育孩子上的一些思路 对您的合作首 先表示感谢 1 您和孩子的关系是 A 关系平等 相互理解和尊重 经常交流和沟通 B 比较亲密 孩子有什么想法愿和家长交谈 C 尊敬家长 但不能主动和家长谈心里话 D 关系一般 孩子尚能听从家长 E 关系疏远很少交流 2 孩子周末或假期在家时您是如何要求孩子支配时间的 A 看书做作业 B 干家务 C 看电视 D 随他自由 3 老师布置的家庭作业 您的孩子 A 自己能自觉认真完成 不需要父母督促 B 父母稍微督促一下 就能按时完成 C 在父母的催促下 才勉强完成 D 即使父母催促 也不能完成 4 当孩子对自己考试很不理想时 您会对孩子说 A 没有耕耘哪有收获 早就提醒过你 B 要认真分析丢分的原因 C 早就知道是这样的结果 D 没关系 下次努力 5 当孩子心情不好时 沟通中您觉得什么最重要 A 倾听并无条件的接纳孩子的情绪 B 给出积极有效的建议 C 告诉孩子要坚强 一切都会过去的 D 唠叨 埋怨 6 孩子在周末或假期 通常情况下 A 看书做作业 B 干家务 C 看电视 D 去同学家玩 E 在外游荡或看小摊 F 不清楚 7 进入初三后你的孩子去过游戏室打游戏或去网吧上过网吗 A 有 B 没有 C 偶尔 D 不知道 8 您觉得自己的孩子在现有的基础上还有进步的可能吗 A 不可能 B 可能 C 很有可能 D 不知道 9 孩子对家长关心学习状况的具体做法 有何反应 非常高兴 比较高兴 一般 没感觉 感觉不好 感觉厌恶 10 孩子学业弱科在哪里 语文 数学 英语 物理 化学 11 您认为影响孩子学习下降的因素有哪些 可选多项 A 老师 B 父母 C 上网 D 同学间的频繁往来 E 手机的诱惑 F 其它 12 在孩子平时的学习生活中 您认为自己的孩子学习自觉吗 A 不自觉 B 一般 C 较自觉 D 很自觉 13 面对孩子不自觉的学习态度 您采取何种方式 A 责骂 B 讲道理 C 陪同孩子一起学习 D 不闻不问 14 您希望自己的孩子就目前的学习成绩考进什么样的学校 A 彩虹中学 B 实验中学 C 育才中学 D 职业学校 E 其它 15 您的孩子上网情况 A 不上网 B 双休日上网打一会儿游戏 C 平时也上网玩游戏 D 双休日无节制上网玩游戏或其他 16 您经常检查孩子的作业吗 A 很少检查只有老师有要求的时候才检查 B 几乎天天检查 C 有时也会主动帮孩子检查 17 您的孩子做家庭作业自觉情况是 A 自觉 回家后首先做作业 做完作业再玩 B 需要家长提醒甚至监督才做作业 C 先玩 到了要到校时 才匆忙赶做作业 D 做家庭作业时边玩边做作业或边看电视边做作业 18 进入初三您的孩子有明确的目标定位吗 A 有 B 家长确定有 C 没有 19 孩子在家对您的管教所持的态度是 A 置之不理 B 一时管用 C 怀有敌意或对立情绪 D 积极听取 心服口服 20 您认为孩子对初三生活的感受是 A 愉快的 B 有压力的 C 厌倦的 D 其它 21 进入初三后各科测验次数较多 你的小孩有没有主动拿试卷给你家长看过 A 有 B 没有 C 偶尔

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论