方位介词教案

小学英语第六册 Lesson Four 第一课时 一 教学内容 1 复习介词 in on under behind in front of 2 学习 There be 句型 二 教学目标 1 知识目标 理解和掌握 There be 句型的用法 能运用 There be 句型介绍或描述某处有某物 2 能力目标 1 通过 传话游戏 活动 培养学生听 说 做的能力 2 运用歌曲 Old Macdonald has a farm 创设情景 使学生体验过程中学习语言 运用语言 3 情感目标 学会与同伴合作 学会礼貌待人 三 教学重 难点 1 能运用 There be 句型介绍或描述某处有某物 2 在与同伴的合作中完成任务 四 教具准备 歌曲磁带 动物头饰及玩具 水果 蔬菜 图片 房子 树 动物 五 教学步骤 Step 1 Warming up and revision 热身和复习 1 Sing a song How are you 设计意图 唱歌热身 变换问候方式 激发学生兴趣 2 画五个圆形 引出介词 in on under behind in front of 猜对者或表达准确者得 幸运星 设计意图 画圆 变图型 复习介词 既是复习 又培养学生的发散思维 更为导入 新知做好铺垫 以 幸运星 作为鼓励机智 Step 2 Presentation 新授 1 T Look boys and girls a monkey is coming He has many questions Let s help him Ss OK M Hello I m monkey What s on the table 重复三遍 并板书 T There is a clock on the table 重复三遍 并板书 2 M What s under the chair Ss A ball T There is a ball under the chair 学生跟读两遍 设计意图 创设情景 引出新句型 使学习活动更加真实 2 T Who will act the monkey And ask a question S1 What s in the tree Ss There is a bird in the tree 设计意图 通过学生拿手偶扮演 monkey 进行问答 让学生在体验中感受新知 学习新知 在此环节以 幸运星 作为鼓励机智 Step 3 Practice 操练 1 听声音猜动物 引出歌曲 Old Macdonald has a farm 并让学生扮演动物角色 2 练习 T What s on the farm Ss There is a dog cow hen duck pig on the farm 设计意图 歌曲激趣 巧设情景 使学生感知体验语言 以 幸运星 作为鼓励机智 3 游戏 听音传话 把图片贴到所听位置 设计意图 让学生与同伴合作 通过听 说 做完成任务 提高听说能力 以 幸运星 作为奖励 4 运用组合后的图片做练习 操练 What s under the tree There is What s in the tree 师生一起数 One two three 并板书句型 There are some birds in the tree Step 4 Production 产出 T 展示盒子 让学生猜盒中物品 What s on the table Ss There are three boxes on the table T Guess what s in the boxes 让一个学生到讲台前选择一个盒子 其他学生提问 Ss What s in the box S There is a potato in the box 设计意图 让学生通过动手摸 亲身感受 在真实的语境中运用语言 奖励学生 幸运 星 Step 5 Ending 结束 1 总结重点 并对学生进行评价 2 布置作业 画家中冰箱所装物品 并用句型 There is There