侯爱英教学设计Unit6

1 课题名称课题名称 Unit6nit6 TheThe EarthEarth s s AtmosphereAtmosphere 北京市义务教育课程改革实验教材北京市义务教育课程改革实验教材 英语英语 八年级下八年级下 教学内容分析教学内容分析 本单元的中心话题为谈论大气 通过本课的学习 提高学生环保的意识 本节课是 北京版 初二下 第六单元第二课时 是一篇关于大气的说明 文 文章从大气的重要性 大气的基本知识 造成大气污染的原因等三个方面 向学生介绍了大气 本文内容清晰 文中涉及了有关大气基本知识的的词汇和句型 通过阅读文 章和句型的操练 使学生能够运用所学的词汇和句型完成关于大气污染的简短 对话 学生情况分析学生情况分析 1 自然情况 授课对象为初二 2 班全体学生 共 43 人 整体英语成绩较好 大部分 学生学习主动性强 思维活跃 2 已知起点 单词表中部分单词 如 pollution human 在以前做过的阅读材料中学生 已经认识 nitrogen oxygen be made up of 在本单元第一部分听力中已经学习 burn 在不规则动词表中已经学习 通过原有的知识储备以及地理课上的学习 学生对大气的基本知识有一定的认知 文中涉及到了一些被动语态的句子 通 过本册书第 5 单元的学习 学生能够运用被动语态来说一些简单的句子 3 存在问题 学生不会运用所学完成对话 特别是不能熟练运用表达防护措施的短语 如 protect from 4 解决策略 设计单词导入和阅读文章引导学生关注描写大气污染要用到的短语和句型 并进行操练 帮助学生熟练运用这些短语句型 为学生完成对话提供相关的语 言支撑 教学目标教学目标 在本节课结束时 学生能够 1 通过阅读 获取大气的重要性 大气的构成 煤的燃烧和汽车尾气造成大气 污染的信息 2 在阅读中 找出对话时使用的句型和短语 3 运用 protect from depend on have bad effects on be caused by 等句型来 做一个关于大气污染的简短对话 教学重难点教学重难点 教学重点 获取大气的重要性 大气的构成 煤的燃烧和汽车尾气造成大气污染的 信息 教学难点 2 学生能够做关于大气污染的简短对话 教学过程教学过程 教学环节 教学环节 教师活动学生活动教学 资源 设计意图时 间 Step1 Lead in pre reading Show the students the pictures about weather Ask the students It s a sunny day isn t it Look at the pictures and answer the questions Learn and read new words Pictures 通过图片 导入话题并 激发学生进 一步阅读的 兴趣 Step2 While reading Fast reading Ask the students to match the main ideas of each paragraphs Second time reading 1 Ask the students to read Para 1 and answer the questions 1 Call back answers in class 2 Invite the students to read the sentences Read the passage and match the answer Read the passage and find out the answers Read the sentences The text The text PPT Text and 初步获取文 章大意 在规定时间 内找出每段 的段意 训 练学生们的 略读能力 获取关于大 气的重要性 的信息 同 时关注短语 句型运用 关注语言 训练语音 语调 获取关于大 气的构成的 信息 同时 3 Step2 While reading loudly 2 Ask the students to read Para 2 and fill in the table 1 Call back answers in class 2 Invite the students to read the sentences loudly 3 Ask the students to read Para 4 and 5 and fill in the table 1 Call back answers in class 2 Invite the students to read the sentences loudly Third time reading 1 Ask the students to read the passage and choose the best answer aloud Read the passage and fill in the blanks Read the sentences aloud Read the passage and fill in the blanks Choose the answer PPT PPT Text and PPT Text and PPT PPT 关注短语句 型运用 关注语言 训练语音 语调 关注介绍大 气污染需要 使用的句型 操练句型 为输出做好 铺垫 明确作者写 作意图 操练句型 为输出做好 铺垫 4 Step III Post reading Call back key sentences 1 Ask Ss to do pair work 2 Read the text after the tape read Ask and answer in pairs Read the text 布置输出任 务 检验学 生是否能够 运用本节课 的学的语言 做事情 巩固所学知 识 Homework Group work 1 Please ask and answer more questions about the text 2 According to