人教版小学六年级《藏戏》表格式教学设计

学庄乡中心小学电子教案模版 1 学庄乡中心小学教学设计学庄乡中心小学教学设计 审核人签字 时间 班级六年级科目语文授课人马莲时间3 7 课题藏戏课型新授总课时1 知识与技 能 1 学习并积累 鼻祖 旷野 随心所欲 等词语和优美语句 2 了解藏戏的形成 体会藏戏独具特色的艺术形式 体会在表达 上的特点 3 有感情地朗读课文 过程与方 法 通过默读 了解藏戏的形成 教学目标 情感 态 度与价值 观 体会藏戏独具特色的艺术形式和丰富的文化内涵 重点难点 重点 了解藏戏的形成 体会藏戏独具特色的艺术形式 难点 了解藏戏的特点 教学准备 通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来 历史变化及主要剧目等 相关信息 第 课时教学过程设计 环节教师行为预期学生行为设计意图 一 导入 新课 1 上节课 我们随作家老舍一 同感受了美好快乐的春节 我 们的祖国不仅有丰富多彩的节 日风俗 还有独具特色的艺术 形式 比如今天我们将要学习 的课文 藏戏 介绍的就是一 种有特色的艺术 2 板书课题 介绍藏戏 藏戏是藏 族戏剧的泛称 它有着 1300 多年的历史 是中华 民族历史最久远的戏剧之 一 藏戏的音乐唱腔韵味 隽永 面具服饰五彩缤纷 瑰奇神异 名角新秀不断 涌现 所有这些 无不昭 示着藏戏具有深厚的文化 根基 今天 就让我们共 同去领略有着悠久历史 深受藏族人民喜爱的藏戏 检查预习 进入新课 学庄乡中心小学电子教案模版 2 二 自读 课文 理清 文脉 1 藏戏都有哪些艺术特点 呢 戴面具 没有舞台 一部 戏可以演出三五天 2 除了藏戏的这些艺术特 点外 你在读中还发现了什么 形成过程 1 浏览全文 带笔阅 读 圈词标段 记感受 2 汇报读书 初步了解 藏戏 学庄乡中心小学电子教案模版 3 三 研读 藏戏 特色 感悟 表达 特点 1 出示研读主题 的面具 的舞台 的演唱风格 2 要求 反复阅读相关段 落 把藏戏的某一特点用一句 话或几个词概括出来 1 面具 1 交流面具特点 多样 夸张 形象鲜明 2 其它剧种中面具 或脸谱 2 舞台 1 读相关词句 2 交流特色 没有 固定舞台 与大自然融为 一体 3 演唱 1 交流演唱特色 没有固定舞台与大自然 融为一体 2 结合 不要 不要 不要 只 要 体会藏戏以广阔 的大自然为背景 道具更 具简陋到了极点 4 对照开头 体会表 达 1 再读 8 19 段 试着用几句话概括藏戏特 色 2 读 1 3 段 体会 作者是怎样概括的 3 评一评这样开头 的好处 重点分 析藏戏的特 色 学庄乡中心小学电子教案模版 4 四 了解 藏戏 形成 积累 魅力 语言 出示讨论话题 唐东杰布开创藏戏有哪些 传奇色彩 1 小组讨论 唐东杰 布开创藏戏有哪些传奇色 彩 2 全班交流 1 艺术的传奇 一 位僧人 开山鼻祖 2 艺术力量的传奇 一无所有 58 座铁索桥 3 勇敢的传奇 伟 大的宏愿 凶险的自然 重点体会 数不清的 牛皮船 被掀翻在野马脱 缰般的激流中 许多试图 过江的百姓 被咆哮的江 水吞噬 了解藏 戏形成的过 程 学庄乡中心小学电子教案模版 5 五 总结 1 时至今日 藏戏如雪原上一 朵雪莲花盛开不衰深深扎根在 高原人民的心灵深处 她是怎 样永葆艺术生命的呢 2 进一步引导 让学生明晰 艺术只有植根于人民 植根于 生活 才会长盛不衰 才会永 褒魅力 探究艺术 的真谛 板 书 设 计 7 藏 戏 为民造福 戴面具 师传身教 特色 没有舞台 传