2012高中语文 4.1.1《烛之武退秦师》课前预习学案 苏教版必修3

用心 爱心 专心 1 烛之武退秦师烛之武退秦师 学案学案 一 学习目标 1 能正确理解文中词语的含义 尤其是下列十五个词语 贰 军 辞 鄙 陪 行李 共 济 肆 阙 说 若 夫 微 之 并能归纳其中四个词语的义项 若 夫 微 之 2 能弄清楚课文所记事件的起因 经过和结果 3 能准确理解和把握烛之武说退秦师的原因 4 能背诵全文 二 学习重点 1 积累文言词语知识 培养阅读能力 2 赏析作者刻画和表现烛之武思想性格的艺术手法 三 学法指津 学习这篇课文 可用六个字来概括 这就是 读 解 辨 理 赏 背 读 朗读课文 这是最基本的一步 要读准字音 读通顺句子 可多读几遍 把文章读流畅 并对课文内容有个大致了解 解 理解词语 可与读同步进行 要认真查看课文注释 必要时还应翻阅有关字 词 典 以准确把握有关词语的意义和用法 辨 分辨词义 要利用学过的有关知识 结合具体语境 认真分析比较 对文中的一些多义 词作义项归纳 理 梳理课文 可根据本文主要人物和事件 依据文章顺序思考下列问题 1 本文记叙的主要人物和事件是什么 课文题目即是 由此可加深对文章题目作用的理 解 2 主要人物 烛之武 是在什么情况下 出场 的 是在秦晋两个大国围攻一个小小的 郑国 郑国面临覆灭的危险情形之下 郑大夫佚之狐向郑伯推荐他去见秦伯 以退秦师 3 烛之武为什么能临危受命 一是郑伯态度诚恳 勇于自责 并晓之以理 一是烛之武 深明大义 有爱国思想且腹有良谋 成竹在胸 4 烛之武为什么能够说服秦伯退兵呢 主要是烛之武善于利用秦晋之间的矛盾 言谈中 又似乎处处都在为秦国的利益着想 从而打动了秦伯 让秦怕欣然接受了他的意见 5 晋文公为什么不愿向秦军进攻呢 主要是晋文公并不昏庸 很有理智 能隐忍不发 随机应变 因为如果这时进攻秦军 晋军就有可能处于腹背受敌的不利境地 而由此 也就 证明了烛之武说退秦师的成功 赏 欣赏特色 这篇文章最有特色之处就是描写烛之武说服秦穆公退师的那段话 为此 可 思考如下几个问题 烛之武是怎样一步步说服秦穆公的 这说明他具有哪方面的突出才能 由此可以看出作者在 描写人物语言方面达到了什么水平 点拨 烛之武为了说服秦穆公退师 采取了高超的攻心战术 大体说来分为五步 第一步 欲扬先抑 以退为进 郑知之矣 第二步 阐明利害 动摇秦君 邻之厚 君之薄也 第三步 替秦着想 以利相诱 君亦无所害 第四步 引史为例 挑拨秦晋 君之所知也 第五步 推测未来 劝秦谨慎 唯君图之 这段说辞 只有 125 字 表现出烛之武高明的心理战术和精彩的外交辞令 他看准了秦 晋联合攻郑各有所图 而若取郑则客观上只会对晋有利 而对秦不仅无利 还会招祸 若秦 用心 爱心 专心 2 穆公明白了这一层 就很可能反过来弃晋帮郑 烛之武抓住了秦穆公这一心理 晓之以利害 终于打动了对方 而烛之武的说辞更妙之处在于他心里处处为郑着想 但口口声声说的是为 秦 这就容易被秦伯接受 整段说辞 分析利害 委婉曲折 面面俱到 步步深入 层层紧 逼 句句打动对方 显示出极强的说服力 这说明作者在描写人物语言方面 尤其是在描写外交辞令方面达到了很高的水平 背 熟背全文 背诵既是学习文言文的手段 也可以说是目的之一 通过背诵可加深对文章的理 解 包括字词句和内容特点等 同时也可增强文言文语感和积累文言文素材 为提高阅读 文言文能力奠定基础 要注意 应在理解的基础上背诵才能收到好的效果 能力训练 1 下列各句中 以 字的意义和用法与 越国以鄙远 中的 以 相同的一项是 A 以其无利于晋 B 焉用士郑以陪邻 C 若舍郑以为东道主 D 以乱易整 不武 2 下列词语中 济 字的意义和 朝济而夕设版焉 中的 济 相同的一项是 A 同舟共济 B 济世安民 C 赈灾济贫 D 无济于事 3 下列各句中没有通假字的一句是 A 行李之往来 共其乏困 B 夫晋 何厌之有 C 秦伯说 与郑人盟 D 失其所与 不知 4 对下列句中 之 字用法归类正确的一项是 臣之壮也 犹不如人 是寡人之过也 邻之厚 君之薄也 行李之往来 共其乏困 阙秦以利晋 唯君图之 微夫人之力不及此 A B C D 5 下列句子中 其 字的用法不同于其他三句的是 A 以其无利于晋 B 君知其难也 C 又欲肆其西封 D 吾其还也 6 找出下列各句中活用的词 指出它们的用法并解释意义 A 晋军函陵 秦军氾南 B 越国以鄙远 C 既东封郑 又欲肆其西封 D 若不阙秦 将焉取之 7 指出下列各句的句式特点 A 是寡人之过也 B 夫晋 何厌之有 C 若亡郑而有益于君 8 写出下列句中加横线词语的古义和今义 微夫人之力不及此 古义 今义 用心 爱心 专心 3 若