四年级下册英语课程纲要

四年级英语下册课程纲要四年级英语下册课程纲要 科目名称科目名称小学英语课程类型课程类型必修课程设计人设计人王莹莹 课程名称课程名称 小学英语 PEP 四年级下册 学学 校校唐庄三小 适用年级适用年级四年级总课时数总课时数48 课时左右日日 期期2012 年 2 月 学生 教学生 教 材及其他材及其他 资源背景资源背景 分析分析 四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣 但也有少数 学生由于遇到困难 学习兴趣会随之减弱 尤其从这学期开始 对 学生又提出了新的要求 培养听 说 读 写的技能 所以教师应 该面向全体学生 以学生的发展为宗旨 始终把激发学生的学习兴 趣放在首位 引导学生端正学习态度 掌握良好的学习方法 培养 学生良好的学习习惯 因此老师应具体分析自己班级的学生情况 从学生的年龄特点 心理特点 知识接受的特点 上学期的班级成 绩以及班风 学风等方面具体分析 以适合自己的班级教学 本册教材是 义务教育课程标准实验教科书英语 PEP 是 课程教材研究所英语课程教材研究开发中心 与加拿大 Lingo Media 国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材 这套教材是 根据教育部制定的 国家英语课程标准 编写而成的 供小学 6 年 级的学生使用 本册教材的特点是 1 强调语言运用 2 注重能 力培养 3 突出兴趣激发 4 重视双向交流 5 融合学科内容 6 重 视灵活扩展 7 实现整体设计 本学期使用教材是 九年义务教育六年制小学教科书英语 第 四册 PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK 4 本 册教材分为六个单元 两个复习单元 本册教材强调语言的运用 注重能力的培养 突出了兴趣的激发 重视双向交流 融合学科内 容 重视灵活扩展 实现整体设计 课程标准对本学段的要求 一级目标 一 总体目标 对英语有好奇心 喜欢听他人说英语 能根据教师的简单指令做 游戏 做动作 做事情 如涂颜色 连线 能做简单的角色扮演 能唱简单的英文歌曲 说简单的英语歌谣 能在图片的帮助下听懂 和读懂简单的小故事 能交流简单的个人信息 表达简单的情感和 感觉 能书写字母和单词 对英语学习中接触的外国文化习俗感兴 趣 二 语言技能一级目标 听做 1 能根据听到的词语识别或指认图片或实物 2 能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应 3 能根据指令做事情 如 指图片 涂颜色 画图 做动作 做手 工等 4 能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应 说唱 1 能根据录音模仿说英语 2 能相互致以简单的问候 3 能相互交流简单的个人信息 如 姓名 年龄等 4 能表达简单的情感和感觉 如 喜欢和不喜欢 5 能够根据表演猜测意思 说词语 6 能唱英语儿童歌曲 15 一 20 首 说歌谣 15 一 20 首 7 能根据图 文说出单词或短句 玩演 1 能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际 2 能做简单的角色表演 3 能表演英文歌曲及简单的童话剧 如 小红帽 等 读写 1 能看图识字 2 能在指认物体的前提下认读所学词语 3 能在图片的帮助下读懂简单的小故事 4 能正确书写字母和单词 视听 1 能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目 2 视听时间每学年不少于 10 小时 平均每周 20 一 25 分钟 单单 元元题题 目目话话 题题课时安排课时安排 Unit 1My schoolschool things6 课时 Unit 2What time is it time subjects meal s 6 课时 Unit 3Is this your skirt clothes colour6 课时 Recycle 1Recycle 13 课时 Unit 4It s warm today weather clothes6 课时 Unit 5How much is it shopping6 课时 Unit 6At a farmfarm animals number ve getables 6 课时 课课 程程 内内 容容 Recycle 2Recycle 23 课时 机动复习期末归类复习6 课时 课课 程程 目目 标标 课程目标 课程目标 1 能听懂 会说 12 组会话 并能进行简单的交流 2 能听 说 认读 60 个单词和词组并能听 说 读 写 61 个 单词和 24 个句子 包括学校 时间 衣服 天气 购物 农场动物 数字 颜色等几个话题 并简单运用 3 能听 做 6 个 TPR 活动 4 能学会 3 个小制作 5 能听懂 跟唱 8 首歌曲 6 能听懂 会吟唱 7 首歌谣 7 能完成 6 个自我评价活动 8 能听懂 6 个幽默小故事 9 能了解 6 项简单的中西方文化知识 课课 程程 实实 施施 一 教学方式一 教学方式 根据小学生学习的特点 采用 任务型 为主的教学途径 充 分利用教学资源 采用听 做 说 唱 玩 演的方式 鼓励学生 积极参与 大胆表达 侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语 进行听 说 唱 演的能力 二 学习方式二 学习方式 学生以独学 对学 群学的学习方式为主 通过思考 调查 讨论 交流和合作等途径 学习和使用英语 完成学习任务 三 课外拓展练习三 课外拓展练习 1 课后作业的目的是为了复习巩固已学内容 可分口头 书面 两种 作业量保证中等学生用 15 分钟左右可以完成 尝试分层设置 作业 书面作业做到全批全改 批改做到及时和规范 错的地方要 求学生及时订正 批改时应统一使用激励机制 可用星号 小红花 ABC 不同等级 面批做好批改记录和讲评工作 2 结合四年级学生语言水平和年龄特点开展课外活动 举办朗 诵 唱歌 讲故事 演讲等活动 鼓励和帮助学生成立课外兴趣小 组 保护学生的好奇心 培养他们的自主性和创新意识 有有 效效 性性 评评 价价 课程评价 课程评价 小学生英语教学评价的主要目的是刺激学生的学习兴趣和积极 性 评价应以形成性评价为主 以学生平时参与各种教学活动所表 现出的兴趣 态度和合作能力为主 1 每节课的课堂评价活动 每节课的课堂评价活动 教师多采用表扬和鼓励性的语言或 奖品 如 对学生参与和完成课堂活动的情况多使用 Good Very good Wonderful Well done Perfeet 等或使用教师教学用书后附有 的大棕熊和小松鼠贴纸作