五年级语文教研计划

1 20132013 20142014 学年度第二学期学年度第二学期 五年级教研计划五年级教研计划 一 指导思想一 指导思想 本学期 教研组将继续以基础教育课程改革为契机 以课程改革为中 心 围绕课改完善和深化学科教学常规 以促进教师专业水平发展为重点 以教科研为先导 以队伍建设为关键 以提高育人质量为目标 在课堂上 扎扎实实地开展教育教学的实践活动 着力培养学生的创新精神和操作能 力 不断提高语文教学质量 二 目标和任务二 目标和任务 1 充分发挥骨干教师的作用 利用学科研究的示范和辐射作用 提 高教研活动的质量 加强教师间的思想交流和业务交流 通过交流 全面 提高本组教师自身的文化素养 汲取课改的新精神 新理念 并将其内化 真正用来指导自己的教学 2 充分利用各种教学资源 在共享资源的基础上结合自己的教学特 色 进行有效修改 并在有独特见解的情况下 增进对理论与实际的研究 使新课程的教育理念转化为具体的教学行为 切实提高课堂教学效率 3 进一步完善公开课制度 努力开发本组教师的教学特色 各取所 长 尽可能的发挥每位教师的特长 使本组语文教学在整体上有大的进步 4 做好多元化一体评价工作 促进语文素质科学有效评价 5 注重教师的业务学习 努力提高教师的自身素养 创建一个和谐 民主 文明 有浓厚的教研氛围的年级组 同时 在理论与实践相结合的 基础上 引导教师将自己的心得体会梳理 归纳 整理为学科研究论文 三 具体措施三 具体措施 1 加强本组教师教学工作之间的交流与合作 相互学习 相互促进 使教师树立起共同提高的帮教意识 配合学校教导处的工作 积极进行备 课 上课 指导学生作业等方面的有益研究探索 2 进一步强化理论学习 加强教师的教育科研意识 使新课程新理 念内化为教师的教学理念 实施于整个教学过程 引导教师阅读教科研理 论著作 教育教学杂志 报刊 同时结合学习讲座等形式组织教师学习教 2 科研理论 强化教科研方法和技能 不断提升教师的理论修养 3 启发老师在教学中转变教材观 在理解 挖掘 分析教材的基础 上 活用教材 不拘泥于教材 由教材中的内容引导学生向生活 向实践 拓展 启迪学生智慧 激发学生思维 拓展学生的学习空间 引导学生学 会学习 成为学习的主宰者 学习的主人 4 根据学校的整体工作安排 提前制定好语文实践活动计划 力求 将活动体现出本年级语文实践活动的特色 注重研究活动的形式与实效 不断提高教师教学研究和业务管理水平 5 进一步发挥教研组功能 教研活动要在 实 和 效 上下工夫 求做到研究专题化 活动制度化 学习理论与开展教学实践相结合 正常 听课 说课 评课为主要形式的常规教研活动 提倡一课多上 加强评课 环节 提高研究含量 四 工作行事历四 工作行事历 第二周 教材分析 制定学期教学计划和教研组计划 第三周 组织老师学习教育教学理论 第四周 各级组织教师进行听评课活动 第六周 组织科组成员进行赛课比赛 加强学生作品指导投稿工作 第八周 总结教案作业大检查中存在问题 迎接期中检测 第十周 总结学期中知识形成性评价及质量分析 第十二周 迎接教案作业大检查 第十四周 组内开展听课 评课活动 第十六