二年级（1）班数学上册第五、六单元测试质量分析

二年级 1 班数学上册第五 六单元测试质量分析 一 基本情况分析 由于这份测试卷的难度不高 多数学生都完成得不错 本次测 试成绩总体情况如下 总分 4086 人均 94 分 最高 100 分 3 人 最低分 84 优秀 42 人 优秀率 97 7 合格率 100 二 检测目标 1 检测学生在观察 操作活动中积累从不同方位观察物体形状 的经验 能正确地辨认从不同方位看到的物体的形状 体会物体的 相对位置关系 2 检测学生能联系实物或看到的形状进行直观的有条理的思考 发展形象思维和空间观念 3 使学生通过观察物体的形状 位置关系 感受生活空间 体验 空间与图形 和日常生活的联系 不断形成积极的学习情感 三 试题内容 第一题 他们看到的分别是哪一幅图 看一看 连一连 第二题 判断题 第三题 下面的图形中 那些是轴对称图形 第四题 下面图形分别有几条对称轴 画一画 填一填 第五题 你能用线连一连 使它成为轴对称图形吗 第六题 你能按对称轴画出另一半吗 第七题 哪个是你在镜子里看到的样子 把它们圈起来 第八题 请在下面的镜子中写字 第九题 猜车牌号码 第十题 看镜子写时间 第十一题 小兔在水边照镜子 它在水里的影子是怎样的 把他们 圈起来 四 学生答题情况分析 1 第一题是观察物体 连一连 此题得分率高 多数学生都能正 确地辨认从不同方位看到的物体的形状 2 判断题的第 5 小题失分最多 多数学生都认为 小红左手拿笔 右手拿书 镜子里的她也左手拿笔 右手拿书 是对 此题是错的 在镜面对称中 镜子中的物体 上下 前后的位置是一致的 而左 右位置恰好相反 3 第三 四 五 六题主要考查学生对有关 轴对称图形 知 识的掌握情况 由于学生对于这方面的知识掌握较好 因此得分率 稍高 失分稍多的是第六题 4 第七 八 九 十一题是考查学生对 镜面对称 知识的掌 握情况 对于第八题和第十题 我在教学时 教学生根据 左右相 反 的原理来进行思考 还教他们从试卷背面来看的方法 正面的 第一个到反面就成了最后一个 但考试时一些学生没有考虑到这点 发生了错误 造成丢分 5 学生答题速度相差很大 有些学生很快就完成 有 5 位学生 答题的速度相当的慢 下课了还没做完 五 改进措施 1 加强个别学生的辅导 有些学生需要从学习习惯上加以督促 有些学生需要从基础知识上进行补习 2 鼓励 肯定这次检测中继续保持好成绩的学生 表扬进 步大的学生 让学生对数学学习充满自信 3 教师应多从学生答题的错误中 更深层次地反思学生的 学习方式 思维的灵活性 联系生活做数学的能力等方面的差距 做到既面向全体 又因材施教 综合实践 1 室解说词 欢迎各位领导来综合实践室指导工作 我校综合实践室有 8 个操作台 每个操作台配有 手工编 织工具 疾病防御用具及小型种植用具 我们通过实践活动组织学生进行手工编制和种植活动 活 动的开展 提高了学生动手能力 调动了学生兴趣 我们的工作还有待于进一步完善 希望各位领导提出宝贵 意见 谢谢 课题 认识 种植蔬菜 一 教学目标 1 懂得种植蔬菜的重要性 引导学生热爱劳动 培养劳动技能 2 识别蔬菜 了解其生长习性及其特点 种植蔬菜 掌握种植方 法及管理要点等 3 通过实践 培养学生动手种植蔬菜的能力 二 教学重 难点 了解其生长习性及其特点 种植蔬菜的方法 三 教学准备 实物小白菜 菠菜 香菜 四 教学课时 三课时 五 教学过程 第一课时 教学内容 进行实地考察 一 启发与引导 同学们 你们所知道的蔬菜有哪些呢 学生纷纷回 答 有青菜 白菜 萝卜 黄瓜 老师用温和的语气说 你们 知道得真多呀 那么 你们可知道这些蔬菜是怎么来的吗 学生听 后随即回 答 是农民伯伯种出来的 是呀 我们每天吃的各种蔬菜是农民伯 伯种出来的 今天 老师就要带你们去参观一下农民的蔬菜园地 二 认识蔬菜 1 老师带领学生到附近菜市场去参观 2 让学生识别各种蔬菜 3 请菜摊主介绍这些蔬菜的种植方法 如 菠菜 芹菜 大蒜 苋菜等是撒播种子 不要移栽 包菜 莴苣 青菜 黄瓜等可移栽 三 认识几种常用的农具 1 让学生说说你所知道的农具有哪些 2 出示农具 让学生说出农具名称 3 你能说出这些农具各有什么作用 四 教师小结 第二课时 教学内容 了解辣椒的特点 一 导入新课 辣椒概述 简述辣椒的栽培意义 图片展示 引起 兴趣 二 品种类型 根据口味 形状 熟性等将辣椒分为不同类型 讲授 图片 分为甜味椒 辣味椒 圆椒 尖椒 早熟和晚熟椒 三 生物学特性 一 植物学特征 根 茎 叶 花 果实 种子与栽培有关的特征特性 与番茄比较 相同点 根系不发达 不同点 分枝习性不同 叶面积较番茄小 茎直立栽 培上不需支架 启发 提问 比较 二 生育周期 1 发芽期 2 幼苗期 3 开花期 4 结果期 着重讲授结果对生长和生理活动的影响 营养生长和生殖生长 之间的矛盾没有 栽培上要注意调节二者之间的关系 使之达到优质高产 三 对环境条件的要求 对温度 光照 水分和土壤营养的要求 与番茄对比讲授 强调其 不同点 光 照过于充足不利于辣椒的生长发育 容易发生病毒病 温度过高易 落花落果 启发 提问 讲授归纳小结 辣椒的分枝习性与番茄的不同之处在哪 四 扩展延伸 辣椒对环境的要求与番茄对比有什么不同之处 五 布置作业 1 试比较番茄和辣椒的生长发育习性 2 辣椒对光照和温度有何特殊要求 与番茄比较 3 辣椒有那些类型 第三课时 教学内容 学习种植 一 了解种植方法 1 组织学生到附近蔬菜园地去采访 2 请一位菜农介绍蔬菜的移栽方法 把土翻松 种植 左手拿住菜秧的茎 右手握住种菜工具刨一个小坑 把菜 秧的根轻放在小坑里 然后盖上土压好 浇水 水要浇在根部 浇水要适量 要连浇三天 3 请一位菜农做种菜示范 4 学生动手试一试 有所体验 二 亲自种植蔬菜 1 组织学生回校后在学校开辟的空地上先松土 分成 6 畦 2 分成 6 个小组 每组 20 棵菜秧 指导学生分组实地动手种植 看谁种的方法正确 如有不会的同学可让会种的同学作示范 3 每组派 1 个同学为菜秧浇水 教师可稍作提醒 三 学会管理 1 在菜秧活后一星期可组织学生定期给它施肥 2 发现田