14不要乱扔果皮.doc

14 不要乱扔果皮一、教学要求1、学会本课生字、新词；能独立拼读音节；认识穴宝盖。正确理解词语的意思，并学习使用词语。2、通过观察图画，理解句子的意思。教育学生养成自觉保持公共场所清洁卫生的习惯，要尊敬老人，尽自己的能力帮助别人。3、会用“谁和谁做什么，谁劝谁不要做什么”的句式仿写句子。4、有表情地朗读句子，背诵句子。二、教学重难点1、教学重点 学会生字、新词，理解词语的意思。2、教学难点 理解句子的意思，仿写句子。三、教具准备 挂图 词语卡片四、教学时间 6课时五、教学过程第一课时一、谈话导入新课。同学们，今天我们学习学习14课，14课的内容要教育我们做什么样的人呢？二、看图学习第一段话。1、出示第一幅图，指导学生看图。（1） 图上画的是哪里？都有谁？他们在干什么？（2） 学生说说图意。（3） 总结图意。2、出示句子。小民和大星乱扔果皮，小华劝他们不要这样做。3、带领学生读句子。4、指名读句子，师正音。5、结合图理解句子的意思。6、学生自由读句子。7、指导书写生字“乱、扔、劝”。三、课堂小结。这节课我们看图学习了第一句话，我们要和小华一样，要保持公共场所的清洁卫生。四、布置作业。熟读课文，背诵课文。第二课时一、复习检查。1、看图说句子。2、默写生字： 乱 扔 劝二、看图学习第二句话。1、出示第二幅挂图，指导学生看图。（1） 图上画的是哪里？她们在做什么？（2） 学生说说图意。（3） 师总结图意。2、出示句子：车上没有空座位，刘小梅就把自己的座位让给老大娘。3、带领学生读句子。4、指名读句子，师正音。5、结合图理解句子的意思。6、学生谈谈类似的经历。7、指导书写生字“空、座位、就、己、让、娘”。8、学生练写。三、课堂小结。这节课我们看图学习了第二个句子，我们要象刘小梅那样关心老人。四、布置作业。 熟读课文，背诵课文。第三课时一、复习检查。1、看第二幅图说句子。2、默写词语： 乱扔 座位 座位 大娘二、看图学习第三个句子。1、出示第三幅图，指导看图。（1） 图上画的是哪里？他在做什么？（2） 学生说说图意。（3） 师总结图意。2、出示句子： 一位老大爷要过马路，陈小春急忙赶过去扶着老大爷慢慢地走过马路。3、带领学生读句子。4、学生自由读句子。5、指名读句子，师正音。6、结合图理解句子的意思。7、指导书写生字“陈、扶、慢”。8、学生练写生字。三、课堂小结。这节课我们看图学习了第三个句子，我们要像陈小春那样帮助老人。四、布置作业。 熟读课文，背诵课文。第四课时一、复习检查。1、看图说说第三个句子。2、默写生字“陈、扶、慢”。二、指导学生朗读句子。1、出示句子。2、师范读，强调停顿。3、学生按老师的要求朗读句子。4、指名读句子，注意读句子的连贯性。三、仿写句子。1、出示仿写练习。 小民和大星乱扔果皮，小华劝他们不要这样做。 （ ），（ ）劝（ ）。 （ ），（ ）劝（ ）。2、学生读句子。3、引导学生仿说句子。4、把仿说的句子写下来。5、读一读写好的句子。6、完成书上第5题。四、课堂小结。这节课我们练习了仿写句子，要记住句式“谁和谁做什么，谁劝谁不要做什么”。五、布置作业。预习课后习题。第五课时一、复习检查。1、指名朗读句子，强调句中停顿。2、组词练习；劝（ ） 扔（ ） 空（ ） 座（ ）让（ ） 慢（ ） 乱（ ） 己（ ）二、情境表演。1、复习巩固三个句子的意思。2、引导学生表演句中情境。3、总结学生表演情况。三、完成1-3题。1、练习第一题。（1） 出示习题：l-uanluan r-angrangn-iangniang r-engreng（2） 带领学生读拼音。（3） 指名读拼音。（4） 齐读拼音。2、练习第二题：读一读，再打出指语。（1） 出示词语：劝 乱扔 座位 老大娘让 果皮 自己 老大爷（2） 学生读词语。（3） 说说词语的意思。（4） 齐读词语。3、练习第3题：写词语，再讲讲词语的意思。（1） 出示习题：f zhe kng zu wei mn mn de ( ) ( ) ( ) z j lo d ning gn gu q ( ) ( ) ( )（2） 读拼音。（3） 指名板书写词语。（4） 总结板书情况。（5） 读一读写好的词语。四、课堂小结。这节课我们练习了部分习题，每一题要能独立完成。五、布置作业。预习其余练习题。第六课时一、练习4-7题。1、练习第4题：读一读，讲讲句子的意思。（1）出示句子：小华劝小民和大星不要乱扔果皮。刘小梅扶着老大娘慢慢地过马路。（2）学生读句子。（3）引导学生说说句子的意思。（4）抄写句子。2、练习第6题：看课文插图练习说话。（1）出示三幅插图。（2）学生自由选图练习说话。3、练习第7题：看（听）话写句子。（1）学生看（听）话写下列句子。 小华劝小民和大星不要乱扔果皮。 刘小梅把自己的座位让给老大娘。（2）同桌互相批改。（3）学生自由读句子。二、课堂小结。这节课我们完