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动物作文教学设计动物作文教学设计 导语 动物相关作文怎样进行写作 教学设计以下是为大家的动物 作文教学设计 我喜爱的动物 作文教学设计 欢迎大家的参考 动物作文教学设计 我喜爱的动物 作文教学设计 教学目标 1 了解更多的动物 能抓住小动物的特点把其外形 生活习性 本 领和趣事有条理地写下来 2 激发学生了解动物的兴趣和亲近动物 爱护动物的情感 教学重点 能有顺序的写出自己喜欢的小动物的外形和生活习性 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 导入主题 师 同学们 今天的这节习作课 是以本单元可爱的小动物为主题 的习作课 让我们共同走进小动物 说一说 写一写自己喜爱的小 动物 板书课题 二 说一说 1 说外形 1 根据声音猜动物 导 相信大家对动物一定很了解吧 那么你能否根据声音来判断这 是哪一种动物呢 课件出示 2 根据字谜猜动物 导 同学们真棒 那么接下来 老师给大家出几个字谜 看你能 否一下子猜出这是什么 课件出示字谜 3 小结 我们根据动物的外形和生活习性能一下子猜出是什么小动物 板书 外形 生活习性 4 以小鸭子为例说外形 A 根据我的描述能否猜出这是什么动物 课件出示 问 为什么猜不中 B 谁能做小鸭子的形象代言人 向大家介绍一下小鸭子的外形 我 们又该按照什么顺序介绍呢 同桌合作互相说一说 C 指名说 D 小结冰板书 头 身体 四肢 2 说生活习性 1 导 我们描写一只小动物 不仅要把外形描写具体 更重要的 是要抓住它的特点 板书 性格 吃食 玩耍 2 回顾一下我们学过的有关动物的课文 猫 沙漠里的船 青蛙 每一篇课文都是抓住了动物的特点 例如 猫 课件出示 3 接下来请前后桌为一小组从动物的吃 玩 性格等方面来说一 说你喜欢的小动物的特点 要求 可抓住其中一个说具体 不用面面俱到 喜欢一种小动物的 同学可以相互补充 4 指名说一说 注意评价 三 明确要求 详略得当 用上恰当的形容词 比喻句等 板书 有顺序 抓特点 四 动笔书写 五 点评 评价标准 是否有顺序 是否抓住特点 是否运用修辞手法 六
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