五年级语文下册月检测反思

五年级 5 语文下册月检测反思 时光飞逝 转眼已经开学一个多月了 通过月检测很有必要 静下心来 重新审视一下自己这一个月的教学工作 逐题看过学生的试卷后 综观学生答题的情况 我发现了存 在不少问题值得反思 这次试卷重视学生综合素质与能力的测试 基本体现了新课标的要求 试卷包括字 词 句 阅读 作文几 个方面 既考查了学生的基础知识和基本技能 也检测了学生的 课外阅读水平 做到题型多样灵活 知识面广 并蕴涵了一定的 思想教育于试题之中 从学生的考试结果看不是太理想 现就本 次测试做如下反思 首先是教师教学方式和方法 总以为语文是熏陶和渐染的过 程 或多或少的忽视了基础知识的学习 特别是对于学习基础差 的学生 还需要加强这方面的教学 还应该注重培养学生良好的 学习习惯 师生都该踏踏实实走好每一步 先教好学好最基本的 然后才能够加深和拓展教材的内容 其次是学生的学习态度和策略 本此考试类型仍然是积累 阅读 写作三大块 本次失分较多的是阅读 阅读题着眼于检测 学生阅读方法与态度及知识面的能力 虽然平时已经注重给学生 们在这一方面的练习与指导 但是练习得不够扎实 从学生那里 了解到 有的是因为没有接触过的题目不会做 有的是粗心 不 仔细 理解错题目意思 要改变这种状况 关键是让学生掌握阅 读方法及技巧 通过这次考试 在今后的教学中要注意重视学生的学习态度 的培养 着眼于学习策略教学 继续加强课堂教学改革的研究 不断反思和改进课堂教学 采取多种形式进行教学 在实践中不 断研究如何培养学生阅读兴趣 提高其阅读能力和写作水平 在 练习中培养学生审题能力和答题方法 同时也培养学生仔细答题 的好习惯 对于学习有困难的学生 学习能力有待开发的学生 要多单独辅导 与家长密切联系 获得家长的重视 其三是对教材的把握 阅读教学特别要注重培养学生的独立阅 读能力 指导学生学会阅读不同文体的课文 实现向初中阅读学 习的平稳过渡 从这次检测中可以看出 学生对基础知识掌握扎实 今后在 教学中要更注重培养学生阅读和写作的兴趣 使学生爱上阅读 爱上语文 改进措施 审视学生的答题情况 回想这一个月以来学生在各方面的表 现以及自己在教学中存在的问题 今后将从以下几方面入手改进 一 不断提高学生的阅读能力 阅读 在语文教学中具有举足轻重的地位 培养学生的阅读 能力是教学的重点 今后教学中要激发学生的阅读兴趣 交给学 生阅读方法 扩大学生的阅读量 多给学生创设阅读能力训练机 会 从而促进和提高学生的阅读能力 二 兴趣先导 注重积累 对学生的学习态度加强引导 激发学生的学习兴趣 在教学中 继续加强对学生进行基础知识的训练与巩固 努力做到要求默写 的课文 会写的生字 词语一课一清 每课的练习题一课一练一 改 三 端正态度 培养习惯 班里多数学生缺少细心 刻苦的品质 马虎 浮躁的学习现象 严重 教学中 首先让学生明确学习目标 端正学习态度 培养 学习兴趣 逐渐形成良好的学习习惯 四 口头与笔头相结合 使学生扎实地掌握知识 进而形成 能力 在平时教学中 要加强学生的口头表达能力 能够使学生 把心里所想的 用语言准确地表达出来 这里有一个过程与方法 的问题 我们在加强说话引导的同时 逐渐让学生能够用笔把它 写出来 这是一个循序渐进的过程 在我们平时的教学中并未引 起重视 之认为孩子会说了 也就会写了 其实不然 孩子从说 到写还有一个过程 需要我们教师在一旁引导 以至每个孩子都 能熟练掌握 另外 在平时的教学中要创设口语交际和写话的情 境 为学生提供展示和交流的平台 鼓励学生在生活中 在实践 中学习语文 多组织一些综合性语文活动 要发挥评价的促进作 用 不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心 并能在 生活中学习语文 把语文运用于生活 五 对于班级中存在的所谓后进生 尽力做好后进生的工作 想各种办法 常抓不