几分之一教学设计

几分之一几分之一 教案教案 一 教学内容 人教版小学数学三年级上册第七单元第一课时 几分之一 二 教学目标 1 知识目标 结合具体情境 通过直观操作 初步理解分数的意义 体会学习分 数的必要性 知道分数各部分名称 能正确地读写分数 2 能力目标 通过操作 观察 分析 比较 培养学生的观察分析能力 动手操 作能力及口头表达能力 发展思维 培养探究意识和创新意识 3 情感目标 经历认识分数的过程 体验创造的快乐 进一步产生对数学的好奇 心和兴趣 三 教学重难点 教学重点 认识几分之一 初步建立起分数的概念 教学难点 能够借助具体的实例说一说分数的意义 四 教学准备 各种图形纸片若干张 尺子 彩色笔 五 教学流程 一 创设情境 导入新课 师 今天老师来到中心校 非常高兴 更高兴的是见到你们这群活 泼可爱的小朋友 老师想跟大家交个朋友 你们愿意么 师 既然我们都是朋友了 那大家能帮老师解决几个问题么 师 老师这有 4 个苹果 老师要把这 4 个苹果平均分给 2 个同学 老师应该怎样分 师 那老师把这 2 个苹果平均分给 2 个同学 怎么分 师 看 老师这还有几个苹果 师 那老师把这一个苹果也平均分给 2 个同学 怎么分 师 教师演示 苹果的一半 那这半个苹果 怎样表示呢 今天我们就来认识这个新朋友 分数 板书 分数 师 关于分数 你们想知道什么 我们想知道什么叫分数 分数怎么写 分数怎么读 师 同学们提的问题真多 今天我们就来学习分数中的一部分 几分之一 板书课题 二 动手操作 构建新知 1 动手折一折 建立表象 师 请同学们拿出一张圆形纸 那你能找到这个图形的一半么 自己动手折一折 生 展示作品 说说怎么折 2 教学读法 写法 及分数的各部分名称和意义 师 刚才这个同学用对折的方法 把这个圆平均分成 2 份 一份 就是它的一半 我们除了可以用图形来表示一半以外 还可 以用二分之一表示 板书 师 怎么写呢 请同学们拿出自己的小手和老师一起写一写 先画一条分数线表示平均分 在分数线下面写分母 2 在分 数上面写分子 1 板书 1 2 和各部分名称 教学读法 从下往上读 1 2 师 那分母 2 表示什么 那分子 1 表示什么 明确分数意义 师 出示图片 判断下面图形的涂色部分能用 1 2 表示么 3 通过图片展示 使学生认识 1 3 1 4 1 5 并指导这些数都是 分数 师 这个图形能用 1 2 表示么 师 这个图形把物体平均分成了几份 那其中的一份就叫 为什么是 1 3 师 展示图形 那老师继续往下分 看看平均分成了几分 一份 是多少 那老师继续往下分 又平均分成了几分 那其中的一份是多 少 师 如果老师接着往下分 还可以出现几分之一 师 小结 想 1 2 1 3 1 4 这样的数都是分数 4 再次操作 创造分数 师 你还想认识那些分数 请你拿出正方形纸折一折 画一画 你想表示的几分之一 学生动手折纸 画自己喜欢的几分之一 展示作品 师 选择 1 4 这个分数 问 谁还找到它的 1 4 学生展示作品 师 为什么折法不同 都能用 1 4 表示呢 师 引导学生说出 相同的物体 它的 1 4 是一样大的 5 比较分数的大小 出示两组图片 让学生观察比较 引导学生发现规律 相同的物体 分的分数越多 其中的一 份反而越小 学生同桌合作 动手折一折 验证规律 师 你们用运用规律解决问题么 1 3 和 1 5 谁大 1 6 和 1 4 谁大 三 分层练习 拓展提高 师 同学们学的真是太快了 太棒了 那老师要考一考大家 你们敢于挑战么 1 说 说出下列各图的涂色部分所表示的分数 2 涂 看分数 涂颜色 3 比 谁吃得多 谁吃得少 比较分数的大小 4 看