《杨树之歌》教学设计

第 1 页 共 7 页 杨树之歌杨树之歌 教学设计教学设计 教学目标 1 通过学习 感悟树木与人类的密切关系 从 而爱护树木保护环境 2 识 7 个生字 正确书写 6 个字 3 感悟诗意的基础上 能有感情地朗读诗歌 会背诵全诗 教学重难点 通过多种形式的朗读感悟树木与人类的密切关系 从而爱护树木保护环境 会背 诵全诗 教学准备 相关课件 教学过程 一 导入谈话 同学们 今天老师带来一首歌 请你们欣赏后告 诉老师唱的是什么 播放课件 谁来告诉大家 唱的是什么 对 歌里唱的就是 这 些白杨树 今天我们也来学一首小诗 杨树之歌 齐 第 2 页 共 7 页 读课题 之 谁来写写这个字 师 之 相当 于 的 谁能说说课题是 什么意思 杨树之歌就是杨树的歌 歌颂杨树的 诗歌 看到这个题目你想知道什 么 二 初读课文 学习生字 一起来看我们这节课要解决的问题 任务一 自己读课文 学习生字词 说说你从每节中都 知道了什么 1 自读小提示 自己读课文 先把生字 词圈出来 用自己喜 欢的方式解决 接着再读课文 同桌互相读课文 纠正对方读错的字音 2 检查生字词掌握情况 听小朋友把课文读得这么好 词语宝宝想和大 家交朋友 蝴蝶 陪伴 下棋 悠闲 染上 之前喜欢 响亮 感 谢 使用 生字宝宝也想和大家交朋友 蝴 蝶 陪 棋 闲 染 第 3 页 共 7 页 3 初步了解课文内容 我们已经和生字 词语交上了朋友 老师相信 大家一定会把课文读得更加流利 老师想请三位小朋友接读课文 谁是自信勇敢 的孩子 说说你从每节中都知道了什么 三 细读课文 品味诗意 任务二 默读课文 思考 大叶杨怎么唱歌 它会给谁唱 唱什么呢 它对我们人类还有哪些贡献 画出有关的句 子 谁来读一读 同学们 书读百遍 其意自见 要想解决以上 问题 我们只要多读书 就可以找出答案 开始 小组交流 汇报 1 汇报第一问题 那个小组愿意给大家汇报第一个问题 说说大叶 杨怎么唱歌 生 1 大叶杨是哗啦啦地唱歌 生 2 刮风时欢快地唱 下雨时响亮地唱 没有 风雨时悄悄地唱 随机板书 歌唱 唱歌时心情怎样 谁能把杨树快乐的心情读出来 指名读 过渡 白杨树刮风时 唱得欢快 下雨时 唱得 第 4 页 共 7 页 响亮 没有风雨时 它们也在唱 它会唱给谁听 唱什 么呢 2 汇报第二个问题 那个小组愿意给大家汇报第二个问题 说说它 会给谁唱 唱什么呢 生 1 大叶杨把歌唱给小宝宝 老奶奶 老爷爷 听 生 2 它会对小宝宝唱伴他捉蝴蝶 它会对老奶 奶唱陪她聊家常 它会对老爷爷唱和他悠闲度时光 你们想想大叶杨还会把歌唱给谁呢 会怎样唱呢 模仿第二节说几句 生 1 唱给可爱的小朋友 伴他读书真快乐 生 2 唱给辛苦的清洁工 伴他劳动真轻松 生 3 唱给我们的老师 祝她幸福又美丽 你们想象真丰富 大叶杨给人们带来了这么多的 快乐 大叶杨也一定很快乐你能不能把人们快乐心情 读出来呢 小结 在它的歌声中 小宝宝快乐地捉迷藏 在 它的歌声中 老奶奶快乐地聊家 常在它的歌声中 老爷爷悠闲地度时光 过渡 大叶杨不但会唱优美的歌儿 而且还有更 大的贡献呢 第 5 页 共 7 页 3 汇报第二个问题 那个小组愿意给大家汇报第三个问题 说说它对 我们人类还有哪些贡献 生 为行人送去一片凉爽 观看图片 解释 大叶杨怎么也会拉手 怎么也 会鼓掌 为什么要鼓掌感 谢金色的太阳 大叶杨为我们送来了一片凉爽 那我们应该怎么 对待他们呢 谁能怀着对 叶杨感谢 赞美之情读读 多美的一首诗歌呀 要是想永远把他留在记忆里 你应该怎么做 对 把他背下来 开始吧 检查背诵 四 感情诵读 升华情感 1 师 孩子们 许许多多的大叶杨美化了我们 周围的环境 他们默默的为人类贡献关爱和快乐 让 我们再一起读读这首诗歌 表达我们对他们的热爱之 情吧 2 配乐朗读 五 拓展训练 学完这首诗你知道了什么 今后应该怎么做 1 叶杨是人类的朋友 也是人类环境的保护神 第 6 页 共 7 页 你想对大叶杨说些什么呢 像大叶杨这样的树还有很 多很多 你还知道哪些树朋友 2 树给我们带来了很多很多的快乐和好处 树 能给我们带来新鲜空气 抵挡风沙 减少洪水灾害 保护环境 那你想做些什么呢 六 写字 过渡 我们认识了生字 学习了课文 有些字不 但要认识还要会写 下面我们就来学习写字 出示田 字格中的字 你觉得哪个字有特点 你想提醒同学什 么 1 重点指导 之 字虽然笔画少 但是写的时候 你觉得要 注意什么 使 字呢 同学们都是学习的有心人 2 在写字本上描两个 写一个 七 总结 树木是人类最忠实的朋友 它们无私地为人类奉 献出自己的全部 不仅