语文人教版二年级下册31.《恐龙的灭绝》第一课时教学设计_第1页
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恐龙的灭绝 第一课时教学设计 孔田中心小学 卢观秀 教学目标 教学目标 1 认识 15 个生字 2 正确 流利的朗读课文 理解寒冷说 3 感受大自然的神奇 有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探索的兴趣 和愿望 教学过程 教学过程 一 激趣导入 揭示课题一 激趣导入 揭示课题 1 播放恐龙录象片 在距今天大约 2 3 亿年前 6500 万年前 地球上出现了一种奇异的 爬行动物 它们与现代的蜥蜴有许多相似之处 如 身体表面覆盖着有鳞 片的皮肤 它们的后代是由卵孵化出来的等等 在这漫长的 1 65 亿年间 它们成为了整个地球的主宰 它们作为过去的生物 人们给了它们一个名 字 恐龙 老师请出了一些恐龙 我们来看看吧 学生边看图边叫各类 恐龙的名字 如三角龙 雷龙 偷蛋龙等 然而 就是这些奇妙的生物 却永永远远地从这个地球上消失了 2 揭题 恐龙的灭绝 师 关于恐龙的灭绝 有各种各样的说法 看看课文向我们介绍了哪几种 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 一 听老师读读课文 标出自然段序号并圈出生字 二 学习生字词语 1 认读生字 小老师带读 指名读 开火车读 2 读生词 理解词义 说说你不理解的词 三 学习课文第一自然段 1 指名学生读课文第一自然段 2 出示第一句 读句子 说说你了解到哪些知识 知识点 人类的历史三四百万年 恐龙的历史大约两亿年 人类的历史与恐龙的历史相比 可就短多了 3 朗读指导 三 研读课文 了解恐龙灭绝的说法三 研读课文 了解恐龙灭绝的说法 师 同学们读得很认真 那哪个同学能够告诉老师 1 课文那几个自然 段讲了恐龙灭绝的原因 2 关于恐龙的灭绝 课文里写了几种说法 1 生汇报 1 2 3 4 自然段 2 寒冷说 撞地说 偷吃说 传染说 雄性说 知道省略号表示说法还有很多 四 学习寒冷说四 学习寒冷说 师 小朋友真能干 通过自己的努力 知道了恐龙灭绝的说法 还认识了 生字 现在就让我们跟科学家去探讨恐龙灭绝这个谜团 让我们随着时光 隧道 回到 6500 万年前 师范读第二段 师 听了刚才的一段话 你知道了什么 指名读第一句 十分寒冷的天气 会是什么样子的 狂风呼啸夹杂着雪 冰雹 像这样非常非常冷 冷到极点 我们给他一个词 就是 严寒 再读第一句 师 在这样的天气 恐龙的处境怎样 指名读后两句 请你试想一下 面 对这样严寒的天气 又没有皮毛来保暖 原来在天上自由飞翔 在地上自 由行走和在水里嬉戏的恐龙又会是怎样的情景呢 放寒风的声音 引导 学生想象进行朗读指导 师 是啊 就这样这些恐龙一只接着一只 慢慢地消失了 永远地消失了 让我们一起拿起课本轻轻地读一读这个自然段 师 你能用上 因为 所以 完整地说说恐龙灭绝的原因吗 五 总结五 总结 今天这几课我们理解了寒冷说 那下节课我们继续跟着科学家一起去探讨 恐龙灭绝的其他说
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