浅谈如何培养学生的自信心

浅谈如何培养学生的自信心浅谈如何培养学生的自信心 在美国曾流传着这样的一个故事 一位女教师 她长得很美 她的学生 特别 是男学生 都希望得到她的喜爱和重视 女教师十分喜欢班上一个名叫罗斯的小 男孩 因为他学习成绩突出 而且很守纪律 老师便安排他在毕业典礼上致词 并亲吻了他 祝愿他走向成功之路 可是 这一吻却引起了一位低年级男孩的嫉 妒 他便和老师说 我也要得到你的一个吻 老师很惊讶 问他为什么 小男孩 说 我觉得自己并不比罗斯差 女教师听了 微微地笑着 摸摸他的头说 可是 罗斯的成绩很好 而且很守纪律 女教师接着说 如果你能和罗斯一样出色 我 也会奖给你一个吻 为了能得到老师的那个吻 从此 小男孩 发奋学习 不多时 他的成绩提高 很快 而且全面发展 后来 他真的得到了那个美丽的女教师的一个吻 这个小 男孩名叫亨利 杜鲁门 长大后他最高的职位是美国总统 当年的美国人由此也 知道了这位女教师的名字 假如当年那位教师没有伟大的一吻 或许美国的历史 要改写了 这就是给学生自信心的作用 由此 我想到了我们的班主任 想到了班主任对学生自信心的培养 自信心是 一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性的品质 作为班主任 有责任让 每个孩子都有获得成功的机会 教育孩子 我们可以这样 一 要科学评价每一位学生 增强学生的自信心 教师对学生的评价恰当与否 是学生情绪的晴雨表 如果学生的做法能得到老师及时而中肯的评价 学生就会 感到自己被赏识 就会愉快 积极 从而增强自信心 反之 就会情绪低落 被动 缺乏信心 因此 班主任要多作肯定性评价 学生的判断能力较弱 老师心理投 射是他们形成自我评价的主要来源 这在小学低年级尤其明显 学生需要从老师 给予的肯定性评价中确立自信心 如果老师评价这个学生能干 他就认为自己确 实是这样 遇事敢于自己动手去做 如果平时老是讲他傻 没出息等有损自尊的 语言 他就觉得自己真的不行 就失去自己动手去做的信心 当学生的学习 工 作或其他方面已经努力但还不够理想时 要肯定其努力和进步 比如可以说 看 得出你很努力 值得我们学习 你比以前有进步了 你能够找出自己的错误 真的很了不起的 这样科学地 多角度地评价学生 使学生能够正确看待 自己的优点和缺点 能发扬自己的优点 改正自己的不足 有利于学生的健康成 长 二 班主任要会运用鼓励 培养学生的自信心 美国著名的心理学家杰丝 雷 耳说 称赞对温暖人类的灵魂而言 就像阳光一样 对学生任何一点值得鼓励 的地方 我们都应该加以肯定 赞扬 激起他们的自尊和自信 并通过持续不断 的鼓励 使其持久地保存下去 巴特尔指出 爱和信任是一种神奇的力量 教师 载有爱和信任的眼光 哪怕是仅仅投向学生的一瞥 幼小的心灵也会感光显影 映出美丽的图象 就在学生产生心理自卑 对学习没有信心时 教师相信学 生存在智能优势 只要这种优势得到发挥 每个学生都能学得好 只要方法得当 就没有跟不上的学生 在每位学生身上 教师都要看到他们的长处 找出他们行 为中的闪光点 哪怕是细微的优点 课文读错了 词语写错了 教师先表扬他不 怕错的精神 再对他说 下次还请你 老师相信你能成功 在 下次 之前 教师 为他创造成功的条件 那么 相信他的 下次 总会有进步的 鼓励的话语有 我 相信你做得到的 我对你的有信心 这个虽然还没完成 但是我相信你会完 成它 你认为怎样做咱们商量商量 学生能否持之以恒地学习 与教师 的信任程度有密切的关系 当学生站起来不能流利的回答问题的时候 教师投去 一个期待的目光 说一句信任的话语 帮助他成功一次 那么 他在课堂上发言 的水平会更高 学习能力会更强 因此教师在课堂上要多给学生送去一个信任 在每位学生的心底里种下一颗自信的种子 促使他们在课堂上最大限度地发挥 积极性和主动性 达到提高课堂教学效率的目的 三 班主任要尊重学生 用激励的情感使学生自信 苏霍姆林斯基说过 我 们越是深入学生的内心世界 体验他们的思想感情 就越体会到这样一条真理 在影响学生内心世界时 不应该损伤他们心灵中最敏感的一个角落 人的自 尊心 对此 课堂上 教师不要只想到维护自己的尊严 对学生批评训斥 造成 课堂气氛紧张而降低教学效率 有关实验表明 年级越高 年龄越大 受到批评 训斥后 学习效果就越差 甚至产生逆反心理 班主任工作要会运用说教的艺术 微笑着批评 无类而教 学生会在学习 生活中不知不觉地树立起自信心 四 创设情景 让学生感受成功从而获得自信心 有教育家说过 每个人都 具有在生活中取得成功的能力 每个人天生都具有独特的视 听 触以及思维的 方式 每个人都能成为富于思想与创造的人 一个有成就的人 一个成功者 在 班主任工作中 要把握一切教育时机 有意识地帮助学生挖掘自己的潜能 开发 内在的动力 在丰富多彩的班级活动中 帮助每一个学生找到适合自己发展的空 间 最大限度地开发出每个学生的内在潜能 树立自信心 班主任可以利用班队 会 课文情景剧 运动会等活动形式 为学生创设表现自己的机会 让他们在活 动中看到自己能行 帮助每一个学生增进了自信心 自信是英雄的本质 自