英语教学设计

一 单元教材分析 本单元的中心话题是 pen pals 主要语言功能项目是 talk about countries cities and languages 语法结构为 Where from Where live and what language speak 先以 Activity1复习语言与国家的配对练习入手 Activity2a 2b 一 个综合的听力训练来展示学生的听力能力 并以听力内容为基础 通过 Activity2c 中假设 的两人对话操练来培养学生的交流能力 同时也引导学生多沟通与多交流 Activity3a 是 一篇 email 形式的阅读文章 并有相关问题由学生在阅读后进行回答 Activity3b 是根据 提供的信息进行填空的写作练习 Activity3c 是一篇模仿写作 让学生给自己的笔友写一 封关于本人信息的 email 我在各课时教学中设计各种各样的小活动 通过 Discussion Classifying Guessing 等不同方式让学生掌握本单元的知识点 用学会的 知识与外国的笔友自如的交谈是学习本单元的目的 二 教学目标分析 1 语言目标 a 重点词汇 Countries Canada China France Japan the United States Singapore Australia The United Kingdom Paris Cities Sydney New York Toronto Toyo London Languages English French Japanese Chinese b 重点句型 Where from She s He s from Where does live She He lives in What language does she he speak She He speaks 2 能力目标 a 培养学生在文段中寻找信息的能力 b 学会用英文给笔友写回信 简单介绍个人情况 c 通过有效地小组合作 培养学生合作能力及团队精神 d 在连惯的听说读写活动中 训练学生的逻辑思维 快速反应能力和实践能力 使学生 能熟练运用新句型来谈论年龄和日期 3 交际目标 通过学习本单元的内容 使学生学会用各种方式与世界各国朋友交流 4 德育目标 了解世界 了解不同地区的人文风俗 学会理解和尊重异国文化 三 单元重难点分析 重点 1 谈论国籍 民族及其语言 2 询问并回答人们的住处 难点 1 含 from 的 where 引导的特殊疑问句及其回答 2 含 live 的 where 引导的特殊疑问句及其回答 四 课时结构 为了能较好地实现既定的教学目标 结合本单元教学内容和学生的学习规律 将本单元授 课时定为四课时 Period 1 Section A 1a 2d Period 2 Section A 3a Section B2c Period 3 Section B 3a 3c Period 4 Summing up Section A and B and the grammar 五 教学过程设计 The First Period Teaching aims 1 Learn to express the main countries and cities 2 Know something about the countries 3 Master where sentence structure Key points 1 Words pen pal Australia Japan Canada France the United states Singapore the United Kingdom country Sydney New York Paris Toronto Tokyo world 2 Sentences Where is your pen pal from He s from Australia Where does he live He lives in Paris Where is John s pen pal from Teaching aids Some cards with cities and countries Teaching procedures Step 1 Lead in 1a 2a First greet the students Then teacher begins the topic with the Spring Festival Do you have a nice Spring Festival Do you go to many places I do Then use the fresh pictures through computer to teach the students names of countries cities Divide the students into groups then show the flags and pictures let them guess the names of countries and cites At last finish 2a on page2 通过这个环节 教师完成本单元的新单词的导入 通过提供给学生每个国家的地 图 让学生猜出国家名称及相应的城市 学生能有意识的记忆国家及城市的名称 并为整 节课任务的完成奠定最基本的词汇基础 在看图片时学生能够做到精神集中 并能激发学 生的学习兴趣 Step2 Practice 1c 2d Teacher says I goes to many places during the Spring Festival so I have many pen pals from different countries One of my pen pals is Sandy She is from the UK She lives in London Ask the students Do you have a pen pal Some say yes some say no Then go on with Where is she he from and Where does she he live Ask some students to stand up and p