湖北省二类城市语言文字工作评估标准及评分依据

1 湖北省大中专学校语言文字工作评估汇总表湖北省大中专学校语言文字工作评估汇总表 受评单位 受评单位 评估指标及要素评估指标及要素 分分 值值 记录记录得分得分 总分总分1 10 00 0 A A 综合管理综合管理2020 A1 1A1 1 学校分管领导每年至少学校分管领导每年至少 召开召开 1 1 次会议 听取语言文次会议 听取语言文 字工作汇报 研究语言文字字工作汇报 研究语言文字 工作 工作 1 1 分分 A A1 1语语言言文文 字字工工作作列列 入入学学校校议议 事事日日程程 A A1 1 2 2 学学校校工工作作计计划划和和工工作作总总 结结中中有有语语言言文文字字工工作作内内容容 1 1 分分 2 2 A2 1A2 1 语言文字工作纳入学校语言文字工作纳入学校 精神文明创建活动内容 要精神文明创建活动内容 要 求明确 求明确 1 1 分分 A A2 2语语言言文文 字字工工作作纳纳 入入精精神神文文 明明创创建建活活动动 A2 2A2 2 在创建活动中 主管部在创建活动中 主管部 门认真检查落实 门认真检查落实 1 1 分分 2 2 A A3 3 1 1 建建立立了了学学校校语语言言文文字字工工 作作领领导导机机构构 1 1 分分 分分管管校校领领 导导担担任任或或兼兼任任校校语语委委主主任任 0 0 5 5 分分 A A3 3 语语言言文文 字字工工作作机机 构构健健全全 A3 2A3 2 学校有语言文字办事机学校有语言文字办事机 构 构 1 1 分分 职责 人员落实 职责 人员落实 1 1 分 办事机构为独立设置 分 办事机构为独立设置 加加 1 1 分分 有专职工作人员有专职工作人员 1 1 人人 及以上 加及以上 加 0 50 5 分 分 1 31 3 及及 以上的院系成立了语言文字以上的院系成立了语言文字 工作机构 加工作机构 加 1 1 分分 5 5 2 湖北省大中专学校语言文字工作评估汇总表湖北省大中专学校语言文字工作评估汇总表 受评单位 受评单位 评估指标及要素评估指标及要素 分分 值值 记录记录得分得分 A A3 3 3 3 有有专专用用的的办办公公场场所所和和适适 应应工工作作需需要要的的办办公公条条件件 1 1 分分 有有专专项项工工作作经经费费 0 0 5 5 分分 工工 作作经经费费达达到到或或超超过过在在校校师师生生 员员 工工总总数数人人均均2 2 元元 加加1 1 分分 达达 到到或或超超过过人人均均1 1 元元 加加0 0 5 5 分分 A4 1A4 1 有学校语言文字工作中有学校语言文字工作中 长期规划 长期规划 1 1 分分 A4 2A4 2 有年度工作计划 有年度工作计划 1 1 分分 A4A4 根据国根据国 家和我省家和我省 语言文字语言文字 工作目标 工作目标 研究部署研究部署 工作工作 A4 3A4 3 每年进行工作总结 有每年进行工作总结 有 文字总结材料 文字总结材料 1 1 分分 3 3 A A5 5 1 1有有贯贯彻彻落落实实 国国家家通通用用语语 言言文文字字法法 和和 湖湖北北省省实实施施 国国家家通通用用语语言言文文字字法法 办办法法 的的实实施施办办法法或或意意见见 措措施施等等 4 4分分 A5 2A5 2 每年对学校语言文字工每年对学校语言文字工 作状况至少进行一次调研检作状况至少进行一次调研检 查 查 1 1 分 对发现的问题有分 对发现的问题有 改进措施 改进措施 1 1 分分 A5 3A5 3 对本校语言文字应用状对本校语言文字应用状 况底数清楚 有调研数据 况底数清楚 有调研数据 统计资料 研究分析报告等 统计资料 研究分析报告等 并妥善保管 并妥善保管 1 1 分分 A A5 5按按照照国国 家家要要求求和和 省省语语委委的的 工工作作部部署署 结结合合本本单单 位位实实际际积积 极极开开展展工工作作 A5 4A5 4 有计划地对专兼职语言有计划地对专兼职语言 文字工作干部进行培训 文字工作干部进行培训 1 1 分分 8 8 B B 宣传工作宣传工作1212 B B1 1创创设设良良 好好的的语语言言 文文字字规规范范 B1 1B1 1 校园内有校园内有 3 3 块及以上固块及以上固 定性宣传标语牌 定性宣传标语牌 1 1 分 不分 不 足足 3 3 块 块 0 50 5 分分 4 4 3 湖北省大中专学校语言文字工作评估汇总表湖北省大中专学校语言文字工作评估汇总表 受评单位 受评单位 评估指标及要素评估指标及要素 分分 值值 记录记录得分得分 B1 2B1 2 校园内设立有语言文字校园内设立有语言文字 宣传橱窗 宣传橱窗 1 1 分分 化化宣宣传传环环境境 B1 3B1 3 校行政楼 教学楼 图校行政楼 教学楼 图 书馆 食堂等公共场所设有书馆 食堂等公共场所设有 使用规范语言文字的提示牌 使用规范语言文字的提示牌 2 2 分 缺一处 扣分 缺一处 扣 0 50 5 分分 B B2 2 1 1 校校报报 刊刊 每每年年登登载载语语 言言文文字字宣宣传传文文稿稿3 3 篇篇及及以以上上 2 2 分分 不不足足 3 3 篇篇 1 1 分分 5 5 篇篇 以以上上 加加 1 1 分分 1 1 篇篇未未有有 扣扣 1 1 分分 B2B2 学校宣学校宣 传媒体登传媒体登 载或播出载或播出 宣传语言宣传语言 文字工作文字工作 的文稿或的文稿或 节目节目 B2 2B2 2 校广播台 闭路电视每校广播台 闭路电视每 年播出宣传语言文字规范化年播出宣传语言文字规范化 的节目和文稿的节目和文稿 3 3 次及以上 次及以上 2 2 分分 不足不足 3 3 次 次 1 1 分 学校分 学校 互联网开设语言文字工作网互联网开设语言文字工作网 站 页 站 页 加 加 1 1 分分 4 4 B3 1B3 1 有可操作的工作计划和有可操作的工作计划和 工作方案 工作方案 1 1 分分 B B3 3 2 2开开展展了了推推普普宣宣传传活活动动 2 2 分分 B3B3 精心组精心组 织每年的织每年的 推普宣推普宣 传周传周 活活 动动 B3 3B3 3 宣传活动有特色 有成宣传活动有特色 有成 效 效 1 1 分分 4 4 C C 普及普通话普及普通话4040 C C1 1将将推推广广 普普及及普普通通话话 作作为为实实施施素素 质质教教育育 提提 高高教教育育教教学学 质质量量内内容容 要要求求明明确确 C1 1C1 1 学校有推广普及普通话学校有推广普及普通话 的要求 制度健全 认真检的要求 制度健全 认真检 查落实 查落实 1 1 分分 5 5 4 湖北省大中专学校语言文字工作评估汇总表湖北省大中专学校语言文字工作评估汇总表 受评单位 受评单位 评估指标及要素评估指标及要素 分分 值值 记录记录得分得分 C1 2C1 2 与语言表达关系密切的与语言表达关系密切的 专业开设了普通话课或口语专业开设了普通话课或口语 课 课时 教材 师资等落课 课时 教材 师资等落 实 实 2 2 分分 制制度度健健全全 认认真真检检查查落落 实实 C C1 1 3 3非非中中文文专专业业开开设设汉汉语语文文课课程程 对对学学生生进进行行普普通通话话训训练练 2 2分分 C2 1C2 1 教职员工在教育教学活教职员工在教育教学活 动中动中 90 90 及以上使用普通话 及以上使用普通话 3 3 分分 80 80 及以上使用普通话 及以上使用普通话 2 2 分分 70 70 及以上使用普通话 及以上使用普通话 1 1 分 分 50 50 以下 扣以下 扣 2 2 分分 C2C2 普通话普通话 成为教学成为教学 语言语言 C2 2C2 2 学生在教育教学活动中学生在教育教学活动中 100 100 使用普通话 使用普通话 3 3 分分 85 85 及以上使用普通话 及以上使用普通话 2 2 分分 70 70 及以上使用普通话 及以上使用普通话 1 1 分 分 50 50 以下 扣以下 扣 2 2 分分 6 6 C3 1C3 1 教职员工在教育教学 教职员工在教育教学 宣传 会议及其他集体活动宣传 会议及其他集体活动 中中 90 90 及以上使用普通话 及以上使用普通话 3 3 分分 80 80 及以上使用普通话 及以上使用普通话 2 2 分分 70 70 及以上使用普通话 及以上使用普通话 1 1 分 分 50 50 以下 扣以下 扣 2 2 分分 C3C3 普通话普通话 成为校园成为校园 语言语言 C3 2C3 2 学生在教育教学 宣传 学生在教育教学 宣传 会议及其他集体活动中会议及其他集体活动中 100 100 使用普通话 使用普通话 3 3 分分 85 85 及以及以 上使用普通话 上使用普通话 2 2 分分 70 70 及及 以上使用普通话 以上使用普通话 1 1 分 分 50 50 以下 扣以下 扣 2 2 分分 6 6 C4C4 对在职对在职 教职工进教职工进 C4 1C4 1 在职教职工在职教职工 80 80 及以上及以上 参加普通话培训 参加普通话培训 3 3 分分 50 50 7 7 5 湖北省大中专学校语言文字工作评估汇总表湖北省大中专学校语言文字工作评估汇总表 受评单位 受评单位 评估指标及要素评估指标及要素 分分 值值 记录记录得分得分 及以上参加培训 及以上参加培训 2 2 分分 30 30 及以上参加培训 及以上参加培训 1 1 分分 C4 2C4 2 19541954 年年 1 1 月月 1 1 日以后日以后 出生的教职工出生的教职工 80 80 及以上参及以上参 加普通话水平测试 加普通话水平测试 3 3 分分 50 50 及以上参加测试 及以上参加测试 2 2 分分 30 30 及以上参加测试 及以上参加测试 1 1 分分 行普通话行普通话 培训 在培训 在 职教职工职教职工 普通话水普通话水 平达到规平达到规 定等级定等级 C C4 4 3 3教教职职工工测测试试达达标标率率在在 5 50 0 及及 以以上上 1 1分分 8 80 0 及及以以上上 加加 1 1分分 C5 1C5 1 普通话合格列入教师录普通话合格列入教师录 用条件 用条件 1 1 分 已实施 分 已实施 1 1 分分 C5 2C5 2 普通话合格列入教师上普通话合格列入教师上 岗条件 岗条件 1 1 分 已实施 分 已实施 1 1 分分 C5 3C5 3 普通话合格列入教师业普通话合格列入教师业 务考核内容 务考核内容 1 1 分 列入评分 列入评 估教育教学质量 评选先进 估教育教学质量 评选先进 评定职称的条件 评定职称的条件 1 1 分分 C5C5 将普通将普通 话合格作话合格作 为教师业为教师业 务考核和务考核和 录用的内录用的内 容和条件容和条件 C5 4C5 4 普通话列入教师继续教普通话列入教师继续教 育内容 育内容 1 1 分分 7 7 C6 1C6 1 将学习使用普通话列入将学习使用普通话列入 学生日常行为规范学生日常行为规范 或或 学生手则学生手则 1 1 分分 C6 2C6 2 非师范专业学生参加普非师范专业学生参加普 通话培训和测试 通话培训和测试 2 2 分分 参参 加培训和测试达加培训和测试达 50 50 及以上 及以上 2 2 分 参加培训测试达分 参加培训测试达 80 80 及以上 加及以上 加 1 1 分分 C6C6 学生普学生普 通话水平通话水平 达到规定达到规定 的标准的标准 C C6 6 3 3 普普通通话话合合格格列列入入师师范范专专 业业学学生生毕毕业业条条件件 2 2 分分 列列入入 其其他他与与语语言言表表达达关关系系密密切切的的 专专业业学学生生毕毕业业条条件件 2 2 分分 列列 9 9 6 湖北省大中专学校语言文字工作评估汇总表湖北省大中专学校语言文字工作评估汇总表 受评单位 受评单位 评估指标及要素评估指标及要素 分分 值值 记录记录得分得分 入入所所有有学学生生毕毕业业条条件件 加加2 2 分分 D D 用字规范化用字规范化2828 D D1 1 1 1学学校校有有使使用用规规范范汉汉字字的的 要要 求求 制制度度健健全全 认认真真检检查查落落 实实 1 1分分 D1 2D1 2 经常性地对校园内用字经常性地对校园内用字 情况进行调研检查 发现问情况进行调研检查 发现问 题及时改进 题及时改进 2 2 分分 D D1 1学学校校将将 用用 字字规规范范化化 作作 为为实实施施素素 质质 教教育育 提提 高高 教教育育教教学学 质质 量量内内容容 要要 求求明明确确 制制 度度健健全全 认认 真真检检查查落落 实实 D1 3D1 3 采取多种形式 对师生采取多种形式 对师生 进行用字规范化教育 进行用字规范化教育 2 2 分分 5 5 D2 1D2 1 校园内名称牌 指示牌 校园内名称牌 指示牌 标志牌用字规范 标志牌用字规范 6 6 分 印分 印 刷体中每出现一个不规范字 刷体中每出现一个不规范字 扣扣 1 1 分 手书体中每出现一分 手书体中每出现一 个繁体字 异体字而又没有个繁体字 异体字而又没有 配放规范字的副标牌 扣配放规范字的副标牌 扣 0 50 5 分分 手书体中每出现一个手书体中每出现一个 二简字或错别字 扣二简字或错别字 扣 0 50 5 分分 D2D2 名称牌 名称牌 指示牌 指示牌 标志牌 标志牌 标语牌 标语牌 电子屏幕电子屏幕 用字符合用字符合 要求要求D D2 2 2 2 标标语语牌牌 宣宣传传横横幅幅 电电 子子屏屏幕幕用用字字符符合合要要求求 4 4 分分 每每出出现现一一个个不不规规范范字字 扣扣0 0 5 5 分分 1010 D3D3 公文 公文 校报 刊 校报 刊 试卷及其试卷及其 他自办印他自办印 刷物用字刷物用字 规范规范 D D3 3 1 1 公公文文 校校报报 刊刊 用用字字规规 范范 3 3 分分 公公文文文文头头 印印刷刷体体 的的校校报报 刊刊 头头 每每出出现现一一个个 不不规规范范字字 扣扣0 0 5 5 分分 内内文文每每 出出现现一一个个不不规规范范字字 扣扣0 0 1 1 分分 5 5 7 湖北省大中专学校语言文字工作评估汇总表湖北省大中专学校语言文字工作评估汇总表 受评单位 受评单位 评估指标及要素评估指标及要素 分分 值值 记录记录得分得分 D3 2D3 2 试卷及其他自办印刷物试卷及其他自办印刷物 用字规范 用字规范 2 2 分 每出现一分 每出现一 个不规范字 扣个不规范字 扣 0 10 1 分分 D4 1D4 1 教师板书用字规范 教师板书用字规范 2 2 分 每出现一个不规范字分 每出现一个不规范字 因教学需要除外因教学需要除外 扣 扣 0 50 5 分分 D4D4 教师板教师板 书 批改书 批改 作业 书作业 书 写评语用写评语用 字符合要字符合要 求求 D4 2D4 2 教师批改作业 书写评教师批改作业 书写评 语用字规范 语用字规范 2 2 分 每出现分 每出现 一个不规范字一个不规范字 因教学需要因教学需要 除外除外 扣 扣 0 20 2 分分 4 4 D5 1D5 1 学生能正确识别其识字学生能正确识别其识字 范围内的常用汉字 范围内的常用汉字 2 2 分分 D5 2D5 2 学生作业 论文 答卷学生作业 论文 答卷 等用字规范 等用字规范 1 1 分分 每出现一每出现一 个不规范字 扣个不规范字 扣 0 10 1 分分 D D5 5 学学生生能能 正正确确识识别别 并并书书写写常常 用用汉汉字字 D5 3D5 3 学生板报 海报等用字学生板报 海报等用字 规范 规范 1 1 分分 每出现一个不规每出现一个不规 范字 扣范字 扣 0 10