初中科学浙教版九年级下册1.5基因工程和遗传病（第2课时）C卷.doc

初中科学浙教版九年级下册 1.5基因工程和遗传病（第2课时）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 育种 (共2题；共4分)1. （2分）广西壮族自治区的灵山县是中国荔枝之乡，这里种植的荔枝有多个品种，如图是用桂味荔枝的枝条嫁接到妃子笑的砧木上，那么枝条上长出的荔枝是（ ） A . 桂味荔枝B . 妃子笑荔枝C . 杂交品种D . 新的其他品种2. （2分）为了获得人们需要的某些活性物质或者生物制品，可以得到其他生物体上去找高产“车间”“乳房生物反应器”就是通过现代生物技术实现成功的案例经过改造后的动物分泌的乳汁中含有人们所需的物质那么，科学家们改造的是（ ） A . 动物的乳房B . 动物的食物C . 动物的身体结构D . 动物的基因二、 遗传工程 (共3题；共7分)3. （2分）克隆是生命科学研究的热点，下列相关叙述错误的是（ ） A . 克隆是生物通过体细胞进行繁殖的过程B . 克隆技术可以用来快速繁殖具有优良性状的家畜C . 克隆技术可以实现不同生物优良性状的重新组合D . 植物的扦插、压条以及组织培养都属于克隆4. （2分）科学家利用现代生物技术，使大肠杆菌能大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素，这项技术属于（ ） A . 细胞工程B . 基因工程C . 发酵工程D . 酶工程5. （3分）把人类胰岛素基因经过一定的途径转移到细菌中，这个细菌细胞就具有了人类基因（如下图所示），由于细菌繁殖快，所以能在短时间内合成大量的胰岛素。 （1）图中a表示_（选填“基因”“DNA”或“染色体”） （2）这一过程利用了（ ） A . 杂交优势B . 转基因技术C . 细胞核移植D . 组织培养三、 遗传病 (共3题；共6分)6. （2分）如图为某人的一个体细胞及其染色体组成示意图，据图判断下列叙述不正确的是（ ） A . 染色体存在于细胞核内B . 体细胞中染色体是成对存在的C . 此人的体细胞染色体组成为22条XXD . 图中的122为常染色体，a为性染色体7. （2分）如图是染色体结构图，结合图示分析下列说法错误的是（ ） A . 图中是蛋白质分子，是DNA分子B . DNA分子呈链状结构，外形很像一个螺旋形的梯子C . 一条染色体应该含有2个DNA分子D . 每条染色体上有很多蛋白质，蛋白质不能控制生物性状8. （2分）决定人的性别的时期是（ ）A . 受精卵形成B . 受精卵分裂C . 卵细胞形成D . 精子形成四、 优生 (共1题；共2分)9. （2分）一对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞内决定性别的是（ ）A . 细胞膜B . 细胞质C . Y染色体D . 性染色体五、 能力提升 (共3题；共10分)10. （2分）下列哪一种生物的培育没有用到转基因技术？（ ） A . 超级小鼠B . 彩色棉花C . 抗虫棉D . 安康羊11. （5分）目前，治疗艾滋病无特效药，有学者提出通过基因编辑技术使新生儿具有天然抵抗艾滋病病毒（HIV）的能力。但这有违伦理道德，且违反包括中国在内的大多数国家法律。 （1）下列关于艾滋病的叙述正确的是 。 A . HIV病毒是一种没有细胞结构的生物B . 从传染病角度分析，HIV病毒属于病原体C . 从免疫学角度分析，HIV病毒属于抗体D . 艾滋病的主要传播途径是血液、性行为和母婴传播（2）运用基因编辑技术修改目标基因时，可能会破坏其他正常的基因。所以通过基因编辑出生的婴儿可能出现的问题有_（写出一项）。 12. （3分）如图是克隆羊的培育过程示意图。请分析回答下列问题。 （1）获得克隆羊的繁殖方式是_。 （2）克隆羊D(多莉)的表现性状与_羊相同，性别是_，其原因是_。 （3）若培育克隆羊时，将B羊换成雄羊，D羊的性别是_。 六、 拓展题 (共2题；共4分)13. （2分）下列有关人体新陈代谢及生命活动调节的叙述中，正确的是（ ） A . 发烧的病人消化不良，主要原因是体温过高减弱了消化酶的活性B . 大脑主要负责人体动作的协调性，并保持身体平衡C . 静脉能将血液从心脏输送到全身各器官D . 糖尿病是由于胰岛素分泌过多引起的14. （2分）大拇指能否向背侧弯曲是一对相对性状，控制不弯曲的基因（F） 是显性基因，控制弯曲的基因（f）是隐性基因，如果父亲的基因组成为 ff ，母亲的基因组成为FF，则他们的子女（ ） A . 一半大拇指不弯曲，一半大拇指弯曲B . 大拇指都不会弯曲C . 男孩大拇指弯曲，女孩大拇指不弯曲D . 大拇指都会弯曲第 7 页 共 7 页参考答案一、 育种 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 遗传工程 (共3题；共7分)3-1、3-2、4-1、5-1、5-2、三、 遗传病 (共3题；共6分)6-