寸之地语文实践课

寸之地寸之地 尽显祖国大好河山 语文实践活动课教学尽显祖国大好河山 语文实践活动课教学 一 活动目标 A 知识目标 通过对旅游门票的收集 展示 交流 获取多方面的知识 了解旅游常识等等 B 能力目标 通过访问 网上学习 培养学生获取信息 处理信息 形成知识的能力 有计划 地做事 能与他人合作互助 培养协作能力 口语表达能力和动手操作能力 C 情感目标 激发学生热爱祖国 热爱大自然之情 激发学生的环境保护意识等等 D 发展目标 会发现问题 分析问题 解决问题 对大自然环境保护 对祖国的发展等产生探 求兴趣 二 学习资源 1 门票 图片 书籍 地理方面 2 中国旅游网 全国各省市旅游网 3 访问 调查去过某地旅游的人 三 活动准备 1 课前布置学生收集旅游门票 调查访问去过某地旅游的人 上网查寻有关景点的图片及介绍 给自己收集的门票图片配上解说词 2 教师自制的祖国各地景点演示文稿 实物投影仪 3 将全班学生分成若干小组 每组准备一张四开白纸 一把剪刀 固体胶水 彩笔等 四 活动流程 根据教学目标 采取以下教学流程 创设情境 激发兴趣 谈话导入 任务驱 动 门票展示 各显其能 编辑排版 交流汇报 全班评价 表扬激励 一 创设情境 激发兴趣 播放祖国各地的景点图片幻灯课件 1 师生观看 学生说出各是什么地方的什么景点 2 谈感受 看了图片你有什么感受 你去过那些地方 你最向往祖国哪个地方 为什么 二 谈话导入 任务驱动 师 是啊 我们的祖国幅员辽阔 山河壮丽 令人向往的地方很多 有的同学利用五 一 十 一 寒暑假跟着父母旅游过一些地方 可是 也有一些同学没有这个机会 前些日子我让同学们收集 了一些旅游门票 作了一些准备工作 这些门票的设计各有特色 但共同的特点就是浓缩了该地 的风光 上面不光有门票价格 还有图案及文字介绍 它就像一个窗口 透过这个窗口 可以让 我们开阔眼界 人说看景不如听景 今天 我们就请你做一回平面风景导游员 就你收集的门票 选一个景点来向大家做一解说 三 门票展示 各显其能 根据自己向往的旅游地和去过该地的同学 组成一个小组 起个组名 如黄山组 长城组 把 各自收集的门票 图片展出来 从中选出一两个景点 由一人解说 一人记录 一人询问 老师 巡视指导 也可参与讨论 如 四川黄龙组 1 发言人介绍 拿出黄龙门票 这是我在十一期间跟爸爸到四川去旅游的门票 票价 80 元 上面的图画是五彩池 就像课文中描写的那样 五彩池色彩斑斓 有天蓝的 有碧绿的 有的 金灿灿 有的黄澄澄 还有的半紫半黄 什么葡萄灰 杏黄 海洋绿 应有尽有 大的 小的 形状各不相同 有的像葫芦 有的像镰刀 有的像苹果 还有的像莲花 且都镶上了金边 从这张门票上我们还可以了解到 四川黄龙是世界自然遗产和生物圈保护区 这里的猴子不怕人 它们随时可以接近游客 还有一只猴子跑到我跟前要香蕉吃呢 门票的背面印有 游客须知 对景点的环境保护作了具体的规定 从这里我了解到五彩池岩溶钙 华百年才长 10 毫米 形成不易 极其脆弱 是不允许进入五彩池的 2 问 五彩池的水为什么会呈现出那么多颜色来呢 水里有鱼吗 3 小组讨论 生 课文不是说水是没有颜色的 是水底的石灰岩折射太阳光 才有那么多颜色的 生 水里有没有鱼儿 那次去还真没见着 生 那么阴雨天没有太阳光 五彩池还会有那么多颜色吗 生 是啊 师 这个问题提得太好了 连老师都不太清楚 我想 既然是折射太阳光 那么下雨天应该是没 有那么多颜色的 为了弄准确 我们还是分头去寻找答案 查书 上网或找人问问 我们比比看 看谁先弄清楚 好吗 黄山组 1 发言人介绍 我去过黄山 这是黄山的门票和我在网上下载的图片及文字介绍 黄山集名山 之长 泰山之雄伟 华山之险峻 衡山之烟云 庐山之飞瀑 雁荡山之巧石 峨眉山之秀丽 黄 山无不兼而有之 明代旅行家 地理学家徐霞客两游黄山 赞叹道 登黄山在下无山 观止矣 又留下 泰山归来不看岳 黄山归来不看山 的美誉 奇松 怪石 云海 温泉为黄山四绝 生 我想去黄山 但不知应该做那些准备 3 讨论 1 去过的同学介绍经验 2 老师引导学生查寻有关书籍 网络 对黄山的 地理位置 环境 主要景点及旅游路线等有大致的了解 其他小组活动 略 四 排版编辑 交流汇报 1 排版编辑成报 1 各小组把收集的门票选择张贴在准备好的白纸上 把图片及解说词剪贴在门票周围 小组 成员共同设计 勾画 编辑成展报 2 共同签上组名 小组创作人员姓名 2 展示交流汇报 把做的最快最好的展报 通过实物投