外出听课学习心得体会-苏香春

构建以学生为中心的课堂 赴银川听课学习心得体会 苏香春 泾源三小 2014年5月7日 我们有幸去银川二十一小湖畔分校参加了 银 川二十一小全国小学联盟校灵动课堂 聆听了山西太原杏花岭北大 小学王敏老师 银川二十一小湖畔分校冯丽老师 田学花老师和胡 晓刚老师 北京大兴二小宋聪颖老师以及马兰老师的精彩点评 感 觉受益匪浅 他们深厚的文化功底都给我留下了深刻的印象 他们 新颖的教学设计 清晰的思路 灵活的教法 愉悦的情感 亲切的 语言给我留下了深刻的印象 在这次活动中 我深深感觉到 走 出去 总会有收获 作为一名教师 任何一次听课或参加其它教研 活动 都是学习的大好机会 可以取得不少教学经验 听了这些专家 的课 真是感受颇深 受益匪浅 让我充分领略了课堂教学的无穷 艺术魅力 现就这次学习谈一谈自己的点滴体会 一 真实 课堂教学应该追求的境界 在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢 事先准备的痕迹太过浓 重 学生预习的太到位 课堂上学生的回答不是适时生成的 虽 然按部就班成功的完成了一节看似完整的课堂教学 其实却缺少了 真实性 多了几分虚假 当然我所说的并不是学生一点准备都没有 听了五位教师的课后 我觉得在教学中他们做到了真实的教学 首 先教师为学生创造广阔的思维空间 使学生暴露思维的真实 例如 胡晓刚老师上四年级三角形的特性的这节课 在他的教学中没有一 种固定的答案 而是拓展了思维的空间 这样学生的思维很活跃 即时生成的答案各式各样 让人找不到雕琢的痕迹 很真实 其次 学生畅所欲言 让学生凸显个性的真实 如果我们让学生预习的太 多 那么老师提问三角形的概念以及特性时学生就会随口答出 这 样的话就不会出现后面的 组成 合成 等答案 正因为有这样 的答案学生才能对 围成 理解更深 对三角形的概念理解更透彻 2 教师要有良好的自身素质 教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证 有良好 的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来 调动 孩子的学习过程中的积极性和主动性 让数学课不再让学生觉得枯 燥乏味 更好地完成教学任务 胡晓刚老师 无论是上课的技巧还 是教学过程的设计 都做得比较成功 他这堂课的构思非常好 一 开始就用幽默的语言对学生进行谈话 这不仅吸引了学生 而且给 听课的老师也得到一种享受 在教学过程中 发现学生有疑问的问 题 他能用有效的方法去引导学生解决问题 3 要注重学生能力的培养 五位老师在教学中 不仅要让学生掌握新知 更重要的是要重 视培养学生的能力 他们非常重视这一点 在教学新知时 都是让 学生自己去观察 发现 探究新知的 并且互动形式多样 注重主 体参与 他们教学新知时不是急于告诉学生的方法 而是通过让学 生去观察 探索并重视学生用语言表述 在这次活动中 我看到的是老师与学生真实的交流 不再是单 纯的教师教 学生学 而是一个统一体 每一位老师都放手让学生 自主探究解决问题 教学中 遇到一些简单的问题 就让学生自己 通过动口 动手 动脑去解决 为学生提供了自由发挥 处理问题 的空间 并且老师不断鼓励学生积极尝试 主动去探索问题 让每 个学生都有参与思考和发表意见的机会 让每位学生都成为数学学 习的主人 对于学生一时想不出来的问题 每一位教师都很有耐性 的对学生进行有效的引导 充分体现 教师以学生为主体 学生是 数学学习的主人 教师是数学学习的组织者 引导者和合作者 的 教学理念 总之 这次活动使我受益匪浅 两天的学习 我学到很多 感 受很多 收获很多 名师扎实深厚的教学基本功 驾驭 调控课堂 的能力 独到智慧的教学设计 富有艺术性的课堂 都给我留下了 深刻的印象 我将以这次学习