美术教学工作总结

美术教学工作总结美术教学工作总结 篇一 美术学科教学工作总结 美术学科教学工作总结 本学期由于学校实际工作需要 我承当了全校共六个班的 美术教育教学工作 现对这一学期二年级美术教学工作总结如 下 一学期来 在工作中我享受到收获喜悦 也在工作中发现 一些存在的问题 我所享有的收获我会用于下个学期的工作中 我所碰到的问题我会认真思考想办法解决 一 加强理论学习 提升自身素质 1 学习美术新大纲 把握教改动向 我认真学习美术教学 新大纲 进一步端正教育思想 提高认识 把握教改动向 明 确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容 2 认真学习教育理论 学校征订了 中国美术教育 少儿 美术 中小学美术教育 等专业杂志 课余时间经常钻研 探讨 从学习中提高了自身的理论修养 3 在这学期中 二年级同学的画画水平得到了提高 得到 老师和家长的一致好评 二 抓好学科教学常规 切实提高教学质量 1 我在本学期初便定好学期工作计划 排出教具 学具及 使用日期 平时经常对照检查 督促学生带好学具 2 这学期二年级使用岭南版美术教材 在教学中我始终贯 彻 以人为本 以学生的发展为本 这一新的教育基本理论 通过学习 促使学生观察生活 关心社会发展 热爱自 绿色 圃中小学教育网 http WWW Lspjy cOm 原文地址 thread 94799 1 1 html 然 保护自然 在充分相信并尊重每位学生的 潜能和个性的基础上培养良好的审美观 并帮助学生建立符合 各自个性 天赋的视觉思维方式和体验 感悟美的渠道 3 课后 我积极组织开展美术兴趣活动 根据学生的兴趣 爱好 组织学生探索新知识 提高学生的绘画能力 创作能力 欣赏能力 并将学生作品展示出来 激起学生欣赏美 热爱美 创造美的学习兴趣 三 建立新的课程理念 1 新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣 摒弃那 种无视学生兴趣 一味追求认知的做法 我在教学中把情意与 认知相结合 以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学 从而激发学生的学习兴趣 并使之成为持久的情感态度 2 鼓励学生对各种材料 工具的特性进行尝试和探索 让 学生自己动手 利用多种原材料制作作品 并通过探究与发展 逐步认识各种材料和工具的特点和性能 再综合各种的材料进 行创造性的解决问题 3 我在教学中认识到 美术课程内容应与学生的生活保持着 密切的联系 鼓励学生用学到的知识技能美化生活 提高生活 的质量 从学以致用的角度激发学生学习的动力 努力追求生 活艺术化 经过一学期的努力 同学们的审美观 艺术能力都得到了 很大的提高 篇二 2014美术教学总结 美术教学工作总结 教学工作是学校各项工作的中心 也是检验一个教师工作 成败的关键 本学期由于学校实际工作需要 我承当了五年级 和初中部的美术教育教学工作 现对半年的美术教学进行工作 反思如下 经常有其他学科的老师羡慕地对我说 你们美术课最好上 了 不用从头讲到尾 学生兴趣自然有 上课轻松又愉快 我 笑一笑 心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效 果 这个美术老师的造诣可不一般了 美术课要想上好 还真 不是那么容易 课前的精心准备 课堂的情景创设 环节安排 个性辅导 多样评价以及课后的反思等等一样都不可少 都需 要美术老师下工夫来思考 推敲 这一学期来我一直在思考 什么样的美术课称得上好 怎样 上好美术课呢 在思考的同时 我把自己认为正确的理念放到 课堂里 在一次次实践的检验中寻找答案 思考一 美术课前的准备 美术课的准备绝不仅仅是教具的准备 它要有更广泛的内容 比如在五年级 团扇 这一课里 我先制作了示范作品 为了 让课堂更有氛围 我准备了影片片段和关于团扇的图片 影片 和图片结合的范例在课堂气氛的烘托上起了很大的作用 除了 有形的课堂资源的准备之外 更要准备的是老师多方面的知识 深厚的文化底蕴 这得靠老师长期的积累 思考二 美术课堂教学 课堂教学当然是重点 很多问题都值得深入探讨 这里我想 谈我一直在思考的一个问题 课堂教学的有组织性和引导儿童 自由创作可能会出现的无序性的矛盾 课堂教学的有组织性是 上好课的保证 这是大多数教师认可的原则 但有些类型的美 术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业 比如一些手工 课 需要几个儿童合作完成 小朋友凑在一起难免会各抒己见 不会像成人那样有克制力 这样势必造成纪律不好 还有一些 绘画课为了更好地调动孩子的积极性 加入了游戏 舞蹈等活 泼的形式 课堂也会显得杂乱 问题是这样形式上的 乱 并 非无效 国外的老师在上美术课不需要孩子坐得端端正正 他 们给孩子足够的空间创作 可以画在桌子上 可以 乱涂乱画 德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾说 在丢勒中学 学生作画 时可以戴耳机听音乐 边听自己喜欢的音乐边作画 我想这在 国内肯定是禁止的 学校要求课堂必须有秩序 但一味的整齐 往往会抹杀孩子的个性 限制孩子的创造性 怎样兼顾呢 那 要求教师在组织教学上的收放自如 既不放纵 也不压制 思考三 美术作业的评价 大人看孩子的画往往摇头 画的是什么呀 乱七八糟 殊不 知 儿童绘画贵在无序 天然童真 去雕饰的浪漫稚拙 而且 个性鲜明 想象力丰富 有的孩子喜欢色彩 有的孩子画画喜 欢用线条 还有的孩子只喜欢画抽象的形状 所以对于儿童画 的批改 评价应该有多重的标准 要善于发现儿童画中闪光的 东西 在教学中肯定会有更多的新问题新现象新思路值得我们去思 考 这确实是十分有意思的事情 自身素质的培养 在教学之余 我也注重自身发展进步 积极参加校内外听课 评课以及区教研活动 向老教师学习教学经验 同时课外看了 很多教学理论方面的书籍 周末常带作品请教名师 参观各种 书画展览 提高自己的美术素质 2014 年 6 月 25 月 篇三 小学五年级美术教学工作总结 五 3 班美术教学工作总结 2012 2013 学年度第一学期 本学期学校根据实际工作需要 我承当了五年级 3 班的 美术教育教学工作 现对一学年度工作总结如下 一 激发学生学习美术的兴趣 兴趣是学习美术的基本动力 教师应充分发挥美术教学特有 魅力 使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴 趣 并使这种兴趣转化成持久的情感态度 同时将美术课程内 容与学生的生活经验紧密联系在一起 强调了知识和技能在帮 助学生美化生活方面的作用 使学生在实际生活中领悟美术的 独特价值 二 使学生形成基本的美术素养 在美术教学中 我注重面向全体学生 以学生发展为本 培 养他们的人文精神和审美能力 为促进学生健全人格的形成 促进他们全面发展奠定良好的基础 因此 我选择了基础的 有利于学生发展的美术知识和技能 结合过程和方法 组成课 程的基本内容 同时 要课程内容的层次性 适应不同素质的 学生 使他们在美术学习过程中 逐步体会美术学习的特征 形成基本的美术素养和学习能力 为终身学习奠定基础 三 培养学生的创新意识 在美术教学中培养学生的创新意识 首先应注意保护学生的 独特的个性 并给予学生发挥个性的自由 消泯学生的个性 千人一面 是创造活动之大忌 应该鼓励学生在个性的基础上 大胆地表现 鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的 见解 在思维方法上 应该注意采用与创造性密切相关的发散 思维 类比思维 想象思维等 另外 美术课程中还要努力设 计一些具体的程序和方法来培养学生的创新意识和创造能力 四 重视学生的自我评价 我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识 而必须让学生能够拿着自己的 杯子 用自己的方法不断地找 适合于他 她 的 水 即学会学习 形成一种 可持续发展 的学 力 也就是能在新的社会发展的情境下 能够不断地发现社会 中的或自己发展过程中存在的问题 能够为解决这一问题去学 习 寻找有用的信息 能通过分析和思考作出判断 再创造性 地设计出解决问题的方案 并在实践的过程中不断地反思和评 价 不断地进行改进或完善 直到这一问题的真正解决 五 教师自身素质的培养 教学之余 我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务 学习外 还订阅了教育教学刊物 从理论上提高自己 完善自 己 并虚心向其他教师学