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小泽征尔的判断 教学反思 王玉琴 小泽征尔的判断 是一篇精读课文 课文叙述了世界著名音 乐指挥家小泽征尔在一次参加世界级指挥大赛中 敢于在众多权威 评委面前 果敢地做出判断 指出乐谱的错误 因而在大赛中夺魁 的事 表现了小泽征尔不迷信权威 敢于坚持自己正确见解的品质 本课的教学重点是让学生了解小泽征尔在什么情况下做出了果 敢的判断和为什么能做出这样的判断 为了突破这一难点 首先我 让学生对课题提出问题 加以梳理后归纳了这么几点板书在黑板上 1 小泽征尔做出了什么判断 2 他判断的依据是什么 3 他是在怎样 的情况下做出的判断 然后我让学生自读课文 在相应的地方做上 批注 对于 小泽征尔做出的什么判断 学生很容易就找出来了 我把它板书在了黑板上 让学生读读这句话 然后问 这里的 不 字和 一定 这两个字能否去掉 学生说 不能 我又 问 为什么 在学生说出理由后 我又让学生反复地读 读出 小泽征尔坚定的态度 读出他的果敢 随后我让学生们在文中找出 小泽征尔判断的依据 在这个环节中 我主要抓了两个词 和谐 与 自然 为了帮学生理解这两个词 我让学生想象一下 在小泽 征尔指挥的过程中音乐会出现什么样的情况 使小泽征尔感到 不 和谐 不自然 这个环节的设计既帮助学生理解了词语的意思 知道了小泽征尔判断乐谱出错的理由 同时又活跃了课堂气氛 还 让学生把平时上音乐课学到的音乐知识用上了 课后 我又省视了整课过程 我觉得我在上这课时 有个环节 应调换一下 应该把 3 他是在怎样的情况下做出的判断 放在 前面 先让学生画出小泽征尔参加的是一个什么样的比赛 世 界各地的音乐大师 世界一流的乐队 具有国际水平 以及他 当时的情况 成名之前 最后一个出场 这样首先让学生明 白 这是一个高手云集 世界一流的比拼 让学生置身于紧张激烈 的比赛围氛中 感悟小泽征尔就是在这样
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