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小学英语教学经验交流材料小学英语教学经验交流材料 府二学区中心小学府二学区中心小学 高亚琴高亚琴 学习英语兴趣是关键 激发学生的英语兴趣在小学阶段是一项重要的 任务 课程标准 中指出 基础教育阶段 激发学生学习英语的兴趣 树立自信心 培养良好的学习习惯 发展自主学习能力和合作精神 掌握 一定的英语基础知识 在培养学生观察 记忆 想象能力和创新能力 为 孩子们以后终身学习和发展打下良好的基础 因此 我在英语课堂教学中 强调的是语言环境与生活环境相结合 游戏 儿歌等都发挥了重要的作用 尽量让学生在玩中学 学中玩 课堂游戏在英语教学中发挥着重要的作用 要将游戏 课堂情景设置 与小学英语教学较好的结合起来 必须先把握好游戏的作用 注意引入课 堂的方法 做好游戏 从而达到提高教学效果的目的 游戏要有针对性 例如 在学习单词的课堂环节中 我会跟学生们做 游戏学单词 记单词 A tiger eats children 的游戏 我扮演老虎和 猫 当我面对学生的时候 I m a cat 学生们都站起来 跟着我有节奏的 练习本节课所学的单词 当我背对着学生时 I m a tiger 并且要注意 老虎的张牙舞爪的样子 此时 学生还是跟我有节奏的练习 练习几次后 我会突然转过身来 学生以最快的速度坐下 哪位学生慢了被我发现的 老虎会走到他的跟前提问刚才练习的单词 如果能熟练的读出来的 老虎 酒会放过他的 不会的学生就会被老虎吃掉的 这样反复的操练 既达到 了学习新词汇的目的 使学生快速的掌握所学的单词 又能激发学生学习 的兴趣 从而达到乐中学 学中会 这样的游戏我自编了一些如 Blow balloons Monkeys climb up the ladders Guessing game 等 注 意游戏的多样化 但是在游戏教学中应该注意度与纪律的问题 游戏的功能是辅助教学 做游戏还必须运用得当 要为教学而游戏 不要为了玩乐而游戏 同时开 展游戏要讲清楚规则 纪律要求 久而久之形成一定的游戏习惯 以达到 学习和调节气氛的双重效果 英语儿歌在英语课堂教学中也发挥着积极的作用 因其充满童趣 富 有动感 词句简单 内容生动 形式活泼 韵律优美 琅琅上口等特点 深受孩子们的喜爱 并且有利于记忆词汇 培养语感 提高模仿能力 创 设轻松愉快的英语课堂氛围 在 PEP 教材中三 四年级的英语歌曲非常的多 在教学中经常利用 歌曲 以歌促学 寓教于乐 在课前几分钟琅琅上口的英语歌声中 孩子 们会沉浸在英语学习氛围中 在听课评课活动中 我在教 Warming up 这 一环节上 运用了儿歌 Sing sing together 充分调动了学生的英语 学习的兴趣 教师指挥学生有节奏的演唱着 达到了渲染英语课堂氛围的 作用 激发了学生进入英语课堂学习的积极性 教学有法 教无定法 教师的教学要使学生感到有趣 要与学生的生 活相一致 英语游戏 歌曲的运用使学生积极参与教学活动 使学生充分 投入到教学活动中 使孩子们学的轻松 愉快 他们才能乐意学 越学越