高中生物复习精讲精练 生态系统的能量流动

用心 爱心 专心 1 课题课题 7474 生态系统的能量流动 生态系统的能量流动 课标要求 生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用 考向瞭望 能量流动与物质循环的过程特点及相互关系 知识梳理 一 能量流动的概念 生态系统中能量的输入 传递 转化和散失的过程 二 能量流动的过程 一 输入 生产者通过光合作用把太阳能转化为化学能 固定在有机物中 二 总值 流经生态系统的总能量为生产者所固定的太阳能 三 传递 转化 散失 1 传递渠道 食物链和食物网 2 传递形式 化 学能 3 能量去向 以能量在第一营养级的变化为例 1 通过生产者的呼吸作用以热能 形式散失 2 用于生产者的生长 发育和繁殖等生命活动 储存在生产者的有机物中 3 随着残枝败叶等被分解者分解而被释放出来 4 被初级消费者摄入体内 流入第二营养级 5 能量分流图 三 能量流动的特点 一 单向流动 能量流动只能沿食物链由低营养 级流向高营养级 不可逆转 也不能循环流动 同时各 营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利用 因此能量流动无法循环 二 逐级递减 输入到某一营养级的能量中 只有10 20 的能量能够传递到下一营 养级 原因是 1 是各营养级生物都会因呼吸作用消耗大部分能量 2 各营养级的能量都会有 一部分流入分解者 包括未被下一营养级生物所利用的部分 三 能量传递效率的含义 相邻两营养级之间的传递效率 100 上一营养级同化量 下一营养级同化量 四 研究能量流动的意义 一 帮助人们科学规划 设计人工生态系统 使能量得到最有效的利用 二 帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系 使能量持续高效地 流入对人类最有益的部分 三 能量金字塔 如图 四 能量流动的极值计算 1 在能量流动的相关问题中 若题干中未作具体说明 则一般认为能量传递的最低效 率为10 最高效率是20 2 在已知较高营养级生物的能量求较低营养级生物的能量时 若求 最多 值 则说 明较低营养级的能量按 最低 效率传递 若求 最 至 少 值 则说明较低营养级生物 的能量按 最高 效率传递 3 已知较低营养级生物的能量求较高营养级生物的能量时 若求 最多 值 则说明 较低营养级的能量按 最高 效率传递 若求 最 至 少 值 则说明较低营养级生物的 能量按 最低 效率传递 思考感悟 生态系统为何要不断从系统外得到能量补充 用心 爱心 专心 2 生态系统中各个营养级都会有部分能量以热能的形式散失到大气中 不能被任何生命活 动所利用 能量在流动中越来越少 基础训练 1 如图是某地建立的人工生态系统示意图 请分析完成下列问题 1 从生态系统能量流动的角度分析 建立人工生态系统 的目的是实现能量的多级利用 提高能量的利用率 2 下列有关人工生态系统的说法 正确的是 ABC A 使废物资源化 B 减少了化肥等工业产品的投入量 有利于环境保护 C 抵抗力稳定性低于自然生态系统 D 人占有主导地位 是其他生物生存的基础 3 蘑菇和蚯蚓在该生态系统中属于分解者 4 如图表示在一定时间内 农田中某一地段蚯蚓数量的变化 在图 中 B 点时 蚯蚓种群属于增长型 K值的含义是环境所能承载的这一种群的 最大值 如果环境条件发生改变 该值能 填 能 或 不能 发生改变 2 如图为某生态系统示意图 下列相关叙述中不正确的是 D A 图中蛇处于最高营养级 该营养级所含的能量最少 B 图中全部生物称为生物群落 C 绿色植物固定的能量至少是流入黄雀体内能量的 125 倍 D 图中共有 4 条食物链 3 一片树林中 树 昆虫和食虫鸟类的个体数比例如下图所示 下列选项 能正确表示树 昆虫 食虫鸟之间的能量流动关系的是 选项方框面积表示能量 的多少 C 高考模拟 4 2007 山东理综 3 下列有关生态系统功能的描述 错误的是 C A 物质循环的关键环节是分解者的分解作用 B 物质流是循环的 能量流是单向的 信息流往往是双向的 C 一个生态系统的营养级越多 消耗的能量就越多 人类可利用的能量就越少 D 信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间 生物与生物之间的关系 具