人教版七年级上册8 《世说新语》二则

一个今天胜过两个明天。8世说新语二则咏雪01积累运用1给下列加点字注音。柳絮(x) 差可拟(n)雪骤(zhu)太傅(f) 韫(yn) 无奕女(y) 2.给下面的句子划分朗读节奏。(1)谢太傅/寒雪日/内集(2)左将军王凝之/妻也3解释下列句中加点的词。(1)谢太傅寒雪日内集 内集：把家里人聚集在一起(2)与儿女讲论文义 文义：文章的义理(3)俄而雪骤 俄而：不久，一会儿(4)撒盐空中差可拟 拟：相比(5)未若柳絮因风起 因：趁、乘4将下列句子翻译成现代汉语。(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。(2)白雪纷纷何所似？白雪纷纷扬扬的像什么？(3)未若柳絮因风起。不如说柳絮乘风漫天飞舞。(4)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(道韫)是谢太傅的大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。5仿写句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕微风，为我送来芬芳；如茫茫雾海中的一盏明灯，为我指明方向； _，_。我将带着你的祝福去搏击人生的风浪，拥抱美好的明天。示例如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望。如夏天里的一阵细雨，为我送来凉爽。02课内精读6“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了咏雪的背景，极精练地交代了时间“寒雪日”、地点“内”、人物“谢太傅与儿女”、事件“讲论文义”等要素。7“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围。8把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？从课文中谢安“大笑乐”的反应来看，他更倾向于“柳絮因风起”的说法。示例一我认为“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞中的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。示例二我认为“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大雪下的猛烈密集时，只见雪粒直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。03拓展阅读孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉；诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖。【注释】仆：谦称。奕世：累世，世世代代。奇：认为他特殊、不寻常。了了：聪明；明白通晓。踧踖(c j)：局促不安的样子。9解释下列句中加点的词。(1)时李元礼有盛名盛名：很大的名望(2)诣门者 诣：前往、到(3)人以其语语之 语：告诉10将下列句子翻译成现代汉语。(1)昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊。过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师。(2)元礼及宾客莫不奇之。李元礼和宾客们没有不对他的话感到惊奇的。11谈谈这篇短文表现了孔文举少年时的什么性格特征。表现了他聪明机智、出言不逊、恃才傲物、狂放自大的性格特征。附参考译文：孔文举十岁时，随他父亲到洛阳。当时李元礼有很大的名望，任司隶校尉；登门拜访的都必须是才子、名流和内外亲属，才让通报。孔文举来到他家，对掌门官说：“我是李府君的亲戚。”经通报后，入门就坐。元礼问道：“您和我有什么亲戚关系呢？”孔文举回答道：“过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，这样看来，我和您就是老世交了。”李元礼和宾客们没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪来得晚一些，别人就把孔文举的应对告诉他，陈韪说：“小时候聪明伶俐，长大了未必出众。”文举应声说：“您小时候，想必是很聪明的了。”陈韪听了，感到很难为情。陈太丘与友期行01积累运用1给下面的句子划分朗读节奏。(1)君与家君期日中(2)待君久不至2解释下列句中加点的词。(1)陈太丘与友期行期：约定(2)太丘舍去 去：离开(3)去后乃至 乃：才(4)尊君在不 不：同“否”(5)相委而去 委：舍弃(6)下车引之 引：拉，牵拉(7)元方入门不顾 顾：回头看3仿照示例，根据下面句中加点词的意思，各写一个含有此加点词的成语。例：元方入门不顾义无反顾(1)友人便怒曰 怒不可遏(2)日中不至，则是无信 至死不渝言而有信4将下列句子翻译成现代汉语。(1)陈太丘与友期行，期日中。陈太丘与友人相约同行，约定的时间是正午时分。(2)友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”朋友便很生气地说：“真不是人啊！和我相约同行，却丢下我自己走了。”(3)友人惭，下车引之。友人感到很惭愧，下车来拉元方。(4)元方入门不顾。元方头也不回就进门了。5学了陈太丘与友期行后，有一位同学根据课文内容出了上联，请你结合咏雪的相关内容对出下联。上联：陈元方驳客义正词严下联：谢道韫咏雪形神皆备02课内精读6这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画他的？元方，是通过语言和行为描写来刻画他的。7元方是从哪些方面反驳他父亲的友人的？ 从信用和礼貌两个方面。信用方面，是父亲的友人失约在先；礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。在这两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。8陈太丘之友和元方各是怎样的人？从文中你明白了什么道理？陈太丘之友：急躁，无信，无礼，知错能改。元方：聪慧明理，有胆识，正直，爱憎分明。道理：做人做事要讲诚信，要知错能改。03拓展阅读魏文侯与虞人期猎文侯与虞人期猎。是日与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。【注释】文侯：指魏文侯，战国初年魏国国君。虞人：管理山泽的小官。罢：取消。9解释下面语句中加点字的含义。(1)文侯与虞人期猎 期：约定(2)是日与群臣饮酒 是：这(3)而天雨 雨：下雨(4)命驾将适野 适：往10用现代汉语翻译下面的句子。(1)今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？今天酒喝得高兴，天又下雨，您准备到哪里去呢？(2)乃往，身自罢之。(魏文侯)于是前往，亲自取消打猎的约定。11魏文侯是在什么情况下去跟虞人会面的(可用文中词语回答)？从中可以看出他是个怎样的人？饮酒乐，天又雨。可以看出文侯是一个守信用的国君。附参考译文：魏文侯和虞人约定日期打猎。到了那