机械效率说课稿

机械效率说课稿机械效率说课稿 一 教材分析 一 教材的地位 本节主要包括 有用功 额外功和总功以及机械效率两大方面的内容 它既是前面的知识的延伸 又是功的知识在生活实际中广泛的应用 而机械效率对学生今 后参加社会实践具有非常重要的指导意义 二 教学目标 1 知识与技能 知道有用功 额外功和总功及其它们之间的联系 理解机械效率 会用有关公式进行简单的计算 知道机械效率总小于 1 知道提高机械效率的方法和意义 2 过程与方法 通过探究动滑轮的使用 认识和体会物理概念 通过实验与讨论 认识提高机械效率的方法 3 情感 态度与价值观 让学生体验活动带来的乐趣 知道提高效率的实际意义 从而增强节约能源意识 三 重点和难点 1 重点 体会有用功 额外功 总功及其理解机械效率 体会有用功 额外功和总功是建 立机械效率的需要 而成为重点 机械效率具有较强的现实指导意义 必然成为重点 2 难点 机械效率 由于它涉及面广 内容抽象 比值法定义物理量学生较难把握 从而形 成难点 四 课时安排 第一课时 通过活动知道有用功 额外功 总功和初识机械效率 第二课 时 通过练习来加深本节知识的认识和理解 下面的教学设计是以第一课时为依据 二 教法与学法 教无定法 贵在得法 教师根据自己对教材的理解 教学条件及其学生情况 来选择有 效的教学方法 是取得良好的教学效果的保证 本节课就是根据教学内容 教学目标 学 生的知识水平及其实验能力的要求 精心设计实验 让学生通过活动认识概念 教师讲解 体会概念 通过对实验数据的对比讨论来理解概念 具体的教学过程涉及的主要方法是 教师讲解法和举例讲述法 学生实验探究 自学讨论法等 三 设计思路 1 教学设计 本节课在教学设计过程中 既要利用学生原有知识水平和实验能力 又要考 虑学生需要借助具体事物来帮助思维的情况 因此本节课是以 再探动滑轮的活动 为核 心实验 利用各种不同的动滑轮 先让学生参与活动和讨论 来认识体会有用功 额外功 和总功 再让学生利用数据进行计算 认识机械效率的公式应用 最后通过结果差异的原 因分析 从而使学生知道影响机械效率的因素及提高机械效率的方法 2 重点突出 难点突破 本节课有两个方面的重点 一是有用功 额外功和总功 二是机械效率 对于有用功 额 外功 总功的突出方法是 先由学生从实验中体会感知 然后由教师讲解认识 接着通过 实例分析来达到理解应用 而对机械效率是利用实例分析引入 教师强调说明和学生的计 算 讨论的方法来突出其重点 机械效率这个难点 针对它形成难点的原因 先让学生充分认识 理解相关的物理量 再 借助实例分析 实验数据计算及其讨论分析的方法来帮助学生思维 初步理解机械效率 最后再由例题和练习来巩固对机械效率的认识 以达成理解应用机械效率的水平 四 教学流程设计 1 新课导入 教师直接引入 现代的社会是效率的社会 处处都讲效率 我们使用机械 也要讲效率 什么是机械效率呢 下面我们就通过实验来认识这个问题 2 新课学习 学生活动 教师课前要精心准备器材 将器材分为三类 区别就是所用的动滑轮 较轻 的塑料滑轮 较重的铁滑轮及转轴不灵活的塑料滑轮三大类 然后指导学生按教材中的要 求完成活动 再探功滑轮 并设计好表格 记录好数据 教师讲解 教师在学生完成活动和思考讨论 想一想 的基础上 借助实物说明使用机 械的目的 解释什么是有用功 总功和额外功及其它们之间的关系 阅读体会 教师讲解完上述概念后 留一些时间给学生阅读相关教材 来体会认识有用 功 总功和额外功及其它们之间的关系 实例分析 利用教材 P16 图 11 31 的情景 有提水和捞桶这两个不同的目的 让学生分 别分析它们的有用功 额外功和总功 来达到理解概念的目的 引导讲解 教师通过大家都知道的 捞桶时 希望桶中水少 的事实 使学生认识有用 功占总功的份额越多 越是人们所希望的 从而引导入机械效率的问题 接着板书讲解机 械效率的概念及其使用公式的有关说明 使学生初步认识机械效率的概念 发现新疑 要求学生算一算上述活动中动滑轮的机械效率 教师设计并出示下面数据记 录表格 序号物重 G N 物体上升的高度 h m 绳子的拉力 F N 绳端移动的距离 S m 有用功 W有用 J 总功 W总 J 机械效率 1 2 3 4 5 6 教师巡视 并选择具有代表性的数据 说明 1 和 2 3 和 4 5 和 6 分别为三类动滑轮 1 3 5 和 2 4 6 物重分别相同 让学生上报并填写记录表格 这时学生必然会产生疑 问 为什么同样的实验 数据和结果不一样呢 讨论质疑 由于结果的差异必然引起学生的疑惑和好奇 这时再让学生相互交换触摸彼 此的滑轮 教师要适时说明 教师还要引导分析产生不同结果的原因 学生自然就可以解 决了书中 议一议 的问题 教师点评 疏理学生回答 说明机械效率的现实意义 3 课堂小结 教师借助板书 再次强调本节的重点知识 使学生对本节知识有整体的把握 4 板书设计 五 机械效率 一 有用功 额外功 总功 1 有用功 W 有用 G h 2 总功 W 总 F S 3 额外功 克服摩擦和机械自重所做的功