教学设计biao

金凤区金凤区 有效课堂教学研究与展示活动有效课堂教学研究与展示活动 教学设计教学设计 学校 光彩小学学校 光彩小学 授课教师授课教师 吕佳吕佳 二年级二年级 学科美术学科美术 时间时间 20142014 年年 1212 月月 4 4 日日 教材教材人教版二年级上册第 16 课 风来了 教材简教材简 析析 本课属于造型 表现课 教师以春夏秋冬四季风不同的特点进行启发 引导学生通过简单的创意和绘画 来 表现风吹来时的情景和感受 课课 题题 风来了 课时安排课时安排两课时 1 了解春 夏 秋 冬风的不同特点 2 引导学生通过简单的创意和绘画 来表现风吹来时事物的变化及特征 感受不同的风带来的快乐 兴奋 紧张 害怕的心情 3 知识整合 与二年级语文第 16 课 风娃娃 科学 风的形成 关联整合 唤起学生热爱大自然 热爱 生活的情感 教教 学学 目目 标标 标标 教学重 难点 引导学生观察回忆春夏秋冬四季刮风时周围事物和人物的 变化 运用线条大胆的表现出风来时的情景和感受 学情分学情分 析析 学生经过一年级美术的学习 绘画能力有了明显的进步 但有个别同学因为构图表现能力较弱 需要加强指 导 教学方教学方 法法 多媒体课件创设情景 直观演示法 讨论法 谈话法 体验法 教学效教学效 果预设果预设 学生能够制造出风 了解风的作用 以及生活回忆春风 夏风 秋风 冬风 最后画风 评风 展风 教学环 节 教师活动教师活动学生活动学生活动教具媒体教具媒体教教学学设设计计意意图图 导 课 1 自制长纸条门帘下垂 师用扇子扇动 请同学们 注意看 发生了什么 师 为什么老师做的门帘动了呢 师 对 因为风来了 边说边板书课题 风来了 并随即用简笔画法风把 风 字装饰 生 门帘动了 生 因为有风 了 风来了 课件 教具 通过直观演示 学 生很容易进入风来 了的情景 而教师 新颖的课题设计同 时吸引了学生的目 光 营造了一个有 趣活泼的课堂气氛 教 学 流 程 二 风的形成和作用二 风的形成和作用 师问 风是怎么形成的呢 风的大小对人们又什么 作用呢 师 我忍不住要夸奖同学们了 你们想到风的作用 真多 听 它来了 它又走了 它没给自己留下 什么 却给大地换了新装 三 教师细说春夏秋冬的风教师细说春夏秋冬的风 注意用语调把四季风 的特点和给人的感受表达出来 并即兴板演柳 树在不同风中的形态 春风来了 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 我们都背过这些诗歌 春风像剪刀 把嫩绿 的叶子剪出 春风给我们什么感觉呢 生答 空气流 动产生风 冷 热空气流动的 快 风就大 空气流动的慢 风就小 生 讨论后 答 大风能让 风车转动 抽 水快 大风能 让帆船行走的 课件 知识整合 学生学 习过 科学 课中 风的形成 已有 的知识经验有助于 学生参与绘画 热情 而人教版二年 级上册语文第 16 课 风娃娃 学生又 刚刚学习过 借助 熟悉的知识经验再 次调动学生参与热 情 而最后一句过 新 授 课 学生的想象力很丰富 为什么不表演一下春风中的 感觉呢 我们像花一样 在春风中绽开了 微 笑一下 那么用线条画春风的时候 一定要自然而 流畅 这样才能表现出春风中舒畅的感觉 师要随机直观演示流畅线条风的画法 春风中 我们的衣服是什么样的 画面色彩是什么 色的 注意观察 欣赏 课件 同龄人笔下的春天的风 1 剪贴加 绘画 春姑娘 儿童版画 放风筝 黑 白铅笔画 放风筝 闷热的夏天 树叶都打了卷儿 狗热的直吐舌头 这时候忽然来了一阵风 啊 你是什么感觉 高兴 兴奋 怎么表现出来 举手欢呼 把衣服画 成夏天的短衣服短裤 当瓜果飘香的季节 秋天来临时 一阵风吹来 空 气里飘来瓜果的香气 但 一天天过去 风的脾气变大了 我们欣赏 阵风 这幅画是谁的 作品 他是哪个国家的画家 作品名称是 什么 阵风是什么意思呢 感受到了风了吗 怎么 看出来的 师总结 大风来的时候 有些物体的形态就会发生 变化 师即兴简笔画 无风时的柳树 当大风来的时候 它会有什么变化呢 师即兴简笔 画 风中的柳树 风越大树的变化会 更大 比如说树干弯了 树断了 出示课件图片 接着我们再来看看人在大风中的样 子 多引导动作和表情的不同 观察 从哪里看出画面有风的 风是从哪个方向吹过来的 呢 并引导学生欣赏人物的动态及事物随 风飘动的形态 师 欣赏了这些图片 我们知道人在风中不仅有动 作的不同 而且有外形的变化 同时还有 表情的变化 有舒心的 有兴奋的 有紧张的 有 艰难的 有一首风的儿歌 又科学又好听 对我们的绘画有 很大帮助 我们一起来欣赏 课件展示风级儿歌 零级烟柱直冲天 一级青烟随 风偏 二级轻风吹脸面 三级叶动红旗展 四级枝摇飞纸片 五级带叶小树摇 六级举伞步行 艰 七级迎风走不便 八级风吹树枝断 九级屋顶飞瓦片 十级拔树又倒屋 十一 十二级 陆上很少见 四 画风四 画风 1 讨论 如何结合自己的想象与感受 画一幅非常 有趣的关于风来了的作品 师 根据自己的 记忆和想像 以自己为主体 表现自己在不同风中 快 可以放风 筝 把衣服吹 干 风能还可以发 电 环保节 能 生 暖暖的 舒服的 像妈 妈的手抚摸着 我 课件 教材 课件 度句 从学生已有 的 科学 和 语 文 知识经验中过 渡到美术的春夏秋 冬四季体验中 加深学生对春风的 感受 并学会用线 条表现风 欣赏开 阔学生视野 对学 生的独立创 作起到启迪作用 而即兴板演既传达 了教师的美术基本 功底 又让学生获 得直接认知 用朗诵 简笔画 课件 风级儿歌等 形式开阔学生视野 加深学生对风中景 物的理解 并绘画 是本课重 点与难点 的感受 用单色的表现方式画 注意要添画 合适情景 画出风来了的感觉 2 学生作画 教师对存在的问题及时指导 听音 乐作画 学生作业 可分两课时完成 第 一课时单色构图 第二课时上色完成 对色彩的要 求是符合季节性 对比协调 3 整理工具 材料 养成良好习惯 作 业 讲 评 3 教师鼓励性讲评 优秀的绘画作品像一朵朵花开 在春风里 供我们欣赏 如一张张 精美的帆 瞧 我们的帆船出发了 如一台风车 风车转动了 带给我们童年的欢乐 同学们 这 就是老师和你们共同完成的风来了的 图画 1 学生自评 每个学生根据 自己的画面编 一个小故